Užsieniečių vaikų integracija į bendrojo ugdymo sistemą2025-12-15VAE-13Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant, kad užsieniečių vaikų integracija į švietimo sistemą būtų rezultatyvi, sukurti nacionalinį užsieniečių vaikų ugdymo ir integracijos modelį ir jį įtvirtinti teisės aktuoseŠvietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2029-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaTeisės aktuose nustatyti užsieniečių vaikų integracijos modelį: ugdymo organizavimą, lietuvių kalbos gebėjimų ugdymą, švietimo pagalbos teikimą adaptaciniu laikotarpiu, kultūrinę integraciją ir pan. (taip pat įgyvendina Rekomendacijas Nr. 2.1 ir Nr. 3.1).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsTam, kad visiems užsieniečiams vaikams būtų sudarytos tolygios galimybės išmokti lietuvių kalbą: Užtikrinti, kad didžioji dalis užsieniečių vaikų (išskyrus pradinio ugdymo mokinius) pirmuosius atvykimo metus mokytųsi intensyviu būdu: išlyginamosiose klasėse arba visas lietuvių kalbos pamokas atskirai nuo klasės; Parengti standartizuotus testus užsieniečių vaikų lietuvių kalbos kompetencijos lygiui nustatyti (A1-B2). Nustatyti, kas ir kada užsieniečius vaikus turi testuoti. Nustatyti lietuvių kalbos minimalų savaitinių pamokų skaičių užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programą vykdančioms mokykloms pagal skirtingas mokinių amžiaus grupes. Nustatyti, kad užsieniečių vaikų lietuvių kalbos lygis turi būti testuojamas. Atlikti šių mokyklų vertinimus dėl lietuvių kalbos programos įgyvendinimo. Užtikrinti užsienio valstybės institucijų grįžtamąjį ryšį Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai apie mokyklų, vykdančių užsienio valstybės švietimo programą, ugdymo kokybę.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2029-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaTeisės aktuose nustatyti užsieniečių vaikų integracijos modelį: ugdymo organizavimą, lietuvių kalbos gebėjimų ugdymą, švietimo pagalbos teikimą adaptaciniu laikotarpiu, kultūrinę integraciją ir pan. (taip pat įgyvendina Rekomendacijas Nr. 1 ir Nr. 3.1).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsSukurti sistemą, kad pasibaigus adaptaciniam laikotarpiui, užsieniečiams vaikams, atvykusiems mokytis į bendrojo ugdymo mokyklas būtų patikrinamas lietuvių kalbos mokėjimo lygis pagal standartizuotus lietuvių kalbos mokėjimo lygių testus (A1-B2).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2029-06-30Terminas nesibaigęsTeisės aktuose, reglamentuojančiuose užsienio valstybių ar tarptautinių organizacijų švietimo programų vykdymą, nustatyti minimalų lietuvių kalbos pamokų skaičių, nustatant pereinamąjį laikotarpį dėl lietuvių kalbos pamokų skaičiaus toms mokykloms, kurios jau vykdo užsienio valstybių ar tarptautinių organizacijų švietimo programas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2026-06-30Terminas nesibaigęsAtlikti planinį patikrinimą dėl užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programų vykdymo sąlygų laikymosi pasirinktose mokyklose, vykdančiose užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programas, taip pat įsitikinti, kad užsienio valstybės ar tarptautinės organizacijos kompetentinga institucija prižiūri švietimo programų kokybę ir vykdo šių mokyklų veiklos vertinimą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2028-12-31Terminas nesibaigęsAtlikti planinį patikrinimą dėl užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programų vykdymo sąlygų laikymosi pasirinktose mokyklose, vykdančiose užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programas, taip pat įsitikinti, kad užsienio valstybės ar tarptautinės organizacijos kompetentinga institucija prižiūri švietimo programų kokybę ir vykdo šių mokyklų veiklos vertinimą.Nacionalinė švietimo agentūraLaukiama įgyvendinimo2028-12-31Terminas nesibaigęsSiekiant, kad visiems užsieniečiams vaikams būtų suteikiama reikiama švietimo pagalba, reikalinga jų sėkmingai integracijai bendrojo ugdymo mokyklose: Nustatyti, kokia švietimo ir mokymosi pagalba ir kokiais atvejais turi būti skiriama užsieniečiams vaikams adaptaciniu laikotarpiu. Kasmet rinkti duomenis apie švietimo pagalbos poreikį ir faktinį jos suteikimą (pagal konkrečius specialistus) užsieniečiams vaikams.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2027-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0Ataskaita3.1. Teisės aktuose nustatyti užsieniečių vaikų integracijos modelį: ugdymo organizavimą, lietuvių kalbos gebėjimų ugdymą, švietimo pagalbos teikimą adaptaciniu laikotarpiu, kultūrinę integraciją ir pan. (taip pat įgyvendina Rekomendacijas Nr. 1 ir Nr. 2.1).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsPapildyti Švietimo informacinę sistemą funkcionalumais, leidžiančiais kaupti ir analizuoti duomenis apie švietimo pagalbos poreikį ir faktinį jos suteikimą (pagal atskirus švietimo pagalbos specialistus) iš užsienio atvykusiems mokytis pagal bendrojo ugdymo programas mokiniams.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2026-06-30Terminas nesibaigęsParengti informaciją apie švietimo ir ugdymo pagalbos teikimą iš užsienio mokytis pagal bendrojo ugdymo programas atvykusiems vaikams.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsTam, kad pedagogai įgytų reikiamų kompetencijų ir būtų pasirengę ugdyti užsieniečius vaikus, parengti atskirą nacionalinę pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programą/modulį, skirtą užsieniečių vaikų ugdymui.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2027-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaUžtikrinti nacionalinės kvalifikacijos tobulinimo programos, kurią vykdo pedagogų rengimo centras ir kuri skirta stiprinti mokytojų kompetencijas ugdyti kitakalbius vaikus, įgyvendinimą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-01-31Terminas nesibaigęsSiekiant, kad būtų sudarytos prielaidos kryptingai ir koordinuotai užsieniečių vaikų integracijai į bendrojo ugdymo sistemą: nustatyti užsieniečių vaikų integracijos priemones ir rodiklius švietimo strateginio planavimo dokumentuose; nustatyti atsakomybes ŠMSM ir savivaldybėms dėl užsieniečių vaikų integracijos į bendrojo ugdymo sistemą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2030-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0Ataskaita5.1. Rengiant strateginius švietimo srities dokumentus (pažangos priemones) numatyti veiksmus ir atskiras veiklas dėl užsieniečių vaikų integracijos į švietimo įstaigasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2029-12-31Terminas nesibaigęsĮvertinti sistemiškai teisės aktus, reglamentuojančius atsakomybių ir funkcijų pasidalinimą tarp švietimo, mokslo ir sporto ministerijos atskirų padalinių ir specialistų bei savivaldybių koordinuojant ir vykdant užsieniečių vaikų ugdymą, parengti jų pakeitimusLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2026-12-31Terminas nesibaigęsPateikti rodiklio analizę 2025 m. ir vėlesnėse Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos veiklos ataskaitose, rodiklį įtraukti į 2027 – 2029 m. Strateginį veiklos planą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsSiekiant įvertinti užsieniečių vaikų integracijos rezultatyvumą, efektyvumą ir finansavimo pagrįstumą: šalies (nacionaliniu), savivaldybių ir mokyklų lygiu nustatyti rodiklius, vertinančius užsieniečių vaikų integracijos į bendrojo ugdymo sistemą rezultatus ir šiuos duomenis kasmet vertinti ir analizuoti; atlikti analizę, siekiant nustatyti, ar dabartinis ugdymo reikmių koeficientas, skirtas užsieniečių vaikų ugdymo finansavimui apskaičiuoti per metus, yra pakankamas užtikrinti intensyvų lietuvių kalbos mokymą ir reikiamą švietimo pagalbą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2027-12-31Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0Ataskaita6.1. Patvirtinti valstybės (taktinių) švietimo stebėsenos rodiklių sąrašą, skirtą stebėti užsieniečių vaikų integracijos į švietimo sistemą rezultatus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsMinisterijos strateginį veiklos planą ir metinės veiklos ataskaitą papildyti užsieniečių vaikų integracijos į švietimo sistemą rodikliais ir jų analize.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-06-30Terminas nesibaigęsAtlikti analizę, siekiant nustatyti, ar Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo (toliau – Aprašas) 1 priedo 2.1 ir 2.1.4 papunkčiais („migrantas“) nustatytas papildomo ugdymo finansavimo užsieniečiams (ir kartu visiems migrantams) teisinis reglamentavimas tinkamas ir ar šiam ugdymui skirtos pakankamos lėšos. Atlikus analizę ir paaiškėjus, kad finansavimas nėra pakankamas, kreiptis į Finansų ministeriją dėl papildomo finansavimo valstybės biudžeto projekto formavimo metu ir esant poreikiui tikslinti Aprašą dėl finansavimo dydžio ir teisinio reglamentavimo (detalizuojant kokioms ugdymo reikmėms skiriamos lėšos „migrantams“).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-01-02Terminas nesibaigęsŠvietimo skaitmeninė transformacija mokyklose2025-04-30VAE-4Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant turėti reikalingą informaciją sprendimams dėl švietimo skaitmenizavimo tobulinimo mokyklose, nustatyti rodiklius, matuojančius mokyklų skaitmenizavimo lygį, apimantį mokytojų skaitmenines kompetencijas ir technologijų naudojimą mokykloje.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2028-07-01Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaBendrojo ugdymo mokyklų aplinkos duomenų „2 – mokykla“ ataskaitos formą papildyti mokyklų skaitmenizavimo lygį iliustruojančiais rodikliais, kurie remtųsi švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintu švietimo aprūpinimo standartuLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2026-09-01Terminas nesibaigęsPapildyti Švietimo valdymo informacinę sistemą viešai prieinamais bendrojo ugdymo mokyklų aplinkos duomenų „2 – mokykla“ ataskaitos mokyklų skaitmenizavimo lygį iliustruojančiais rodikliaisNacionalinė švietimo agentūraLaukiama įgyvendinimo2027-07-01Terminas nesibaigęsSiekiant užtikrinti su švietimo skaitmenizavimu susijusių priemonių palaikymą ir plėtrą, įvertinus pinigų poreikį ugdymo reikmėms – informacinėms ir komunikacinėms technologijoms diegti ir naudoti bei skaitmeninei ugdymo plėtrai – ir atsižvelgus į valstybės finansines galimybes, priimti sprendimus dėl mokykloms skiriamo finansavimo skaitmeninei transformacijai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2028-07-01Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaĮvertinti papildomų mokymo lėšų, skirtų informacinėms ir komunikacinėms technologijoms diegti ir skaitmeninei ugdymo plėtrai, poreikį ir įtraukti jį į formuojamą 2027–2029 metų valstybės biudžetąLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2027-07-01Terminas nesibaigęsSiekiant, kad valstybės biudžeto pinigai būtų panaudoti tikslingai ir mokykloms būtų užtikrintas reikalingiausių produktų ir (ar) licencijų prieinamumas: vertinti planuojamus įsigyti produktus, įtraukiant mokyklų atstovus, ir priimti geriausiai mokyklų poreikius atitinkančius sprendimus dėl perkamų produktų ir pirkimo būdo; vykdyti priemones dėl mokyklų informavimo apie ministerijos perkamus produktus; vertinti duomenis apie perkamų produktų naudojimą mokyklose.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2027-07-01Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaOrganizuojant licencijų įsigijimą, pvz., Microsoft Office 365 A3, atlikti analizę, įtraukiant mokyklų atstovus, apie įsigytų licencijų panaudojamumą ir, remiantis duomenimis, įsigyti optimalų jų skaičių.Nacionalinė švietimo agentūraLaukiama įgyvendinimo2025-12-01VėluojaInformuoti savivaldybių švietimo padalinių vadovus ir savivaldybių bei valstybinių bendrojo ugdymo mokyklų vadovus apie galimybę naudotis licencijomis, pvz., Microsoft Office 365 A3 (priemonė įgyvendinama kasmet).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2025-09-01VėlavoAtlikti įsigytų produktų panaudojimo analizę.Nacionalinė švietimo agentūraLaukiama įgyvendinimo2026-12-01Terminas nesibaigęsSiekiant didinti skaitmeninio mokomojo turinio prieinamumą, pildyti Užduočių banką užduotimis, kurios būtų tinkamos visiems mokiniams, įskaitant turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių.Švietimas, mokslas ir sportasNacionalinė švietimo agentūra2027-07-01Laukiama įgyvendinimoTerminas nesibaigęs0AtaskaitaPasirašyti sutartis dėl Užduočių banke skelbiamų skaitmeninių mokymosi priemonių parengimo su paslaugos teikėjais (priemonė įgyvendinama kasmet)Nacionalinė švietimo agentūraĮgyvendinta2025-09-01VėlavoPaskelbti sukurtas skaitmenines mokymosi priemones Švietimo portalo Užduočių banke (priemonė įgyvendinama kasmet)Nacionalinė švietimo agentūraĮgyvendinta2025-12-31LaikuŠvietimui skirtų asignavimų panaudojimas2024-05-15VAE-4Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant ugdymo reikmėms paskirstytų ir panaudotų mokymo lėšų palyginamumo, siūlytume suvienodinti ugdymo reikšmių finansavimo reglamentavimą valstybinėms ir savivaldybių mokykloms.