Ar išnaudojame ikimokyklinio ugdymo galimybes sėkmingesnei vaikų ateičiai užtikrinti

Ministerijos užsakymu ES lėšomis buvo parengtas siūlymų paketas dėl ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo finansavimo modelio. Šių alternatyvų ministerija neapsvarstė. Dėl pandeminės ekstremalios situacijos (COVID-19), ribotų valstybės finansinių išteklių ir įgyvendinamų kitų pokyčių ikimokyklinio ugdymo srityje (pvz., privalomo ikimokyklinio ugdymo užtikrinimas vaikams, gyvenantiems socialinę riziką patiriančiose šeimose), artimiausiu metu pereiti prie kitokio ikimokyklinio ugdymo finansavimo modelio neplanuojama. Ministerija taip pat neplanuoja ikimokyklinio ugdymo įstaigose pereiti nuo maksimalaus vaikų skaičiaus prie vaiko- pedagogo santykio reglamentavimo ir sudaryti galimybes dalį laiko vienu metu dirbti dviem ikimokyklinio ugdymo auklėtojams.

LR Vyriausybėje 2019-12-02 pasirašyta atnaujinta švietimo ir mokslo šakos darbuotojų kolektyvinė sutartis. Kolektyvinėje sutartyje numatyta nekontaktinių valandų skaičių didinti nuo 3 iki 6 valandų nuo 2022 m. pridedant po 1 valandą. 2021 lapkričio 25 d. priėmus Lietuvos Respublikos Valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo pakeitimus (Nr. XIV-710), nuo 2022 09 01 1 valanda padidintas nekontaktinių valandų skaičius, tam tikslui įgyvendinti numatyta skirti 2152 tūkst. Eurų. Vadovaujantis LRV 2018-07-11 nutarimo Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ nuostatomis, vidutinis sąlyginis mokytojų, dirbančių pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo programas, pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nuo 2022-01-01 padidintas 10 proc.

Siekiant rengti pedagogus, kurie galėtų sėkmingai ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, Vilniaus ir Vytauto Didžiojo universitetų parengtose ikimokyklinės pedagogikos studijų programose sustiprintas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimo ir jų ugdymo organizavimo modulis. Užtikrinant ikimokyklinio ugdymo auklėtojų mokymus, susijusius su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymu, ministerija patvirtino kvalifikacijos tobulinimo prioritetą – mokinio skirtybių suvokimas, atpažinimas ir panaudojimas siekiant jo pažangos. Pagal šią prioriteto kryptį akredituotos 67 kvalifikacijos tobulinimo programos. Įvairūs renginiai ir mokymai, susiję su vaiko pažinimu, jo poreikiais yra pristatomi ministerijos administruojamame portale ikimokyklinis.lt. 2019-2020 m. organizuoti seminarai, parodos dėl įvairių poreikių turinčių vaikų atpažinimo, ugdymo. Parengti leidiniai, metodinė medžiaga apie vaikų, turinčių įvairių sutrikimų, atpažinimą, lavinimą, prieinama internetu. Transliacijų įrašai, užsienio šalių patirtis, kita mokomoji medžiaga dėl specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimo ir ugdymo pateikiama internetiniame portale Mokykla TV. Vykdomų ES projektų metu perkamos priemonės, rengiamos ir atnaujinamos metodikos, organizuojami mokymai su tuo dirbsiantiems specialistams. Ikimokyklinio ugdymo auklėtojų ir kitų specialistų kvalifikacijos tobulinimas bei mokyklų aprūpinimas specialiosiomis mokymo priemonėmis yra tęstinė veikla, kuriai ypatingas dėmesys skiriamas stiprinant įtraukųjį švietimą Seimui priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus (2020-06-30 Nr. XIII-3268). Šią veiklą planuojama tęsti įgyvendinant Lietuvos ateities ekonomikos DNR plano ir įtraukiojo švietimo plėtros veiksmų plano priemones.

Vykdant ES projektą ("Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra“) planuojama parengti medžiagą (edukaciniai filmai ir kt.) pedagogams, tėvams ir visai visuomenei, iliustruojančią įtraukiojo ugdymo organizavimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Pradėti vykdyti darbai, susiję su vaizdo metodinės medžiagos pirkimu, siekiant nupirkti dešimties mokomųjų – konsultacinių filmukų, susijusių su autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtrauktimi į ugdymo(-si) procesą ir teigiamo požiūrio į įtraukųjį ugdymą formavimu, sukūrimo paslaugas. Internetiniame portale www.ikimokyklnis.lt yra rubrika „Specialieji poreikiai“, kurioje pristatomi renginiai, leidiniai, mokymai, geroji praktinė patirtis ir t.t. Pasigendame informacijos, atskleidžiančios specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių ir neturinčių vaikų ugdymosi kartu privalumus, subtilybes, kad keistųsi tėvų nuostatos dėl įtraukiojo ugdymo. Visuomenės ir tėvų nuostatų keitimas dėl įtraukiojo ugdymo yra tęstinis procesas, kuris įgyvendinamas Seimui priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus (2020-06-30 Nr. XIII-3268), pagal kuriuos mokyklos negalės atsisakyti priimti mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių. 2021-10-14 švietimo, mokslo ir sporto ministrės įsakymu Nr. V-1879 patvirtintas Pasirengimo įgyvendinti Švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir įstatymo papildymo 45¹ straipsniu nuostatas 2021–2024 metų veiksmų planas (toliau – Planas). Įgyvendinant patvirtinto Plano 4.1-4.2 priemones rengiamas komunikacijos planas, nuo 2023 m. yra numatytas ES SF finansavimas šioms veikloms. Išleista 13 leidinių apie pagalbą autizmo spektro sutrikimų turintiems vaikams. Leidiniai skirti pedagogams, tėvams. Paskelbta portale Emokykla prie metodinių leidinių, pvz., file:///C:/Users/dvaisnoriene/Downloads/Emocine%20perkrova.pdf.