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-07-01ĮgyvendintaLaikuInformacija apie Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos pavaldžioms bendrojo ugdymo mokykloms apskaičiuotas mokymo lėšas vadovaujantis Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2018 -07-11 Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ paskelbta internetiniame ŠMSM puslapyje. Atsiskaitymo už ugdymo reikmėms panaudotų lėšų panaudojimą tvarka nustatyta Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2025 -04- 24 įsakymu Nr. V-446 „Dėl Valstybinių bendrojo ugdymo mokyklų, kurių savininkė arba viena iš dalininkų yra Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, atsiskaitymo už lėšų ugdymo reikmėms ataskaitiniais metais panaudojimą ataskaitos formos patvirtinimo“1RaštasKasmet, rengiant Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos pavaldžių bendrojo ugdymo mokyklų programų sąmatas, pateikti joms informaciją apie skiriamas mokymo lėšas, apskaičiuotas, vadovaujantis Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2018 m. liepos 11 d. nutarimu Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2025-07-01LaikuNustatyti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai pavaldžių bendrojo ugdymo mokyklų atsiskaitymo už valstybės biudžeto lėšų panaudojimą ugdymo reikmėms tvarką.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2024-12-31VėlavoSiekiant užtikrinti lėšų paskirstymo skaidrumą, jų perskirstymo mokyklose tarp ugdymo reikmių ir panaudojimo pagrįstumą, rekomenduojame parengti savivaldybėms metodines rekomendacijas dėl šių kriterijų nusistatymo ir teikti joms konsultacijas, kurios paskatintų savivaldybes šiuos kriterijus nusistatyti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-08-31Laukiama įgyvendinimoVėluoja0RaštasKreiptis į savivaldybes dėl pasiūlymų, susijusių su savivaldybių perskirstomų mokymo lėšų paskirstymu mokykloms, pateikimo. Atsižvelgiant į gautą informaciją, parengti bendrus pasiūlymus visoms savivaldybėms.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaLaukiama įgyvendinimo2025-08-01VėluojaSiekiant valstybės mastu turėti palyginamus ir tikslius švietimo valdymo duomenis apie mokymo lėšų, ir skirtųjų mokytojų darbo užmokesčiui, paskirstymą ir panaudojimą, rekomenduojame užtikrinti informacijos pateikimą apie mokymo lėšų panaudojimą Švietimo valdymo informacinėje sistemoje ne tik savivaldybių, bet ir mokyklų lygiu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-09-01ĮgyvendintaLaikuAtsižvelgiant į tai, kad visų duomenų apie mokymo lėšų panaudojimą pildymas mokyklos lygiu ženkliai padidintų administracinę naštą, susijusią su duomenų teikimu, tikslinimu, apibendrinimu (našta padidėtų mokykloms, savivaldybėms, NŠA), ji būtų neproporcinga siekiamam tikslui (būtų prašoma daugiau informacijos, nei būtina lėšų panaudojimo priežiūros ir administravimo tikslais), taip pat į tai, kad tam nepritaria savivaldybės, apsispręsta mokyklų lygmenyje (detaliai pagal kiekvieną mokyklą) rinkti ne visus, bet tik tuos duomenis, kurie būtini įvertinti, ar mokykla atitinka bendruosius kriterijus bendrojo ugdymo programoms vykdyti, nustatytus Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 43 straipsnio 8 dalies 1–6 ir 8 punktuose. Mokyklų, vykdančių formaliojo švietimo programas, tinklo kūrimo taisyklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2011 -06-29 nutarimu Nr. 768, 1 priede yra nustatytos šios bendrųjų kriterijų kiekybinės reikšmės, kurias turi tenkinti mokykla: 1) per kalendorinius metus panaudojama ne mažiau kaip 90 proc. mokymo lėšų, skirtų pagal Lietuvos Respublikos Vyriausybės tvirtinamą Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašą (toliau – Aprašas) vadovėliams ir kitoms mokymo priemonėms (įsigyti ir nuomoti, įskaitant ir skaitmenines versijas) (1.1 p.); 2) per kalendorinius metus panaudojama ne mažiau kaip 50 proc. lėšų, skirtų mokyklai pagal Aprašą skaitmeninio ugdymo plėtrai (švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatytus reikalavimus atitinkantiems skaitmeniniams mokymo(si) ištekliams, priemonėms ir informacinių ir komunikacinių technologijų įrangai įsigyti) licencijoms įsigyti (1.4 p.); 3) per kalendorinius metus panaudojama ne mažiau kaip 90 proc. mokymo lėšų, skirtų pagal Aprašą informacinėms ir komunikacinėms technologijoms (IKT) diegti ir naudoti (internetui diegti ir naudoti, duomenų bazėms, elektroniniams dienynams tvarkyti, IKT aptarnaujantiems darbuotojams už darbą mokėti ir kitoms išlaidoms, susijusioms su IKT) (3.4 p.). 4) per kalendorinius metus panaudojama ne mažiau kaip 90 proc. mokymo lėšų, skirtų pagal Aprašą mokytojų ir kitų ugdymo procese dalyvaujančių asmenų kvalifikacijai tobulinti, kurios naudojamos kvalifikacijai tobulinti, vadovaujantis švietimo, mokslo ir sporto ministro tvirtinamais Valstybinių ir savivaldybių švietimo įstaigų (išskyrus aukštąsias mokyklas) vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatais, taip pat komandiruočių išlaidoms padengti, kai vykstama tobulinti kvalifikacijos (4.3 p.). Duomenų apie mokymo lėšas, skiriamas vadovėliams ir mokymo priemonėms, skaitmeninio ugdymo plėtrai, IKT diegti ir naudoti bei kvalifikacijai tobulinti, teikimo forma ir terminas nustatytas Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2025 m. rugpjūčio 8 d. įsakymu Nr. V-816 „Dėl švietimo statistinių duomenų ataskaitų formų patvirtinimo“. Šie duomenys teikiami Nacionalinei švietimo agentūrai elektroniniu formatu per Švietimo valdymo informacinę sistemą. Kiti duomenys apie mokymo lėšų panaudojimą yra renkami savivaldybių lygmeniu ir jų pakanka mokymo lėšų panaudojimo analizei atlikti. 1RaštasSukurti technines galimybes savivaldybių mokykloms teikti informaciją, būtiną savivaldybių ataskaitoms apie mokymo lėšų panaudojimą parengti, naudojant Švietimo valdymo informacinę sistemą (ŠVIS). Rekomenduoti savivaldybėms įpareigoti savivaldybių mokyklas informaciją, būtiną savivaldybių ataskaitoms apie mokymo lėšų panaudojimą parengti, teikti naudojant ŠVIS (išskyrus atvejus, kai tokią informaciją rengia ne mokykla). Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2025-09-01LaikuSiekiant sudaryti sąlygas politikos formuotojui priimti pagrįstus sprendimus dėl mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo, naudojimo, atsiskaitymo, rekomenduojame kasmet rengti mokymo lėšų panaudojimo analizę su apibendrinančiomis išvadomis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-07-01ĮgyvendintaLaikuMokymo lėšų panaudojimo analizė su apibendrinančiomis išvadomis yra parengta 2025-04-25 ir paskelbta ŠMSM interneto svetainėje: https://smsm.lrv.lt/public/canonical/1750221752/6794/ML%20panaudojimo%20ataskaita%202024%20m._VIE%C5%A0INIMUI.xlsx 1RaštasKasmet iki gegužės 31 d. parengti mokymo lėšų panaudojimo analizę su apibendrinančiomis išvadomis ir paskelbti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos interneto svetainėje.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2025-05-31LaikuSiekiant, kad specialių tikslinių dotacijų tikslo pasiekimo vertinimo kriterijais būtų vertinami ne tik su švietimo procesu susiję aspektai, bet ir būtų užtikrintas racionalus valstybės biudžeto lėšų naudojimas ir ugdymo kokybė savivaldybių mokyklose, rekomenduojame į tvirtinamus būsimų laikotarpių dotacijos ugdymo reikmėms finansuoti tikslo pasiekimo vertinimo kriterijus įtraukti daugiau kriterijų, skirtų švietimo įstaigų tinklo efektyvumui įvertinti, ugdymo rezultatyvumui pamatuoti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-01-31ĮgyvendintaLaikuSiekiant, kad specialių tikslinių dotacijų tikslo pasiekimo vertinimo kriterijais būtų vertinami ne tik su švietimo procesu susiję aspektai, bet ir būtų užtikrintas racionalus valstybės biudžeto lėšų naudojimas ir ugdymo kokybė, rengiant 2025 m. dotacijos ugdymo reikmėms finansuoti tikslo pasiekimo vertinimo kriterijus ( Šveitimo, mokslo ir sporto ministro 2025-01- 27 įsakymas Nr. V-74) , numatytas papildomas stebėsenos rodiklis, susijęs su ugdymo rezultatyvumu – „Tris ir daugiau valstybinių brandos egzaminų išlaikiusių abiturientų dalis (proc.)“. Kiekvienai savivaldybei nustatytos šio rodiklio siektinos reikšmės. 1RaštasRengiant 2025 m. dotacijos ugdymo reikmėms finansuoti tikslo pasiekimo vertinimo kriterijus, apsvarstyti galimybes įtraukti daugiau kriterijų, skirtų švietimo įstaigų tinklo efektyvumui įvertinti ir ugdymo rezultatyvumui pamatuoti (iš Būtinųjų savivaldybių švietimo stebėsenos rodiklių, patvirtintų Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2021 m. gruodžio 27 d. įsakymu Nr. V-2308).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2025-01-31VėlavoSiekiant, kad mokytojams nebūtų nepagrįstai mažinamas atlyginimas ir visose mokyklose pareiginės algos koeficientas už veiklos sudėtingumą būtų didinamas visam darbo krūviui, rekomenduojame pateikti savivaldybėms ir mokykloms išaiškinimą / rekomendacijas dėl pareiginės algos koeficiento didinimo už veiklos sudėtingumą. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2024-08-31ĮgyvendintaLaikuMinisterija 2024-08-20 raštu Nr. SR-2898 savivaldybių administracijų švietimo padalinių bei valstybinių mokyklų vadovams pateikė informaciją ir ministerijos nuomonę dėl teisės aktų nuostatų pasikeitimų, susijusių su mokytojų darbo krūvio sandaros ir pareiginės algos koeficientų didinimo dėl veiklos sudėtingumo.1RaštasPateikti savivaldybėms ir valstybinėms mokykloms paaiškinimus dėl pareiginės algos koeficiento už veiklos sudėtingumą didinimo (nurodant, kad mokytojams pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo, įvertinus veiklos sudėtingumo apimtį, turi būti didinamas už visą darbo laiko normą).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2024-08-31LaikuSiekiant efektyvaus mokymo lėšų naudojimo ir ugdymo kokybės, rekomenduojame numatyti tvarką, kad mokymo lėšos mokyklų, turinčių nepilnų klasių, ugdymo reikmėms finansuoti, būtų skiriamos tik įsitikinus savivaldybės pareigos finansuoti tokias nepilnas klases savo biudžeto lėšomis, vykdymu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-07-01ĮgyvendintaVėlavoLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2025 m. liepos 28 d. įsakymu Nr. V-805 patikslintas Specialių tikslinių dotacijų pervedimo savivaldybėms ir savivaldybių atsiskaitymo už šių lėšų panaudojimą Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai tvarkos aprašas (patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. sausio 25 d. įsakymu Nr. V-55), kuriame nustatyta, kad, metams pasibaigus, savivaldybės pagal Aprašo 4 priede nustatytą formą teikia ataskaitą apie savivaldybės mokyklų klasėms, kurioms neskiriamas arba mažinamas finansavimas iš valstybės biudžeto, iš savivaldybės biudžeto papildomai skirtas mokymo lėšas. Aktuali redakcija nuo 2025 m. liepos 29 d.: https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/c5ce16e0206e11e9875cdc20105dd260/asr1RaštasPatikslinti Specialių tikslinių dotacijų (išskyrus kapitalo investicijoms finansuoti) pervedimo savivaldybėms ir savivaldybių atsiskaitymo už šių lėšų panaudojimą Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. sausio 25 d. įsakymu Nr. V-55, ir nustatyti pareigą savivaldybėms, atsiskaitant už mokymo lėšų panaudojimą, pateikti informaciją apie savivaldybių biudžetų lėšas, panaudotas ugdymo reikmėms finansuoti klasėse, kurioms iš valstybės biudžeto dotacijos skiriama tik dalis lėšų ugdymo planui įgyvendinti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2025-07-01VėlavoAr užtikrinama studijų kokybė aukštosiose mokyklose2021-07-08VAE-6Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant paskatinti valstybines aukštąsias mokyklas gerinti studijų kokybę ir politikos formuotojams turėti tarp kolegijų ir tarp universitetų palyginamus duomenis, nustatyti veiklos kokybės rodiklius, su kuriais būtų siejamas mokyklų finansavimas pagal veiklos rezultatus. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2026-12-31Iš dalies įgyvendintaTerminas nesibaigęsPriimti Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimai, įtvirtinantis aukštųjų mokyklų skatinamąjį finansavimą už veiklos rodiklius. 2022-12-29 Švietimo, mokslo ir sporto ministrės įsakymu Nr. V-2009 patvirtinta Mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo, valstybės biudžeto skatinamojo finansavimo už studijų veiklos pasiekimus lėšų paskirstymo mokslo ir studijų institucijoms, duomenų, kurių reikia siekiant atlikti studijų veiklos pasiekimų vertinimus, teikimo ir mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo kriterijų svorio nustatymo tvarkos aprašas. Rekomendacijos stebėsena tęsiama, kol bus pasiektas kiekybinis pokyčio rodiklis.0AtaskaitaLietuvos Respublikos mokslo ir studijų įstatymo pakeitimas, kuriame studijų finansavimas papildytas skatinimu už studijų veiklos pasiekimus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-06-30LaikuPriėmus Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimus, poįstatyminiu teisės aktu patvirtinti aukštųjų mokyklų veiklos kokybės rodikliai ir siektinos jų reikšmės, už kurių įgyvendinimą skiriamas papildomas skatinimasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-12-31LaikuSiekiant priimti tinkamai pasirengusius aukštojo mokslo studijoms asmenis, nepriklausomai nuo finansavimo pobūdžio: - stojantiesiems į pirmos pakopos ir vientisųjų studijų valstybės nefinansuojamas vietas nustatyti vienodus minimalius reikalavimus, ne mažesnius nei stojantiems į valstybės finansuojamas vietas kolegijose ir universitetuose, ir užtikrinti jų laikymąsi; - nustatyti asmenų, įgijusių vidurinį išsilavinimą užsienyje, mokomųjų dalykų atitikmenų Lietuvos bendrojo ugdymo mokomiesiems dalykams nustatymo procedūras į valstybės nefinansuojamas vietas. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-12-31Iš dalies įgyvendintaVėluoja2021-11-18 patvirtintas Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimas (Nr. XIV-654), kuriuo suvienodinti minimalūs stojimo į valstybės finansuojamas ir nefinansuojamas studijų vietas reikalavimai. Nuo 2024 m. visi stojantieji į aukštąsias mokyklas turi būti išlaikę bent 3 valstybinius brandos egzaminus.s stojančiojo. Stojantieji į universitetus šiuos egzaminus turi būti išlaikę taip, kad jų vidurkis būtų bent 36 balai iš 100, o stojantieji į kolegijas turi pasiekti minimalią egzamino išlaikymo ribą (surinkti bent 16 balų iš 100). Visos aukštosios mokyklos turi pasirengti studentų priėmimo kriterijus ir taisykles įskaitant ir užsieniečio piliečių priėmimą. Priimant užsienio piliečius pirmiausia atliekamas užsienyje įgyto išsilavinimo ar kvalifikacijos pripažinimas. Teisė vykdyti išsilavinimo ir kvalifikacijų, susijusių su aukštuoju mokslu ir įgytų pagal užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programas akademinį pripažinimą suteikiama aukštosioms mokykloms, turinčioms atitinkamą materialinę bazę, kvalifikuotą personalą ir kitas sąlygas, būtinas kompetentingiems sprendimams dėl užsienio kvalifikacijų akademinio pripažinimo priimti. Aukštoji mokykla,  turi turėti užsienio kvalifikacijų vertinimui ir akademiniam pripažinimui reikalingą personalą, užsienio kvalifikacijai pripažinti reikalingus informacijos šaltinius ar prieigas prie jų, bei sprendimų priėmimo kokybės užtikrinimo sistemas. 2021 -05-10  Studijų kokybės vertinimo centro įsakymu Nr. V-29 patikslintos Kvalifikacijų, suteikiančių teisę į aukštąjį mokslą ir įgytų pagal užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programas, dalykų atitikmenų nustatymo ir pažymių pervedimo taisyklės sprendimų priėmimo kokybės užtikrinimo sistemas. Minėtos taisyklės taikomos tik priėmimui į valstybės finansuojamas vietas, bet aukštosios mokyklos jas gali taikyti priimdamos studentus ir į valstybės nefinansuojamas vietas.Nuo 2024 m. įtvirtintas aukštųjų mokyklų skatinamasis finansavimas už studijų veiklos pasiekimus. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022 -12-29  įsakymu Nr. V-2009 patvirtintas Mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo, valstybės biudžeto skatinamojo finansavimo už studijų veiklos pasiekimus lėšų paskirstymo mokslo ir studijų institucijoms, duomenų, kurių reikia siekiant atlikti studijų veiklos pasiekimų vertinimus, teikimo ir mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo kriterijų svorio koeficientų nustatymo tvarkos aprašas, kuriame numatytas papildomas aukštųjų mokyklų skatinimas už studijų rezultatyvumą.0AtaskaitaMokslo ir studijų įstatymo pakeitimas, kuriuo suvienodinti minimalūs reikalavimai stojantiesiems į pirmosios pakopos ir vientisųjų studijų programas nepriklausomai nuo studijų finansavimo pobūdžio.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-06-30LaikuSutarti su aukštosiomis mokyklomis ir įteisinti asmenų, įgijusių kvalifikaciją užsienyje, priėmimo principus į valstybės nefinansuojamas studijų vietas, atsižvelgiant į Studijų kokybės vertinimo centro parengtas dalykų atitikmenų nustatymo ir pažymių pervedimo taisykles. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-06-30VėlavoSukurti mechanizmą, skatinantį aukštąsias mokyklas laikytis asmenų, įgijusių kvalifikaciją užsienyje, priėmimo principų, vykdant asmenų iš užsienio priėmimą į valstybės nefinansuojamas studijų vietas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-12-31LaikuSiekiant užtikrinti, kad aukštosios mokyklos pašalintų išorinio vertinimo metu nustatytus trūkumus ir tobulintų veiklą, numatyti atsiskaitymo terminus ir atsiskaitymą už pasiektą pažangą įgyvendinant išorės ekspertų teiktas rekomendacijas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-12-31ĮgyvendintaLaiku2022 -02-01 Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu Nr. V-142 buvo patikslintas Aukštųjų mokyklų ir užsienio valstybių aukštųjų mokyklų filialų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašas, patvirtinti vertinamosios sritys ir rodikliai. Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus 2020-03-01 įsakymu (su vėlesniais pakeitimais) patvirtinta Aukštosios mokyklos išorinio vertinimo metodika, detalizuojant aukštųjų mokyklų atsiskaitymo už pasiektą pažangą, įgyvendinant išorės ekspertų pateiktas rekomendacijas, procedūras, pavyzdinės pažangos ataskaitos formą bei pateikimo terminus. 2022-2024 m. išorės vertinimas atliktas visose tuo metu veikusiose 35 aukštosiose mokyklose. Vadovaujantis Metodikos 50.2 p., nustatytais terminais iki 2025-12-31 pažangos ataskaitas pateikė visos 14 mokyklų, 12 iš jų laiku (86 proc.). Kitos mokyklos pažangos ataskaitas turės pateikti 2026-2027 m. Vertiname, kad rekomendacija įgyvendinta, o pokytis įvyko iš dalies.1AtaskaitaPatikslinti Studijų kokybės vertinimo centro parengtą Aukštųjų mokyklų ir užsienio valstybių aukštųjų mokyklų filialų išorinio vertinimo metodiką, detalizuojant aukštųjų mokyklų atsiskaitymo už pasiektą pažangą, įgyvendinant išorės ekspertų pateiktas rekomendacijas, procedūras, pavyzdinės pažangos ataskaitos formą bei pateikimo terminus. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31VėlavoSiekiant tobulinti mokslo ir meno doktorantūrų vertinimą, užtikrinti, kad: - būtų nustatyti galutinio mokslo ir meno doktorantūrų vertinimo sprendimo priėmimo kriterijai; - viešai būtų skelbiamos mokslo doktorantūrų vertinamosios išvados. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2023-12-31ĮgyvendintaVėlavoSiekiant tobulinti mokslo ir meno doktorantūrų vertinimą, Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022-12-23 įsakymu Nr. V-2003 patikslinti Mokslo doktorantūros nuostatai, kuriuose numatytas reikalavimas doktorantūrų vertinimo tvarkose numatyti vertinimą balais. Mokslo tarybai rekomenduota doktorantūrų kokybės ir efektyvumo vertinimo išvadas paskelbti iki 2023-12-31. Mokslo tarybos internetinėje svetainėje 2024-01-23 viešai paskelbtos doktorantūrų kokybės ir efektyvumo vertinimų išvados.1AtaskaitaDoktorantūrų vertinimo tvarkos papildytos vertinamųjų sričių rodiklių įverčiais (balais) ir jose nustatomos aiškiai apibrėžtos sprendimų priėmimo dėl doktorantūrų tolimesnio vykdymo, sustabdymo ar panaikinimo sąlygos. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-12-31LaikuĮteisinti reikalavimą viešai skelbti mokslo doktorantūrų vertinimo išvadas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-12-31LaikuViešai paskelbti mokslo doktorantūrų vertinimo išvadas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-12-31VėlavoSiekiant didinti studijų tarptautiškumą patvirtinti tarptautiškumo strateginį dokumentą, apimantį tarptautiškumo plėtros tikslus, priemones, rodiklius, finansavimą, terminus. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-12-31Iš dalies įgyvendintaLaikuVyriausybės 2021-12-01 nutarimu Nr.1016 patvirtintoje 2021-2030 m. Švietimo plėtros programoje numatyta pažangos priemonė „Sudaryti sąlygas kokybiškoms, tarptautiškoms ir prieinamoms studijoms“, skirta skatinti ir studijų tarptautiškumą. Švietimo, mokslo ir sporto ministrės 2022-06-30 įsakymu Nr. V-1108 patvirtinta pažangos priemonė ,,Sudaryti sąlygas, kokybiškoms tarptautiškoms ir prieinamoms studijoms". Pažangos priemonėje įvirtinti tarptautiškumo skatinimo veiksmai, nustatyti įgyvendinimo terminai, lėšos ir siekiami rezultatai. Taip pat numatyti tarptautiškumo skatinimo veiksmai: Aukštųjų mokyklų tarptautinio konkurencingumo stiprinimas (parama aukštųjų mokyklų integracijai Europos universitetų tinkluose); Užsienio studentų integracijos priemonių įgyvendinimas. Rekomendaciją laikome iš dalies įgyvendinta, kadangi pilna apimtimi pasiekti 2 iš 4 rekomendacijos vertinimui numatytų rodiklių. Švietimo plėtros programoje apibrėžtos tarptautiškumo skatinimo priemonės, rodikliai, finansavimas ir terminai,padaugėjo užsieniečių, studijuojančių Lietuvos aukštosiose mokyklose dalis (nuo apie 7 proc. 2019 m. iki 16 proc. 2025 m.). Likę rodikliai pasiekti iš dalies: padidėjo studentų, dalį studijų studijuojančių užsienyje dalis (nuo 2,74 2019 m. iki 4,98 proc. 2025 m.), padidėjo užsienio doktorantų Lietuvos aukštosiose mokyklose dalis (nuo 7,2 proc. 2019 m. iki 16,02 proc. 2025 m.) Pažymėtina, kad vertinant šiuos ir kitus Lietuvos stebimus tarptautiškumo rodiklius yra matoma tarptautiškumo didinimo nuosekli pažanga.1AtaskaitaŠvietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtinti aukštojo mokslo tarptautiškumo skatinimo prioritetai. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuŠvietimo, mokslo ir sporto ministerijos rengiamuose strateginiuose dokumentuose (Švietimo plėtros programoje ir jos priemonių aprašuose) nustatyti tarptautiškumo skatinimo priemones, rodiklius, finansavimą, įgyvendinimo terminus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31VėlavoSiekiant turėti patikimus duomenis pagrįstiems valdymo sprendimams priimti, tobulinti Švietimo valdymo informacinę sistemą, kad joje būtų teisingi ir aktualūs duomenys, susiję su aukštųjų mokyklų veikla. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2024-12-31ĮgyvendintaLaikuSiekiant turėti patikimus duomenis pagrįstiems valdymo sprendimams priimti, ir kad aukštosios mokyklos Studentų registrui pateiktų kuo daugiau švietimo stebėsenai aktualių duomenų, Nacionalinė švietimo agentūra (NŠA) Studentų registre papildė privalomos suvesti informacijos laukų sąrašą. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022 -12-29 įsakymu Nr. V-2009 patvirtintas Mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo, valstybės biudžeto skatinamojo finansavimo už studijų veiklos pasiekimus lėšų paskirstymo mokslo ir studijų institucijoms, duomenų, kurių reikia siekiant atlikti studijų veiklos pasiekimų vertinimus, teikimo ir mokslo ir studijų institucijų studijų veiklos pasiekimų vertinimo kriterijų svorio koeficientų nustatymo tvarkos aprašas, kuriame numatyta pagal duomenis iš valstybinių registrų atlikti studijų pasiekimų vertinimą. Tai tiesiogiai skatina aukštąsias mokyklas Pedagogų ir Studentų registrams teikti korektišką ir savalaikę informaciją. Papildyta Studentų registro duomenų apimtis užsienio studentų atžvilgiu, konkrečiai apie aukštųjų mokyklų priimamus pripažinimo sprendimus. Įvedus šiuos duomenis į eksploataciją stebimi Studentų registro duomenys ir aukštųjų mokyklų priimami pripažinimo sprendimai. Kaip numatyta Aukštųjų mokyklų išorinio vertinimo ir akreditavimo apraše (ŠMSM 2019 -12-19 įsakymas Nr. V-1529), duomenys iš valstybinių registrų yra teikiami užsienio ekspertams aukštosios mokyklos veiklos vertinimo metu. Tai skatina aukštąsias mokyklas suvesti į registrus aktualią informaciją apie aukštąją mokyklą. 1AtaskaitaPatobulinti Švietimo valdymo informacinę sistemą peržiūrėjus Pedagogų ir Studentų registrų teikiamų duomenų pagrįstumą ir jų panaudojimą vertinant mokslo ir studijų institucijas, užtikrinant, kad aukštosios mokyklos šiuos duomenis teiktų į registrus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-06-30LaikuAr pokyčiai švietime lemia geresnius mokinių pasiekimus2020-09-14VAE-1Švietimas, mokslas ir sportasNustatyti veiklų mokyklos bendruomenei sąrašą ir sukonkretinti valandų paskirstymo kriterijus individualiai su mokytojais sutartoms veikloms vykdyti. Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Jono Pauliaus II gimnazija2020-08-26ĮgyvendintaLaikuNustatytas veiklų mokyklos bendruomenei sąrašas ir sukonkretinti valandų paskirstymo kriterijai individualiai su mokytojais sutartoms veikloms vykdyti. 1RaštasSudaryta darbo grupė parengs veiklų bendruomenei sąrašo ir valandų paskirstymo kriterijų projektą. Dokumentas bus apsvarstytas ir priimtas.Vilniaus Jono Pauliaus II gimnazijaĮgyvendinta2020-08-26LaikuDarbo krūvio sandaros nustatymo reikalavimus reglamentuoti viename teisės akte ir nustatyti valandų mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijus pagal nustatytą veiklų sąrašą. Švietimas, mokslas ir sportasKauno rajono Ilgakiemio mokykla-darželis2020-08-28ĮgyvendintaVėlavoSiekiant, kad mokytojų darbo krūvis ir atlygis būtų nustatomi skaidriai ir teisingai, Kauno r. Ilgakiemio mokyklos-darželio direktoriaus 2020-09-01 įsakymu Nr. V-34 patikslintas darbo apmokėjimo sistemos aprašas, kuriame nustatytas veiklų sąrašas ir valandų veikloms mokyklos bendruomenei bei profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijai. 1RaštasSudaryta darbo grupė parengs dokumento projektą. Su mokyklos bendruomene suderintas dokumentas bus patvirtintas direktoriaus įsakymu.Kauno rajono Ilgakiemio mokykla-darželisĮgyvendinta2020-08-28VėlavoVidaus teisės aktuose nustatyti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principus.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Emilijos Pliaterytės progimnazija2020-09-01ĮgyvendintaLaikuVilniaus Emilijos Pliaterytės progimnazijos darbo apmokėjimo sistemoje nustatyti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principai.1RaštasBus parengti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principaiVilniaus Emilijos Pliaterytės progimnazijaĮgyvendinta2020-09-01LaikuNustatyti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principus.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Žvėryno gimnazija2020-09-15ĮgyvendintaLaikuNustatyti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principai.1RaštasDarbo apmokėjimo sistema bus papildyta nuostatomis, reglamentuojančiomis valandų privalomoms veikloms paskirstymą skirtingu etatu dirbantiems mokytojams.Vilniaus Žvėryno gimnazijaĮgyvendinta2020-09-15LaikuNustatyti veiklų sąrašą ir valandų, susijusių su veikla mokyklos bendruomenei ir profesiniu tobulėjimu, paskirstymo kriterijus.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus r. Pagirių gimnazija2020-09-01ĮgyvendintaLaikuVilniaus r. Pagirių gimnazijos darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos apraše nustatytas veiklų sąrašas ir valandų, susijusių su veikla mokyklos bendruomenei ir profesiniu tobulėjimu, paskirstymo kriterijai.1RaštasVilniaus r. Pagirių gimnazijos darbuotojų darbo apmokėjimo tvarkos aprašas bus papildytas nustatytais kriterijais. Aprašo papildymai bus derinami su gimnazijos Darbo taryba. Gimnazijos bendruomenės nariai bus pasirašytinai supažindinti su Aprašo pakeitimais.Vilniaus r. Pagirių gimnazijaĮgyvendinta2020-09-01LaikuVidaus teisės aktuose nustatyti veiklų sąrašą ir valandų bendruomenei bei profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijus.Švietimas, mokslas ir sportasRaseinių Viktoro Petkaus pagrindinė mokykla2020-09-30ĮgyvendintaLaikuSiekiant, kad mokytojų darbo krūvis ir atlygis būtų nustatomi skaidriai ir teisingai, Raseinių Viktoro Petkaus pagrindinės mokyklos direktoriaus 2020-08-28 įsakymu Nr. V-24-108 patvirtintas Raseinių Viktoro Petkaus pagrindinės mokyklos darbuotojų darbo apmokėjimo sistemos aprašas, kuriame nustatytas veiklų sąrašas ir valandų mokyklos bendruomenei bei profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijai.1Raštas„Mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo tvarkos apraše“ bus nustatyti veiklų sąrašas ir valandų bendruomenei bei profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijai.Raseinių Viktoro Petkaus pagrindinė mokyklaĮgyvendinta2020-09-30LaikuVidaus teisės aktuose nustatyti valandų mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijus, veiklų mokyklos bendruomenei sąrašą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universiteto inžinerijos licėjus2020-08-31ĮgyvendintaLaikuNustatyti valandų mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijai ir veiklų mokyklos bendruomenei sąrašas.1RaštasBus pakoreguoti vidaus teisės aktai, susiję su darbuotojų darbo apmokėjimu: bus nustatyti valandų mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijai ir veiklų mokyklos bendruomenei sąrašas.Vilniaus Gedimino technikos universiteto inžinerijos licėjusĮgyvendinta2020-08-31LaikuDarbo apmokėjimo sistemoje atsisakyti pareiginės algos pastoviosios dalies koeficiento didinimo kriterijų, kurie neatitinka veiklos sudėtingumo aspekto, nustatyti veiklų sąrašą ir valandų, susijusių su veikla mokyklos bendruomenei ir profesiniu tobulėjimu, paskirstymo kriterijus. Švietimas, mokslas ir sportasKauno r. Garliavos Adomo Mitkaus pagrindinė mokykla2020-09-10ĮgyvendintaLaikuDarbo apmokėjimo sistemos apraše atsisakyta pareiginės algos pastoviosios dalies koeficiento didinimo kriterijų, kurie neatitinka veiklos sudėtingumo aspekto, nustatytas veiklų sąrašas ir valandų, susijusių su veikla mokyklos bendruomenei ir profesiniu tobulėjimu, paskirstymo kriterijai. 1RaštasBus atnaujinti susitarimai su darbuotojų atstovais dėl veiklos sudėtingumo bei veiklų ir valandų, susijusių su veikla mokyklos bendruomenėje ir profesiniu tobulėjimu, paskirstymų kriterijų ir pakoreguota mokyklos darbo apmokėjimo sistema.Kauno r. Garliavos Adomo Mitkaus pagrindinė mokyklaĮgyvendinta2020-09-10LaikuNustatyti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principus, darbo krūvio sandaros formose pateikti informaciją, kuri sudarytų galimybes įvertinti mokytojo suplanuotų veiklų, už kurias jam buvo skirtas atlygis, atlikimą.Švietimas, mokslas ir sportasKauno rajono Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija2020-07-13ĮgyvendintaLaikuParengta mokytojų etatinio darbo krūvio sandaros tvarka, įsakymu patvirtinta nauja mokytojo darbo ataskaitos forma.1RaštasBus parengta mokytojų etatinio darbo krūvio sandaros tvarka, įsakymu patvirtinta nauja mokytojo darbo ataskaitos forma.Kauno rajono Akademijos Ugnės Karvelis gimnazijaĮgyvendinta2020-07-13LaikuVidaus teisės aktuose nustatyti veiklų mokyklos bendruomenei sąrašus ir valandų, skirtų veikloms mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui, paskirstymo kriterijus ir, atsižvelgiant į poreikį, sukonkretinti darbuotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientų didinimo kriterijus.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Žygimanto Augusto pagrindinė mokykla2020-08-31ĮgyvendintaLaikuDarbo apmokėjimo tvarkos apraše nustatytas veiklų mokyklos bendruomenei sąrašas ir valandų, skirtų veikloms mokyklos bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui, paskirstymo kriterijai, sukonkretinti darbuotojų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientų didinimo kriterijai.1RaštasSudaryta darbo grupė parengs Darbuotojų darbo apmokėjimo sistemos aprašo redakciją. Su mokyklos bendruomene suderintas dokumentas bus patvirtintas.Vilniaus Žygimanto Augusto pagrindinė mokyklaĮgyvendinta2020-08-31LaikuDarbo krūvio sandaros nustatymo tvarkos apraše nustatyti veiklų sąrašą, valandų bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui paskirstymo kriterijus, patikslinti mokytojų darbo krūvio sandaros formą: atskirai nurodyti privalomas atlikti ir individualiai su mokytoju sutartas atlikti veiklas mokyklos bendruomenei.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus "Sietuvos" progimnazija2020-08-31ĮgyvendintaLaikuAtnaujinta darbo apmokėjimo tvarka ir mokytojų darbo krūvio paskirstymo lentelė.1RaštasBus suburta darbo grupė, kuri, atsižvelgdama į LR Valstybės Kontrolės atsiųstas rekomendacijas, peržiūrės ir atnaujins darbo apmokėjimo tvarką ir mokytojų darbo krūvio paskirstymo lentelę.Vilniaus "Sietuvos" progimnazijaĮgyvendinta2020-08-31LaikuNustatyti reikalavimus savivaldybių tvirtinamoms mokymo lėšų paskirstymo tvarkoms; tikslinti reikalavimus, nustatančius mokykloms pareigą skirti lėšas atitinkamoms reikmėms laikantis nustatytų dydžių (40 ir 80 proc.); sukonkretinti išlaidas, kurias leidžiama mokykloms apmokėti iš valstybės biudžeto skirtų dotacijųŠvietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2021-12-31ĮgyvendintaLaikuVyriausybės 2020-11-11 nutarimu Nr. 1264 pakeistas Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2018-07-11 nutarimas Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ (pakeitimai įsigalioja nuo 2021-09-01). Panaikintas tvarkos aprašo 15 p. (Vyriausybės 2020-11-11 nutarimas Nr. 1264), kuriame buvo nustatytas reikalavimas mokykloms gautas lėšas paskirstyti atitinkamiems tikslams įgyvendinti (vadovėliams įsigyti, kvalifikacijai kelti ir t. t.) laikantis nustatytų procentų ribų (40 ar 80 proc.). Aprašo 13 p. papildytas nuostata, rekomenduojančia savivaldybių tvirtinamuose mokymo lėšų, skiriamų aprašo 12 p. nurodytoms ugdymo reikmėms tenkinti, paskirstymo tvarkų aprašuose nustatyti šių lėšų paskirstymo švietimo įstaigoms kriterijus, o aprašo 19 p. nurodytais atvejais – ir jų perskirstymo tarp švietimo įstaigų per mokslo metus terminus. Aprašo 14 p. papildytas nuostatomis, detaliau reglamentuojančiomis, kokioms reikmėms gali būti naudojamos mokymo lėšos: vadovėliams ir kitoms mokymo priemonėms įsigyti ir nuomoti, įskaitant ir skaitmenines versijas, kurios naudojamos vadovaujantis švietimo, mokslo ir sporto ministro tvirtinamu Bendrojo ugdymo dalykų vadovėlių ir mokymo priemonių atitikties teisės aktams įvertinimo ir aprūpinimo jais tvarkos aprašu; mokinių pažintinei veiklai ir profesiniam orientavimui, kurias rekomenduojama naudoti vadovaujantis švietimo, mokslo ir sporto ministro tvirtinamomis Mokinių pažintinei veiklai skirtų lėšų naudojimo metodinėmis rekomendacijomis; mokytojų ir kitų ugdymo procese dalyvaujančių asmenų kvalifikacijai tobulinti, kurios naudojamos kvalifikacijai tobulinti vadovaujantis švietimo, mokslo ir sporto ministro tvirtinamais Valstybinių ir savivaldybių švietimo įstaigų (išskyrus aukštąsias mokyklas) vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatais, taip pat komandiruočių išlaidoms padengti, kai vykstama tobulinti kvalifikacijos.1RaštasBus papildytas Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašas nuostata, kad savivaldybių tvirtinamose mokymo lėšų paskirstymo tvarkose turi būti nustatyti mokymo lėšų paskirstymo švietimo įstaigoms principai (kriterijai).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuBus peržiūrėtas nuostatų, reglamentuojančių reikalavimus, nustatančius mokykloms pareigą skirti lėšas atitinkamoms reikmėms laikantis nustatytų dydžių (40 ir 80 proc.), tikslingumas ir atitinkamai pakeistas Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuBus papildytas Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašas nuostatomis (arba nuorodomis į kitus dokumentus), detaliau reglamentuojančiomis, kokioms reikmėms gali būti naudojamos mokymo lėšos.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuSiekiant mažinti mokinių pasiekimų skirtumus, suplanuoti ir įgyvendinti priemones mokinių pasiekimų atotrūkiui mažinti. Tarp priemonių numatyti ir skirti lėšas: ● kokybiškam kompiuterinės įrangos ir ryšio ilgalaikiam palaikymui; ● laboratorijų prieinamumui visiems mokiniams, kad gamtos mokslų praktines užduotis visi galėtų atlikti laboratorijose (pvz., įsirengusios šiuolaikines laboratorijas mokyklos turėtų jomis leisti naudotis visiems savivaldybės mokiniams); ● stiprinti mokyklų gebėjimus vertinti individualią mokinio pažangą; ● užtikrinti konsultacijų prieinamumą visiems mokiniams, kuriems jų reikia.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2026-12-31Iš dalies įgyvendintaTerminas nesibaigęsŠvietimo, mokslo ir sporto ministro 2022-08-24 įsakymu Nr. V-1269 (atnaujintas 2022-09-30) patvirtintos atnaujintos priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programos. 17 kvalifikacijos tobulinimo programų kompetencijas, kaip dirbti su atnaujintomis programomis patobulino 2177 mokytojų. Mokykloms ir savivaldybėms parengtos ir paskelbtos metodinės rekomendacijos. Nuo 2022 m. lėšos skaitmeninėms ugdymo priemonėms padidintos atitinkamai 30 Eur mokiniui.0AtaskaitaStiprinti bendrojo ugdymo mokyklų vadovų lyderystės ugdymo procese kompetenciją – parengti ne mažiau kaip 30 vadovų-mentorių, kurie konsultuos kitus mokyklų, kurių pasiekimai žemi, vadovus įgyvendinant atnaujintą ugdymo turinį (iki 2022-09-30 apmokyta 300 vadovų).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-09-30LaikuParengti rekomendacijas savivaldybėms ir mokykloms, kaip sėkmingai įgyvendinti atnaujintą ugdymo turinį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-09-01VėlavoAprūpinti bendrojo ugdymo mokyklas skaitmeniniu ugdymo turiniu, priemonėmis ir įranga, skiriant papildomai vienam bendrojo ugdymo mokiniui 40 Eur 2020-2021 metams.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuAtnaujintos ir pradėtos įgyvendinti 3 pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrosios programos.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-09-01VėlavoVykdyti mokytojų mokymus, kuriuose dalyvautų ne mažiau kaip 3 000 mokytojų, skirtus pasiruošti mokyti pagal atnaujintas 3 pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-09-30VėlavoSiekiant užtikrinti tolygiai kokybišką ugdymą ir efektyvesnį išteklių naudojimą, numatyti priemones, įpareigojančias ugdymo procesą organizuoti taip, kad nebūtų jungtinių bent 5-8 klasių ir jungtinių privalomų dalykų pamokų, jeigu neužtikrinama mokinių pažanga.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2024-12-31Iš dalies įgyvendintaLaiku2021 -12- 22 d. priimtas Vyriausybės nutarimas Nr. 1110 „Dėl Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2011 m. birželio 29 d. nutarimo Nr. 768 „Dėl mokyklų, vykdančių formaliojo švietimo programas, tinklo kūrimo taisyklių pakeitimo“ . Įsigaliojus formaliojo švietimo programas vykdančių mokyklų tinklo kūrimo taisyklių pakeitimams, savivaldybėms nustatyti nauji reikalavimai dėl mokyklų dydžio, sujungtų klasių taisyklių ir tolesnių pertvarkymo procedūrų, finansavimo reikalavimų: mažesnės nei nurodytos taisyklėse klasės nebus finansuojamos. Draudžiama jungti 5–8 klases ir pertvarkomos valstybinės mokyklos, kuriose mokosi 60 ar mažiau mokinių – jos negali veikti kaip juridiniai vienetai; mažinamas jungtinių klasių skaičius; mažų gimnazijų ir mažų mokyklų (kuriose mokosi mažiau nei 200 mokinių) skaičius nuo 2022 metų iki einamųjų metų rugsėjo 1 d. pradinės mokyklos, progimnazijos, pagrindinės mokyklos tipo mokyklos, kuriose pagal ikimokyklinio ugdymo, priešmokyklinio ugdymo, bendrojo ugdymo programas mokosi 60 ir mažiau mokinių, turi būti reorganizuojamos arba likviduojamos, išskyrus specialiąsias mokyklas, specialiojo ugdymo centrus. Išimtis taikoma tik specialiosioms mokykloms, kuriose mokosi 60 ir mažiau mokinių, turi būti reorganizuojamos arba likviduojamos pradedant 2024 metais iki einamųjų metų rugsėjo 1 dienos. Nuo 2022–2023 m. m. 1–4 bendrosios klasės gali būti jungiamos tik po dvi (rekomenduojama gretimas). Laukiamas pokytis įgyvendinant rekomendaciją įvyko iš dalies-2024-10-01 duomenimis, sujungtų pradinių po 3 ir daugiau klasių yra 76, o vienai sąlyginei mokytojo pareigybei tenkančių mokinių skaičius bendrojo ugdymo mokyklose siekia 11,04 proc.1AtaskaitaSkirstant mokyklinius autobusus savivaldybėms prioritetą teikti mokiniams, kurie mokėsi jungtinėse klasėse, vežti į mokyklas, kuriose mokysis ne jungtinėse klasėse.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2023-12-31LaikuĮgyvendinant mokyklų pažangos ir kokybės krepšelio modelio projektus, skatinti savivaldybes, kuriose bendrose bendrojo ugdymo mokyklose pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo (išskyrus specialiojo) programas nesusidaro jungtinių klasių ir klasių, mažesnių nei 8 mokiniai.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-12-31LaikuSiekiant labiau išnaudoti ikimokyklinį ugdymą mažinant mokinių ugdymosi rezultatų atotrūkį, ypač vaikų, augančių šeimose, kurios patiria socialinę riziką, imtis priemonių, kurios padėtų užtikrinti ikimokyklinį ugdymą vaikams, kurie gyvena nutolusiose vietovėse (pvz., vežiojimas ir kt.).Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2025-12-31ĮgyvendintaLaikuĮgyvendinant projektą „Švietimo inovacijos ir STEAM sričių plėtra bendrajame ugdyme, įskaitant mokytojų kaitą, kompetencijų gerinimą ir papildomo kvalifikacinio laipsnio įgijimą, skaitmeninio turinio rengimą ir skaitmeninių kompetencijų ugdymą ir STEAM atviros prieigos centrų veiklų plėtrą“ ikimokyklinio ugdymo įstaigoms nupirkta ir paskirstyta 1 420 komplektų įrangos (nešiojamas kompiuteris ir laminuotuvas), skirtos mokytojų darbo vietoms modernizuoti. Įgyvendinant ES lėšomis finansuojamą "ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo prieinamumo didinimas" projektą, atnaujintos 46 ugdymo įstaigos, sukurtos naujos 1677 vietos vaikams, atnaujintos 1144 ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo vietos. Pasiekta, kad vaikų, augančių šeimose, kurios patiria socialinę riziką, ir yra privalomai ugdomi pagal ikimokyklinio ugdymo programas, skaičius nuo 66 2019 m. padidėjo iki 793 mokinių 2025 m.1AtaskaitaDidinti ikimokyklinio ugdymo prieinamumą: sukurti 2 000 naujų ugdymui skirtų vietų, atnaujinti 1 000 esamų vietų ugdymo įstaigose, kurios vykdo ikimokyklinio ir/ar priešmokyklinio ugdymo programas, ir modernizuoti 50 įstaigų, vykdančių ikimokyklinio ir/ar priešmokyklinio ugdymo programas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2023-12-31VėlavoAprūpinti ikimokyklinio ugdymo įstaigas ne mažiau kaip 1 150 modernių mokytojų darbo vietų, kurias sudarytų nešiojamas kompiuteris mokytojui, projektorius (lenta), spausdintuvas ir laminuotuvas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuSiekiant, kad mokytojų darbo apmokėjimą reglamentuojančių teisės aktų nuostatos būtų aiškios ir vienodai taikomos mokyklose: ● reglamentuoti mokytojo darbo krūvio sandaros principus (valandų proporcijas (jų intervalus), ir bendrus minimalaus valandų skaičiaus nustatymo principus privalomoms atlikti veikloms bendruomenei ir profesiniam tobulėjimui) tais atvejais, kai nustatoma didesnė ar mažesnė nei viso darbo krūvio (1 512 val.) metinė valandų norma; ● teikti pagalbą įgyvendinant teisės aktų nuostatas (parengti darbo krūvio sandaros formavimo standartizuotas ir (ar) automatizuotas priemones, teikti išaiškinimus dėl teisės aktų reikalavimų taikymo konkrečiose praktinėse situacijose, skelbti gerosios praktikos pavyzdžius rengiant mokyklų darbo apmokėjimo sistemas, darbo krūvių sandaras).Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2022-12-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoŠvietimo, mokslo ir sporto ministro 202-08-01 įsakymu Nr. V-1038 (įsigaliojo 2023-09-01) buvo pakeistas ministro įsakymas (2019-03-01 Nr V-186), reglamentuojantis mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo krūvio sandaros nustatymo principus. Mokykloms teikiama pagalba taikant teisės aktus- etatinio darbo apmokėjimo skyrelis "Modelio aprašymas" yra papildytas mokyklų apibendrintomis patirtimis, kuriant su darbo santykiais susijusius dokumentus, skyrelyje "Skaičiuoklės" nuo 2022 m. sausio buvo atnaujinta mokytojo darbo užmokesčio skaičiuoklė ir etatinio DU skaičiuoklė mokyklų vadovams. Nacionalinė švietimo agentūra atliko Bendrojo ugdymo mokyklų mokytojų darbo apmokėjimo atitikties teisės aktų nuostatoms tyrimą (2024- 03 01 Nr STP-2), kurio metu vertino ir mokytojų darbo krūvių nustatymo atitiktį teisės aktų nuostatoms. Dėl nustatytų neatitikimų buvo pateikti siūlymai mokykloms, savivaldybėms ir ŠMSM. Atsižvelgdami į tai, rekomendacijos stebėseną baigiame.1AtaskaitaParengti Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), darbo krūvio sandaros nustatymo tvarkos aprašo, patvirtinto švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-186, pakeitimus, aiškiau reglamentuojant darbo krūvio nustatymo principus, kai nustatoma didesnė ar mažesnė nei viso darbo krūvio (1 512 val.) metinė valandų norma.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta2021-09-01NetaikomaInterneto svetainėje etatinis.lt peržiūrėti ir prireikus atnaujinti skaičiuokles, DUK, sukurti rubriką „Gerosios praktikos pavyzdžiai“.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-09-01VėlavoVidaus teisės aktuose patvirtinti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principus, pagal galiojančių teisės aktų nuostatas patikslinti premijų skyrimo tvarką.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus r. Zujūnų gimnazija2021-07-08ĮgyvendintaLaikuVilniaus r. Zujūnų gimnazijos direktoriaus 2020-09-23 įsakymu Nr. V-43 patvirtintas Vilniaus r. Zujūnų gimnazijos darbo apmokėjimo tvarkos aprašas, kuriame atsisakyta nuostatų dėl premijų skyrimo (kadangi premijų skyrimo praktika mokykloje netaikoma), priede Nr. 1 patvirtinti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principai.1RaštasVidaus teisės aktuose bus patvirtinti mokytojų darbo krūvio sandaros nustatymo principai, pagal galiojančių teisės aktų nuostatas patikslinta premijų skyrimo tvarka.Vilniaus r. Zujūnų gimnazijaĮgyvendinta2021-07-08LaikuAr profesinis mokymas organizuojamas efektyviai2020-01-31VAE-2Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant, kad valstybės finansuojamos vietos būtų planuojamos aiškiai ir suprantamai visiems proceso dalyviams, patvirtinti sprendimų dėl šių vietų skaičiaus profesinėse mokymo įstaigose dokumentus: išdėstyti, kaip bus skiriamos vietos profesinio mokymo įstaigoms, ir nustatyti derinimo su suinteresuotomis šalimis proceso etapus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaVėlavoKad valstybės finansuojamos vietos būtų planuojamos aiškiai ir suprantamai visiems proceso dalyviams, 2022 -12- 22 priimtas Profesinio mokymo įstatymo Nr. VIII-450 2, 6, 7, 13, 14, 17, 18, 20, 23, 26, 28, 29, 32, 33, 35, 36, 38, 39 straipsnių pakeitimo ir 11 straipsnio pripažinimo netekusiu galios įstatymas.     Įstatymo pakeitimu siekiama atnaujinti valstybės finansuojamų vietų planavimo ir skyrimo profesinėms mokykloms metodiką, kuri remtųsi regionų ir nacionalinio poreikio ateities prognozėmis. Supaprastinus profesinio mokymo planavimo modelį, nuo 2024 m. Vyriausybė dvejiems metams tvirtins preliminarų valstybės finansuojamų vietų skaičių pagal švietimo sritis ir šį skaičių pagal švietimo sritis Švietimo, mokslo ir sporto ministras kasmet paskirstys regionams. Taip kiekviena profesinės mokyklos taryba, atsižvelgdama į savo pajėgumus ir Švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintus kriterijus, susidarys planą, kiek ir į kokias vykdomas programas numato priimti mokinių.    Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 -11-29 įsakymu Nr. V- 1517 „Dėl Valstybės finansuojamų ir nefinansuojamų profesinio mokymo vietų skaičiaus nustatymo kriterijų patvirtinimo“ patirtinti Valstybės finansuojamų ir nefinansuojamų profesinio mokymo vietų skaičiaus nustatymo kriterijai.  Įgyvendinant įstatymo 8 str. , ministras 2024-01-30 įsakymu Nr. V-97 „Dėl švietimo, mokslo ir sporto ministro 2017 m. gegužės 17 d. įsakymo Nr. V-373 „Dėl Asmenų, pageidaujančių mokytis pagal pirminio arba tęstinio profesinio mokymo programas, bendrojo priėmimo į valstybinę ar savivaldybės arba nevalstybinę profesinio mokymo įstaigą tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo“ reglamentavo mokymo vietų profesinio mokymo įstaigose vietų skaičiaus planavimą ir nustatymą, bendrajame priėmime dalyvaujančių asmenų prašymų pateikimą, priėmimo kriterijus ir kitas sąlygas.1AtaskaitaParengti ir patvirtinti Valstybės finansuojamų ir nefinansuojamų profesinio mokymo vietų skaičiaus nustatymo tvarkos aprašo, patvirtinto Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2018 m. gegužės 29 d. įsakymu Nr. V-508, pakeitimą. Pagal atnaujintą tvarką nustatytos valstybės finansuojamos vietos profesinėse mokymo įstaigose ir organizuotas priėmimas nuo 2021 m. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31VėlavoSiekiant užtikrinti, kad kuo daugiau mokinių neiškristų ir gautų kvalifikaciją, numatyti priemones, kad profesinio mokymo įstaigos atpažintų, formalizuotų mokinių specialiuosius ugdymosi poreikius ir suteiktų jiems švietimo pagalbą pagal nustatytas normas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavoĮgyvendinant rekomendaciją, priimti Švietimo įstatymo pakeitimai (2020-06-30 Nr. XIII-3268), sudarantys prielaidas įtraukčiai švietime, panaikintos nuostatos, leidusios nukreipti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius į kitas mokyklas, kurie įsigaliojo nuo 2024-09-01. 2024-08-30 Švietimo, mokslo ir sporto ministrės įsakymu Nr. V-928 patvirtintas atnaujintas Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių vertinimo, ugdymo pritaikymo ir (ar) reikalingos švietimo pagalbos skyrimo tvarkos aprašas, kuris nustato mokinių specialiųjų ugdymosi poreikių pedagoginiu, psichologiniu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais vertinimo ir ugdymo pritaikymo pagal nustatytus poreikius tvarką ir rekomendacijų pritaikymo terminus ( ne vėliau, kaip per 60 kalendorinių dienų nuo jų pateikimo Mokinių registre dienos).1AtaskaitaParengti Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. X-1238 5, 14, 21, 29, 34 straipsnių pakeitimo įstatymo projektą, sudarant teisines prielaidas įtraukčiai švietime, atsisakant įstatymo nuostatų, kuriomis diskriminuojami mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų, mokymosi sutrikimų ir sunkumų, nepalankios aplinkos veiksnių įtakos. Numatyta naikinti Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 29 str. 10 d. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30LaikuVaikų įtraukties mokytis ir įvairiapusio ugdymo veiksmų plane nustatyti priemones kaip atpažinti specialiųjų poreikių turinčius vaikus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoAtnaujinti „Mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių (išskyrus atsirandančius dėl išskirtinių gabumų) pedagoginiu, medicininiu ir socialiniu pedagoginiu aspektais įvertinimo ir specialiojo ugdymosi skyrimo tvarkos aprašą“.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoPakeisti profesinio mokymo įstaigų pavyzdinį etatų sąrašą ir jame reglamentuoti, kad gali būti steigiama švietimo pagalbos specialisto etato dalis, proporcinga mokinių skaičiui pagal nustatytas normas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-31VėlavoSiekiant užtikrinti, kad kuo daugiau mokinių neiškristų ir gautų kvalifikaciją, peržiūrėti ir pakoreguoti stipendijų ir materialinės paramos skyrimo tvarką.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-09-30ĮgyvendintaLaikuPriimti stipendijų ir materialinės paramos skyrimo pagal profesinio mokymo programas besimokantiems mokiniams tvarkos pakeitimai (Vyriausybės 2020-09-09 nutarimu Nr. 987), kuriais praplėsti stipendijų skyrimo pagrindai (ne tik už mokymosi pasiekimus, bet ir už dalyvavimą veiklose), nustatyti didesni stipendijų ir materialinės paramos dydžiai: 3 bazinių socialinių išmokų (BSI) dydžio didžiausia stipendija už mokymosi rezultatus, 5 BSI dydžio – už dalyvavimą veiklose, 3 BSI dydžio socialinė stipendija, iki 3 BSI dydžio kita materialinė parama. Priėmus pakeitimus, didėja didesnes už BSI stipendijas gaunančių mokinių dalis: 2020-2021 mokslo metais 11,4 proc. visų gaunančių stipendijas profesinių mokyklų mokinių gavo didesnes nei BSI stipendijas (2019-2020 m. jų dalis sudarė 0,6 proc.). 1AtaskaitaParengti ir pateikti Vyriausybei tvirtinti Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimo „Dėl stipendijos mokėjimo ir materialinės paramos skyrimo mokiniui, kuris mokosi pagal profesinio mokymo programas siekdamas įgyti pirmąją kvalifikaciją, tvarkos aprašo“ projektą, kuriame nustatyti profesinio mokymo įstaigoms skiriamas lėšas (neviršijant metams patvirtinto stipendijų fondo), siekiant profesinio mokymo įstaigoms suteikti galimybę lanksčiau skirti stipendijas ir materialinę paramą, padidinti didžiausią stipendijos ir materialinės paramos dydį, numatyti galimybę stipendiją skirti ne tik pagal mokymosi rezultatus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-09-30LaikuSiekiant efektyvesnio valstybės išteklių naudojimo, tvarkyti valstybinių profesinio mokymo įstaigų tinklą taip, kad mažėtų nenaudojamas plotas, sektorinių praktinio mokymo centrų įranga būtų panaudojama intensyviau.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2022-12-31ĮgyvendintaVėlavo Įgyvendinus įstaigų tinklo pertvarkos planą ir Sektorinių praktinio mokymo centrų (SPMC )įveiklinimo planus, šalyje veikia 44 profesinio mokymo įstaigos kurių savininkas ar vienas iš dalininkų yra Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. 24-iose iš jų veikia 41 sektorinis praktinio mokymo centras. Įgyvendinti sektorinių įpraktinio mokymo centrų veiklinimo planai, sektoriniuose centruose kompetencijas įgijo 3441 mokinys, 1541 mokiniu daugiau nei buvo planuota. Valstybinės profesinio mokymo įstaigos Turto bankui nenaudojamo mokymo reikmėms ir nereikalingo nekilnojamojo turto perdavė: 2020 m. – 44 475 kv. m, 2021 m. – 20 646 kv. m, 2022 m. – (18 nekilnojamojo turto vienetų) 17 524 kv. m, 2023 m. – (11 nekilnojamojo turto vienetų) 14 769 kv. m., 2024 m. į Viešame aukcione parduodamo valstybės nekilnojamojo turto ir kitų nekilnojamųjų daiktų sąrašą įtraukta 6 nekilnojamojo turto vienetai (6 120 kv. m.).1AtaskaitaParengti Valstybinių profesinio mokymo įstaigų, kuriose Švietimo, mokslo ir sporto ministerija įgyvendina savininko (dalininko) teises ir pareigas, tinklo vystymo 2018–2020 metų bendrojo plano pakeitimų, kuriame numatyti tolesni profesinio mokymo įstaigų tinklo tvarkymo žingsniai, projektą. Planuojama: reorganizuoti 5 profesinio mokymo įstaigas, profesinėse mokyklose įsteigti suaugusiųjų profesinio mokymo skyrius, gimnazijose įsteigti profesinio mokymo skyrius, jungtinių veiklos sutarčių dėl bendrojo ugdymo programos įgyvendinimo tarp profesinio mokymo įstaigų ir savivaldybių gimnazijų, sudarymas, savivaldybių gimnazijų ir profesinio mokymo įstaigų sujungimas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-31LaikuŠvietimo, mokslo ir sporto ministerijos raštu įpareigoti profesinio mokymo įstaigas numatyti priemones dėl skirtingų išorės vartotojų (mokinių, studentų, įmonių, įstaigų atstovų) pritraukimo į sektorinius praktinio mokymo centrus (SPMC). Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-31VėlavoĮgyvendinti 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 09.4.1-ESFA-T-736 priemonės „Praktinių įgūdžių įgijimo rėmimas ir skatinimas“ projektą, kurio metu bus siekiama sektorinių praktinio mokymo centrų geresnio įveiklinimo. Bus sudarytos sąlygos asmenims, atvykstantiems į sektorinio praktinio mokymo centrą iš profesinio mokymo įstaigų, kurios neturi atitinkamo profilio sektorinio praktinio mokymo centro, gauti aukščiausios kokybės praktinio mokymo paslaugas: apmokamos tiesiogiai su projektu susijusios atvykstančių asmenų pavėžėjimo, maitinimo, apgyvendinimo išlaidos, tiesioginės išlaidos, susietos su praktinių užsiėmimų organizavimu.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-12-31VėlavoSiekiant profesinio mokymo kokybės ir efektyvaus priežiūros institucijų išteklių naudojimo, patikrinimai išduodant licencijas programoms vykdyti turi būti atliekami rizikingiausiuose subjektuose, todėl reikia nustatyti kriterijus, pagal kuriuos ekspertizės metu būtų priimamas sprendimas atlikti patikrą mokymo vietoje, ir juos viešai paskelbti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaLaikuPakeistas Pasirengimo vykdyti formalųjį profesinį mokymą ekspertizės atlikimo Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centre tvarkos aprašas (Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro direktoriaus 2021-01-19 įsakymu Nr. V1-13), nustatant kriterijus, pagal kuriuos ekspertizės metu priimamas sprendimas atlikti patikrą dėl pasirengimo vykdyti formaliojo profesinio mokymo programas mokymo vietoje. Patvirtinti kriterijai skelbiami viešai Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro interneto svetainėje. 1AtaskaitaŠvietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtinti kriterijus, pagal kuriuos būtų priimamas sprendimas atlikti patikrą dėl pasirengimo vykdyti formaliojo profesinio mokymo programas mokymo vietoje. Įsakymą paskelbti Teisės aktų registre.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31LaikuSiekiant profesinio mokymo kokybės ir efektyvaus priežiūros institucijų išteklių naudojimo, patikrinimai išduodant licencijas programoms vykdyti turi būti atliekami rizikingiausiuose subjektuose, todėl reikia derinti priežiūros veiksmus su Užimtumo tarnyba, periodiškai keistis planuojamų profesinio mokymo teikėjų patikrinimų informacija.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaVėlavoPatvirtintas Profesinio mokymo teikėjų, vykdančių formaliojo profesinio mokymo programas, išorinio vertinimo tvarkos aprašas (ministro 2020-03-25 įsakymu Nr. 442), kuriame nustatyti 5 veiklos išorinio vertinimo rodikliai. Ministerija išduodant licencijas bendradarbiauja su Užimtumo tarnyba. Tarnyba ,  gavusi pranešimą apie rizikingą subjektą, informaciją persiunčia  Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai,  kuri pagal Profesinio mokymo įstatymo 26  straipsnio 1 dalies 7 punktą koordinuoja tęstinį mokymą ir jo kokybės priežiūrą ir pagal 25 straipsnio 3 dalį vykdo prevencines priemones dėl licencijuojamos veiklos. Dėl rizikingo subjekto patikrinimo, Įvertinusi situaciją,  Ministerija bendradarbiaudama su Užimtumo tarnyba, numato patikrinimo eigą, veiksmus, keičiasi informacija. Institucijoms pasiderinus, priimtas sprendimas, kad  profesinio mokymo teikėjų veikla bus tikrinama pagal numatytą planą ir / ar  pagal poreikį, gavus informaciją apie licencijuotos veiklos pažeidimus. Licencijuojamos veiklos sąlygų laikymosi priežiūra vykdoma Viešojo administravimo įstatymo 4 skyriuje nustatyta tvarka. 1AtaskaitaKartą per pusmetį informuoti Užimtumo tarnybą apie profesinio mokymo teikėjų planinius patikrinimus ir jų rezultatus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31VėlavoInformuoti Užimtumo tarnybą apie atliekamus profesinio mokymo teikėjų neplaninius patikrinimus ne vėliau kaip per 30 darbo dienų nuo skundo gavimo datos.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31VėlavoKartu su Užimtumo tarnyba parengti profesinio mokymo teikėjų rizikos vertinimo klausimyną, kuris bus naudojamas atliekant profesinio mokymo teikėjų patikrinimus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-09-30VėlavoSiekiant, kad informacija apie profesinio mokymų teikėjų vykdomas neformalias profesinio mokymo programas būtų patogiai prieinama vartotojams, suderinti Programų registrą ir Užimtumo tarnybos neformalių profesinio mokymo teikėjų sąrašą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2021-12-31ĮgyvendintaLaikuUžimtumo tarnyba atnaujino informacijos skelbimą interaktyvioje svetainės dalyje, kur skelbiama naujausia informacija apie finansuojamus kursus ir profesinio mokymo teikėjus, programų kainas, valstybinius kodus.Užimtumo tarnyba, finansuodama neformaliojo profesinio mokymo programas, integruotas (įregistruotas) į Studijų, mokymo programų ir kvalifikacijų registrą, savo svetainėje skelbia ir neformaliojo profesinio mokymo teikėjų, vykdančių šias mokymo programas, sąrašus. Informacija vieša ir prieinama: https://www.ldb.lt/LDBPortal/Pages/TrainingCourses/TrainingCourseList.aspx?branch=NotFormalTrainingCourses&pageId=03f947b6-76c4-4e36-9bec-6d6cf9b55b9c 1AtaskaitaKas ketvirtį skelbti Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro tinklapyje Užimtumo tarnybos sudarytus neformaliojo profesinio mokymo programų teikėjų sąrašus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuParengti priemonių planą kaip užtikrinti, kad Užimtumo tarnybos neformaliojo profesinio mokymo teikėjų sąrašas (ar programos) būtų integruotos į Studijų, mokymo programų ir kvalifikacijų registrą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuOrientuojantis į mokinių poreikius ir lūkesčius gauti kokybišką profesinį mokymą, užtikrinti, kad valstybinės profesinio mokymo įstaigos įdiegtų ir palaikytų vidines kokybės užtikrinimo sistemas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2021-03-31ĮgyvendintaLaikuSiekdama užtikrinti, kad valstybinės profesinio mokymo įstaigos įdiegtų ir palaikytų vidines kokybės užtikrinimo sistemas, ministerija šių įstaigų vadovams 2020 m. nustatė užduotis dėl kokybės valdymo sistemų įsidiegimo, palaikymo, tobulinimo. Profesinio mokymo įstaigų vadovams atsiskaitant už 2020 m. veiklą, pateikta informacija apie 57 profesinio mokymo įstaigose įdiegtas ir palaikomas kokybės vadybos sistemas.1AtaskaitaŠvietimo, mokslo ir sporto ministro raštu įpareigoti profesinių mokyklų vadovus įsidiegti (palaikyti) pasirinktą kokybės valdymo sistemą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2020-12-31VėlavoProfesinių mokyklų vadovų metinėse veiklos ataskaitose tarp numatomų užduočių įrašyti užduotį dėl vidinės kokybės sistemos užtikrinimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-03-31LaikuOrientuojantis į mokinių poreikius ir lūkesčius gauti kokybišką profesinį mokymą, vidines kokybės užtikrinimo sistemas periodiškai vertinti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2021-12-31ĮgyvendintaLaiku2020 m. kovo 25 d. įsakymu Nr. V-442 patvirtintas Profesinio mokymo įstaigų ir kitų profesinio mokymo teikėjų, vykdančių formalųjį profesinį mokymą, veiklos išorinio vertinimo tvarkos aprašas. Jame numatytas vienas iš vertinamųjų rodiklių - Kokybės vadybos sistemos taikymas mokymo įstaigoje (nustatoma, kokia kokybės vadybos sistema taikoma; įvardijama sertifikuota arba vertinama nesertifikuota kokybės vadybos sistema). Išorinį vertinimą organizuojant išorinio vertinimo ekspertų grupės vizitą numatyta vykdyti bent kartą per 5 metus. Išorinis vertinimas pradėtas vykdyti 2021 m., įvertinta 12 įstaigų.1AtaskaitaPatvirtinti Profesinio mokymo įstaigų ir kitų profesinio mokymo teikėjų, vykdančių formalųjį profesinį mokymą, veiklos išorinio vertinimo tvarkos aprašą, kuriame numatyti, kad bus atliekamas vidinės kokybės sistemos vertinimas (arba pateikiama išvada dėl vidinės kokybės sistemos) ir kiek profesinio mokymo įstaigų / teikėjų bus patikrinami kasmet.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31LaikuTobulinant kompetencijų vertinimą ir pripažinimą, kad jis būtų tolygus ir skatintų mokytis visą gyvenimą, įdiegti vadinamąjį vieno langelio principą įvairiais būdais (formaliuoju, neformaliuoju, savišvietos ir darbo patirties) įgytų kompetencijų vertinimui ir pripažinimui.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavoTobulinant kompetencijų vertinimą ir pripažinimą, 2042-06-12 Vyriausybė priėmė 2012 m. vasario 29 d. nutarimo nr. 212 „Dėl išsilavinimo ir kvalifikacijų, susijusių su aukštuoju mokslu ir įgytų pagal užsienio valstybių ir tarptautinių organizacijų švietimo programas, pripažinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimą (nutarimo Nr. 475 redakcija), kuriame nustatyta: išsilavinimo ir kvalifikacijų akademinį pripažinimą vykdantys atsakingi subjektai, jų kompetencija, subjektai, turintys teisę kreiptis dėl išsilavinimo ir kvalifikacijų pripažinimo, pateiktini dokumentai, jų priėmimo, apeliacijų teikimo ir nagrinėjimo tvarka.1AtaskaitaSu ekonomikos ir inovacijų ir socialinės apsaugos ir darbo ministrais suderinus, švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu patvirtintas Asmens įgytų kompetencijų vertinimo tvarkos aprašas, kuriame atnaujintas ir išplėtotas asmens įvairiais būdais (neformaliojo mokymosi, savišvietos, darbo patirties) Lietuvoje ir užsienyje įgytų kompetencijų pripažinimas. Reglamentuotos pripažinimo procese dalyvaujančios institucijos ir jų funkcijos: Nacionalinė švietimo agentūra, kuri vykdytų centralizuotą teorijos užduočių testą ir valdytų elektroninį įrankį lietuvių kalbos (valstybinės) mokėjimui vertinti; Studijų kokybės ir vertinimo centras, kuris atliktų akademinį užsienyje įgytų profesinio mokymo sertifikatų pripažinimą; Sektoriniai praktinio mokymo centrai, kurie atliktų praktinių kompetencijų įvertinimą ir pripažinimą, rengtų ir atnaujintų kompetencijų vertinimo užduotis; Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras, kuris valdytų elektroninį įrankį informavimui apie galimybes pripažinti įvairiais būdais įgytas kompetencijas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoAr užtikrinamas vaikų sveikatos stiprinimas2019-12-02VA-8Sveikatos apsaugaSiekiant surasti paveikiausią vaikų sveikatos stiprinimo ugdymo įstaigose būdą, kartu su Sveikatos apsaugos ministerija išanalizavus gerąją mūsų šalies ir tarptautinę praktiką išplėsti vaikų sveikatinimo integravimą į visą bendrąjį ugdymą. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2022-09-30ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo, mokslo ir sporto ministro 2022-08-24 įsakymu Nr. V-1269 ir jo pakeitimu (2022-09-30 įsakymas Nr. V-1541) patvirtintos atnaujintos Priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programos. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija vietoj sveikos gyvensenos nuostatų integravimo į pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas parengė naują Gyvenimo įgūdžių bendrąją programą, kurioje yra integruotos temos, apjungiančios socialinį ir emocinį ugdymą, sveikatos ugdymą, psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevenciją, patyčių ir smurto prevenciją, žmogaus saugą nelaimingų atsitikimų atveju, saugų eismą, darbo saugą, pirmąją pagalbą, lytiškumo ugdymą, psichinės sveikatos stiprinimą, savižudybių prevenciją, lyčių lygybę, pagarbių santykių kūrimą, žmogaus teises ir kt. Nuo 2023 -09-01 Gyvenimo įgūdžių programa pradėta įgyvendinti mokyklų nelyginėse klasėse, nuo 2024-09-01 bus įgyvendinama visose klasėse. Sveikos gyvensenos, fizinio aktyvumo ugdymas vykdomi per atnaujintą Fizinio ugdymo bendrąją programą (Priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrųjų programų 47 priedas), tarp kurios tikslų yra „suformuoti ir įtvirtinti judėjimo ir fizinio aktyvumo įgūdžius, suteikti tvariai saviugdai būtinas žinias ir supratimą, visam gyvenimui įtvirtinant sveikatos tausojimo ir stiprinimo nuostatas bei kompetencijas“, o viena iš trijų fizinio ugdymo pasiekimų sričių yra „Fizinių ypatybių lavinimas ir sveikatingumo plėtojimas“. Programa mokyklose pradėta įgyvendinti nuo 2023-09-01. 1AtaskaitaIšanalizavus vaikų sveikatos tyrimų rezultatus, šalies gerąją patirtį, tarptautinę praktiką, atsižvelgus į Pasaulio sveikatos organizacijos rekomendacijas, nacionalinius strateginius dokumentus parengti pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrųjų programų projektus integruojant darnaus vystymosi, sveikos gyvensenos nuostatas ir suderinti su suinteresuotomis šalimis. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-09-30VėlavoAtnaujinti pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias programas integruojant darnaus vystymosi, sveikos gyvensenos nuostatas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-09-30VėlavoSiekiant surasti paveikiausią vaikų sveikatos stiprinimo ugdymo įstaigose būdą, kartu su Sveikatos apsaugos ministerija, įvertinus, kokių programų trūksta pedagogų kvalifikacijai kelti vaikų sveikatos stiprinimo srityje, užtikrinti, kad būtų parengtos profesinių kompetencijų tobulinimo programos ir įvertinti, ar pedagogai kelia kvalifikaciją šioje srityje.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2021-12-31ĮgyvendintaVėlavoPatvirtinta Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų nauja redakcija (švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019-11-25 įsakymas Nr. V-1367, įsigaliojo nuo 2020-01-01). Nacionalinei švietimo agentūrai pavesta vykdyti pedagoginių darbuotojų kompetencijų tobulinimo stebėseną, organizuoti ir koordinuoti prioritetų ir ministerijos inicijuotų programų įgyvendinimą. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje parengta nauja Gyvenimo įgūdžių bendroji programa, skirta 1–10 klasių mokiniams (švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022-08-24 įsakymo Nr. 1269 priedas Nr. 48), kuri pradėta vykdyti nuo 2023-09-01 (ministro 2022-09-30 įsakymas Nr. V-1541). Nuo 2023 m. spalio mėn. Vilniaus ir Vytauto Didžiojo universitetuose pedagogams pradėta įgyvendinti Nacionalinė kvalifikacijos tobulinimo programa Gyvenimo įgūdžių ugdymas. Nacionalinė švietimo agentūra vykdo šios programos įgyvendinimo stebėseną. Iki 2024 m. II ketvirčio Vilniaus Universitete programą baigė 90 asmenų, Vytauto Didžiojo Universitete - 196 asmenys. Iki 2026 m. II ketvirčio šias programas Vilniaus Universitete baigs - 62 asmenys, o Vytauto Didžiojo Universitete - 122 asmenys (iš viso nuo 2023 iki 2026 m. šias programas baigs 660 asmenų). 1AtaskaitaParengti ir patvirtinti Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų naują redakciją, kurioje bus apibrėžtos kvalifikacijos tobulinimo sistemos dalyvių funkcijos, programų teikėjų (Pedagogų rengimo centrų, akredituotų institucijų) funkcijos. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-12-31LaikuInicijuoti mokytojų kompetencijų tobulinimo programų, kuriose būtų integruotos darnaus vystymosi, sveikos gyvensenos nuostatos, rengimą / atnaujinimą ir jų vykdymą Pedagogų rengimo centruose ir akredituotose švietimo įstaigose.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-03-31VėlavoPavesti Nacionalinei švietimo agentūrai vykdyti pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų tobulinimo stebėseną.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31Vėlavo2018 metų valstybės konsoliduotųjų finansinių ir biudžeto vykdymo ataskaitų rinkinių teisingumo bei valstybės biudžeto lėšų ir turto valdymo, naudojimo, disponavimo jais teisėtumo vertinimas2019-10-01FA-8Viešieji finansai ir oficialioji statistikaVilniaus miesto savivaldybei užtikrinti, kad 2018 metais nepagrįstai iš mokymo reikmėms skirtų lėšų išmokėta premija (652,40 Eur) ir darbo užmokestis (110,61 Eur) būtų grąžinti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus miesto savivaldybės administracija2019-07-15ĮgyvendintaLaikuVilniaus Simono Stanevičiaus progimnazijoje ne pagal paskirtį panaudotos mokymo reikmėms skirtos lėšos (799,25 eur) grąžintos švietimo, mokslo ir sporto ministerijai. 1RaštasUžtikrinti, kad 2018 m. Žiežmarių gimnazijos darbuotojų materialinėms pašalpoms nepagrįstai panaudotos dotacijos lėšos būtų grąžintos Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai (iš viso 1 565,76 Eur)Švietimas, mokslas ir sportasKaišiadorių rajono savivaldybės administracija2019-09-20ĮgyvendintaLaikuNe pagal tikslinę paskirtį 2018 m. panaudotos lėšos (1565,76 eur) grąžintos Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai.1RaštasBuhalterinėje apskaitoje užregistruoti patikslintą žemės sklypų vertę. Švietimas, mokslas ir sportasViešoji įstaiga Klaipėdos profesinio mokymo ir reabilitacijos centras2019-09-01ĮgyvendintaLaikuPatikslinta žemės sklypų vertė.1RaštasMinisterijos interneto svetainėje pateikti informaciją (nuorodas) apie visuomenei informuoti ir kitoms tikslinėms vartotojų grupėms sukurtas duomenų bazesŠvietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2019-10-01ĮgyvendintaLaikuNuoroda į interneto platformą www.svietimozvaigzde.lt paskelbta Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos interneto svetainėje, prie planavimo dokumentų (https://www.smm.lt/web/lt/administracine-informacija/planavimo-dokumentai). Prieiga prie metodinės informacijos, ugdymo medžiagos: ministerijos interneto svetainės skiltyje „Pedagogams“ (https://www.smm.lt/web/lt/pedagogams/ugdymas)1RaštasAtskirti projektinio (atrankos) finansavimo tvarkų rengimo ir tvirtinimo bei konkurso organizavimo funkcijas siekiant atskirti teisinio reglamentavimo, konkursų organizavimo ir administravimo funkcijas, kad būtų užtikrinamas konkursų skaidrumas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavoVyriausybės 2021-01-06 nutarimu Nr. 11 „Dėl Lietuvos Respublikos Vyriausybės 1993 m. liepos 21 d. nutarimo Nr. 540 „Dėl Valstybinio studijų fondo nuostatų patvirtinimo“ pakeitimo“ patikslintos Valstybinio studijų fondo funkcijos. Pagal nuostatų 7.11 papunktį Valstybinis studijų fondas administruoja lėšų studentų pilietiniams, moksliniams, verslumo, kūrybiniams ir sportiniams projektams skyrimą, panaudojimą ir atsiskaitymą už panaudotas lėšas švietimo, mokslo ir sporto ministro nustatyta tvarka. Studentų pilietinių, mokslinių, verslumo, kūrybinių ir sportinių projektų lėšų skyrimo, panaudojimo ir atsiskaitymo už panaudotas lėšas tvarkos apraše (švietimo, mokslo ir sporto ministro 2021-01-26 įsakymas Nr. V-125) ir Lėšų skyrimo užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektams tvarkos apraše (švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019-11-14 įsakymas Nr. V-1295, 2021-02-26 įsakymas Nr. V-322) nurodyta, kad gautas paraiškas vertina ir siūlymus dėl projektų finansavimo teikia komisija, kurią be ministerijos atstovų sudaro ir kitų institucijų, organizacijų atstovai. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022-05-25 įsakymu Nr. V-837 „Dėl švietimo, mokslo ir sporto ministro 2020 m. sausio 14 d. įsakymo Nr. V-36 „Dėl lėšų skyrimo užsienio lietuvių neformaliajam lituanistiniam švietimui ir sportui tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo“ tvarkos apraše patikslinta, kad gautas paraiškas vertina ir siūlymus dėl projektų finansavimo teikia komisija, kurią be ministerijos atstovų sudaro ir kitų institucijų, organizacijų atstovai (Užsienio reikalų ministerijos, Pasaulio lietuvių bendruomenės, Lietuvos nacionalinio kultūros centro, Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro atstovai). Atsižvelgdamas į komisijos siūlymus ministras patvirtina projektų, kuriems vykdyti skiriamos lėšos, sąrašą.1AtaskaitaAtitinkami teisės aktai bus tikslinami pagal galimybes. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoSiekiant užtikrinti, kad būtų sudarytos sąlygos įvertinti Švietimo mainų paramos fondo vykdomos veiklos rezultatą ir (ar) indėlį į Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos įgyvendinamų programos tikslų ar uždavinių siekimą, rekomenduojame ministerijai patikslinti lėšų naudojimo sutartyje nustatytus fondo veiklos vertinimo kriterijus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-03-01ĮgyvendintaLaikuMinisterija, sudarydama sutartį su Švietimo mainų paramos fondu dėl finansavimo 2020 metams, nustatė jo veiklos vertinimo kriterijus. Fondas atsakingas už Europos Sąjungos ir kitų tarptautinių švietimo programų ir iniciatyvų administravimą.1AtaskaitaMinisterija, skirdama fondui lėšas 2020 metams, lėšų naudojimo sutartyje patikslins fondo veiklos vertinimo kriterijus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-01LaikuSiekiant užtikrinti projektų atrankos proceso skaidrumą, viešumą, lėšų priemonėms finansuoti panaudojimo efektyvią kontrolę ir tinkamą pasiektų rezultatų įvertinimą, rekomenduojame patikslinti ministro įsakymais patvirtintas finansavimo tvarkas numatant: a) projektų atrankos kriterijus; b)tinkamas ir netinkamas finansuoti išlaidų kategorijas (įskaitant administravimo išlaidų kategorijas ir leidžiamus finansuoti šių išlaidų dydžius), kokio laikotarpio išlaidos yra tinkamos finansuoti; c)reikalavimus projektų vykdytojams atsiskaitant pateikti projektų išlaidas ir vykdytą veiklą pagrindžiančius dokumentus; d) reikalavimus projektų vykdytojams atsiskaityti už projekto tikslus ir atitinkamus vertinimo kriterijus, kurie tiesiogiai sietųsi su ministerijos finansuojamų priemonių tikslais; e) reikalavimus viešai skelbti kvietimus dalyvauti konkurse, taip pat viešinti projektų atrankos ir įgyvendinimo rezultatus). Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavoSiekiant užtikrinti projektų atrankos proceso skaidrumą, viešumą, lėšų priemonėms finansuoti panaudojimo efektyvią kontrolę ir tinkamą pasiektų rezultatų įvertinimą, švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymais patikslinti finansavimo aprašai (Lėšų skyrimo užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektams tvarkos aprašą (2019-11-14 Nr. V-1295), Studentų verslumo skatinimo renginių 2020 metų finansavimo tvarkos aprašą (2019-12-02 Nr. V-1417), Lėšų skyrimo užsienio lietuvių neformaliajam lituanistiniam švietimui ir sportui tvarkos aprašą (2020-01-14 Nr. V-36), Pilietinių, mokslinių, kūrybinių ir sportinių studentų projektų finansavimo valstybės biudžeto lėšomis tvarkos aprašą (2020-01-24 Nr. V-91), Studentų pilietinių, mokslinių, verslumo, kūrybinių ir sportinių projektų lėšų skyrimo, panaudojimo ir atsiskaitymo už panaudotas lėšas tvarkos aprašą (2021-01-26 Nr. V-125), kuriuose numatė projektų atrankos kriterijus, finansavimo išlaidų tinkamumo ir kitus reikalavimus jų vykdytojams bei šių projektų konkursų ir rezultatų viešinimui; numatyta patikrinti ne mažiau kaip 10 proc. einamaisiais metais įgyvendinamų projektų.1AtaskaitaMinistro įsakymu patvirtintas Lėšų skyrimo užsienio lietuvių neformaliajam lituanistiniam švietimui tvarkos aprašas bus papildytas projektų atrankos kriterijais.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30LaikuMinistro įsakymais patvirtinti Lėšų skyrimo užsienio lietuvių neformaliajam lituanistiniam tvarkos, Lėšų skyrimo užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektams tvarkos, Studentų verslumo skatinimo, Tarptautinių studentų sporto renginių finansavimo tvarkos, Pilietinių, mokslinių, kūrybinių ir sportinių studentų projektų finansavimo valstybės biudžeto lėšomis tvarkos aprašai bus papildyti netinkamomis finansuoti išlaidų kategorijomis, bus detalizuota, kokios išlaidos priskiriamos administravimo išlaidoms, taip pat įrašyta nuostata, kokio laikotarpio išlaidos yra tinkamos finansuoti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoMinistro įsakymais patvirtinti Lėšų skyrimo užsienio lietuvių neformaliajam lituanistiniam švietimui tvarkos, Studentų verslumo skatinimo, Tarptautinių studentų sporto renginių finansavimo tvarkos, Pilietinių, mokslinių, kūrybinių ir sportinių studentų projektų ir Lėšų skyrimo užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektams tvarkos aprašus papildysime reikalavimu, kad kiekvienais metais bus tikrinama ne mažiau kaip 10 proc. projektų, kaip laikomasi tvarkos aprašuose ir sutartyje pareiškėjui numatytų reikalavimų, atliekama skirtų valstybės biudžeto lėšų panaudojimo bei veiklos vykdymo kontrolė.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoMinistro įsakymu patvirtintas Lėšų skyrimo užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektams tvarkos aprašas bus papildytas finansavimo tikslu, taip pat parengsim išaiškinimą, kaip pildyti atsiskaitymo už užsienio lietuvių neformaliojo lituanistinio švietimo ir užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektus dokumentus, kad būtų aiškiai įvardinti pasiekti įgyvendinimo rodikliai.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoMinisterijos internetinėje svetainėje bus skelbiami: 5.1. užsienio šalių lituanistikos (baltistikos) centrų ir Lietuvos mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimo projektų konkurso rezultatai; 5.2. studentų verslumo skatinimo renginių finansavimo rezultatai; 5.3. Tarptautinių studentų sporto renginių finansavimo rezultatai; 5.4. Pilietinių, mokslinių, kūrybinių ir sportinių studentų projektų konkurso rezultatai.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-31VėlavoSiekiant užtikrinti, kad priemonėms vykdyti skirtos lėšos būtų panaudotos tik su projektų tikslais susijusioms veikloms įgyvendinti, skiriant finansavimą projektą vykdančioms pavaldžioms įstaigoms nedaryti sutartyse išimčių, leidžiančių šioms įstaigoms neteikti projektų įgyvendinimo išlaidas pagrindžiančių dokumentų.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo, mokslo ir sporto ministerija 2020 m. sudarytose lėšų naudojimo sutartyse su projektus įgyvendinančiomis pavaldžiomis įstaigomis numatė joms reikalavimą pateikti išlaidas pateisinančių dokumentų kopijas.1AtaskaitaPavaldžioms įstaigoms už priemonėms vykdyti skirtas lėšas bus nustatytas papildomas atsiskaitymas prie pavedimo įvykdymo ataskaitos, įpareigojant pateikti projektų išlaidas pagrindžiančius dokumentus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-06-30VėlavoInventorizuoti nematerialiojo turto sąskaitose užregistruoto turto atitiktį šio turto įsigijimo dokumentams ir sutartims pagal Inventorizacijos taisyklių reikalavimus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-03-31ĮgyvendintaLaikuMinisterija 2019 m. pabaigoje inventorizavo nematerialiojo turto sąskaitose užregistruoto turto atitiktį šio turto įsigijimo dokumentams ir sutartims ir, nustačiusi, kad dalis licencijų, programinės įrangos ir kito nematerialiojo turto galiojimas pasibaigė, jos netinkamos naudoti, nurašė jas iš buhalterinės apskaitos.1AtaskaitaAtsakingi asmenys yra įpareigoti peržiūrėti nematerialiojo turto likučius ir prireikus įpareigoti teikti siūlymus dėl nematerialiojo turto nurašymo. Atliekant einamųjų metų inventorizaciją bus atkreiptas inventorizacijos komisijos dėmesys, kad inventorizacija būtų atlikta pagal Inventorizacijos taisyklių reikalavimus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-03-01LaikuSiekiant, kad vidaus kontrolės sistema dotacijų savivaldybėms srityje sudarytų prielaidas užtikrinti jų naudojimo teisėtumą, ekonomiškumą ir rezultatyvumą, įvertinti ministerijos sukurtų kontrolės priemonių efektyvumą ir atsižvelgiant į vertinimo rezultatus jas tobulinti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-02-28ĮgyvendintaVėlavoAudito metu Švietimo, mokslo ir sporto ministerija patvirtino (2019-01-25 ministro įsakymas Nr. V-55) naują specialiųjų tikslinių dotacijų pervedimo savivaldybėms ir savivaldybių atsiskaitymo už šių lėšų panaudojimą ministerijai tvarką. Pagal ją nuo 2019 m. numatyta detalesnė atsiskaitymo už dotacijų panaudojimą tvarka, kuri sudaro prielaidas gauti tikslesnę informaciją iš savivaldybių apie panaudotas lėšas mokymo reikmėms. 2020 m. ministerijos centralizuota vidaus audito tarnyba atliko specialiųjų tikslinių dotacijų panaudojimo auditą, po kurio ministerijai ir savivaldybių administracijoms pateikė rekomendacijas vidaus kontrolei tobulinti. 1AtaskaitaMinisterijos Vidaus audito skyrius, remdamasis rizikos analize bei Vidaus audito skyriaus personalo ištekliais, ministerijos skirtų dotacijų panaudojimo vertinimą įtrauks rengdamas strateginius ir metinius vidaus audito veiklos planus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-02-28VėlavoAr išnaudojame ikimokyklinio ugdymo galimybes sėkmingesnei vaikų ateičiai užtikrinti2018-09-27VA-2018-P-9-1-7Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant, kad grupėje nors dalį laiko su vaikas dirbtų bent du pedagogai, keisti normatyvus nustatant vaikų ir pedagogų santykį, o ne vaikų skaičių grupėje.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-09-30NeįgyvendintaNetaikomaMinisterijos užsakymu ES lėšomis buvo parengtas siūlymų paketas dėl ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo finansavimo modelio. Šių alternatyvų ministerija neapsvarstė. Dėl pandeminės ekstremalios situacijos (COVID-19), ribotų valstybės finansinių išteklių ir įgyvendinamų kitų pokyčių ikimokyklinio ugdymo srityje (pvz., privalomo ikimokyklinio ugdymo užtikrinimas vaikams, gyvenantiems socialinę riziką patiriančiose šeimose), artimiausiu metu pereiti prie kitokio ikimokyklinio ugdymo finansavimo modelio neplanuojama. Ministerija taip pat neplanuoja ikimokyklinio ugdymo įstaigose pereiti nuo maksimalaus vaikų skaičiaus prie vaiko- pedagogo santykio reglamentavimo ir sudaryti galimybes dalį laiko vienu metu dirbti dviem ikimokyklinio ugdymo auklėtojams.1AtaskaitaParengti alternatyvūs ikimokyklinio ugdymo finansavimo modeliai.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-31VėlavoPereinama nuo maksimalaus vaikų skaičiaus prie vaiko–pedagogo santykio ikimokyklinio ugdymo grupėse reglamentavimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta2020-09-30NetaikomaSukurtos teisinės prielaidos, nustatančios vaiko ir pedagogo santykį ikimokyklinio ugdymo grupėse ir sudarančios galimybes dalį laiko vienu metu dirbti dviem ikimokyklinio ugdymo auklėtojams.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta2019-12-31NetaikomaSiekiant ugdymo kokybės, būtina pritraukti kuo daugiau kompetentingų specialistų dirbti ikimokyklinio ugdymo programą vykdančiose įstaigose, todėl reikia užtikrinti, kad jų darbo sąlygos būtų ne blogesnės nei pradinių klasių mokytojų: prilyginti ikimokyklinio ugdymo auklėtojų darbo užmokestį pradinių klasių mokytojų atlygiui, kad auklėtojai rinktųsi darbą ikimokyklinio ugdymo programą vykdančiose įstaigose, taip pat padidinti nekontaktinių valandų skaičių ikimokyklinio ugdymo auklėtojams, kad jie galėtų pasirengti ugdymo veikloms ir panašiai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-09-30ĮgyvendintaVėlavoLR Vyriausybėje 2019-12-02 pasirašyta atnaujinta švietimo ir mokslo šakos darbuotojų kolektyvinė sutartis. Kolektyvinėje sutartyje numatyta nekontaktinių valandų skaičių didinti nuo 3 iki 6 valandų nuo 2022 m. pridedant po 1 valandą. 2021 lapkričio 25 d. priėmus Lietuvos Respublikos Valstybės ir savivaldybių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymo pakeitimus (Nr. XIV-710), nuo 2022 09 01 1 valanda padidintas nekontaktinių valandų skaičius, tam tikslui įgyvendinti numatyta skirti 2152 tūkst. Eurų. Vadovaujantis LRV 2018-07-11 nutarimo Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ nuostatomis, vidutinis sąlyginis mokytojų, dirbančių pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo programas, pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas nuo 2022-01-01 padidintas 10 proc.1AtaskaitaIkimokyklinio ugdymo auklėtojų ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų darbo užmokestis prilygintas pradinių klasių mokytojų darbo užmokesčiui, šiems pedagogams padidintas nekontaktinių valandų skaičius.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-09-30VėlavoĮvertintos ikimokyklinio ugdymo auklėtojų ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų apmokėjimo nuostatos, atsižvelgus į etatinio mokytojų darbo apmokėjimo modelį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoSukurtos teisinės prielaidos nuostatoms dėl apmokėjimo įgyvendinti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-06-30VėlavoSiekiant integruotai ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, užtikrinti ikimokyklinio ugdymo auklėtojų mokymus, skirtus atpažinti vaikų specialiuosius ugdymosi poreikius.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2019-09-30ĮgyvendintaVėlavoSiekiant rengti pedagogus, kurie galėtų sėkmingai ugdyti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus, Vilniaus ir Vytauto Didžiojo universitetų parengtose ikimokyklinės pedagogikos studijų programose sustiprintas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimo ir jų ugdymo organizavimo modulis. Užtikrinant ikimokyklinio ugdymo auklėtojų mokymus, susijusius su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymu, ministerija patvirtino kvalifikacijos tobulinimo prioritetą – mokinio skirtybių suvokimas, atpažinimas ir panaudojimas siekiant jo pažangos. Pagal šią prioriteto kryptį akredituotos 67 kvalifikacijos tobulinimo programos. Įvairūs renginiai ir mokymai, susiję su vaiko pažinimu, jo poreikiais yra pristatomi ministerijos administruojamame portale ikimokyklinis.lt. 2019-2020 m. organizuoti seminarai, parodos dėl įvairių poreikių turinčių vaikų atpažinimo, ugdymo. Parengti leidiniai, metodinė medžiaga apie vaikų, turinčių įvairių sutrikimų, atpažinimą, lavinimą, prieinama internetu. Transliacijų įrašai, užsienio šalių patirtis, kita mokomoji medžiaga dėl specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimo ir ugdymo pateikiama internetiniame portale Mokykla TV. Vykdomų ES projektų metu perkamos priemonės, rengiamos ir atnaujinamos metodikos, organizuojami mokymai su tuo dirbsiantiems specialistams. Ikimokyklinio ugdymo auklėtojų ir kitų specialistų kvalifikacijos tobulinimas bei mokyklų aprūpinimas specialiosiomis mokymo priemonėmis yra tęstinė veikla, kuriai ypatingas dėmesys skiriamas stiprinant įtraukųjį švietimą Seimui priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus (2020-06-30 Nr. XIII-3268). Šią veiklą planuojama tęsti įgyvendinant Lietuvos ateities ekonomikos DNR plano ir įtraukiojo švietimo plėtros veiksmų plano priemones.1AtaskaitaIkimokyklinio ugdymo auklėtojų rengimo studijų programose sustiprintas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimo ir jų ugdymo organizavimo modulis.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-09-30LaikuParengtos metodinės priemonės / metodinė literatūra ir jais aprūpinti pedagogai, dirbantys su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais. Vykdomi priemonių pristatymai, viešinimas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-09-30VėlavoVykdomi mokymai ikimokyklinio ugdymo auklėtojams dėl: - specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų gebėjimų ir poreikių atpažinimo, jų vertinimo; - specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų ugdymo proceso organizavimo, atsižvelgiant į individualius vaikų poreikius ir galimybes. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoVykdyti priemones, skirtas keisti visuomenės ir tėvų nuostatas dėl įtraukiojo ugdymo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaVėlavo Vykdant ES projektą ("Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra“) planuojama parengti medžiagą (edukaciniai filmai ir kt.) pedagogams, tėvams ir visai visuomenei, iliustruojančią įtraukiojo ugdymo organizavimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Pradėti vykdyti darbai, susiję su vaizdo metodinės medžiagos pirkimu, siekiant nupirkti dešimties mokomųjų – konsultacinių filmukų, susijusių su autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų įtrauktimi į ugdymo(-si) procesą ir teigiamo požiūrio į įtraukųjį ugdymą formavimu, sukūrimo paslaugas. Internetiniame portale www.ikimokyklnis.lt yra rubrika „Specialieji poreikiai“, kurioje pristatomi renginiai, leidiniai, mokymai, geroji praktinė patirtis ir t.t. Pasigendame informacijos, atskleidžiančios specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių ir neturinčių vaikų ugdymosi kartu privalumus, subtilybes, kad keistųsi tėvų nuostatos dėl įtraukiojo ugdymo. Visuomenės ir tėvų nuostatų keitimas dėl įtraukiojo ugdymo yra tęstinis procesas, kuris įgyvendinamas Seimui priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus (2020-06-30 Nr. XIII-3268), pagal kuriuos mokyklos negalės atsisakyti priimti mokinių, turinčių specialiųjų ugdymo poreikių. 2021-10-14 švietimo, mokslo ir sporto ministrės įsakymu Nr. V-1879 patvirtintas Pasirengimo įgyvendinti Švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir įstatymo papildymo 45¹ straipsniu nuostatas 2021–2024 metų veiksmų planas (toliau – Planas). Įgyvendinant patvirtinto Plano 4.1-4.2 priemones rengiamas komunikacijos planas, nuo 2023 m. yra numatytas ES SF finansavimas šioms veikloms. Išleista 13 leidinių apie pagalbą autizmo spektro sutrikimų turintiems vaikams. Leidiniai skirti pedagogams, tėvams. Paskelbta portale Emokykla prie metodinių leidinių, pvz., file:///C:/Users/dvaisnoriene/Downloads/Emocine%20perkrova.pdf. 1AtaskaitaParengta medžiaga (edukaciniai filmai ir kt.) pedagogams, tėvams ir visai visuomenei, iliustruojanti įtraukiojo ugdymo organizavimo galimybes ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Medžiaga talpinama Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro interneto svetainėje (www.sppc.lt).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31VėlavoAr gali gerėti Lietuvos mokinių pasiekimai2017-11-28VA-2017-P-50-1-20Švietimas, mokslas ir sportasUžtikrinti ugdymą pagal kiekvieno mokinio ugdymo(-si) poreikius: remiantis turimais gerosios praktikos pavyzdžiais nustatyti mokinių individualios pažangos stebėjimo rodiklius, kuriuos turėtų stebėti visos mokyklos, ir įpareigoti jas įtraukti į pažangos stebėseną ir tėvus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-06-30Iš dalies įgyvendintaVėlavoParengtas, mokykloms pristatytas ir ministerijos interneto svetainėje paskelbtas metodinis leidinys „Formuojamasis vertinimas - mokinio individualiai pažangai skatinti“, kuriame yra pateiktos mokinių individualios pažangos stebėjimo strategijos ir rekomendacijos, kita metodinė medžiaga, analizuojama, kaip susitarimai mokykloje gali padėti siekti individualios pažangos, aptartas tėvų vaidmuo mokinio pažangai. Sukurtas įrankis bendrųjų gebėjimų vertinimui ir individualiai pažangai įsivertinti (Erasmus projektas). Ministerijos 2020 m. pradžioje įvykdytos mokyklų apklausos duomenimis, visos apklausoje dalyvavusios mokyklos patvirtino, kad turi tvarkas dėl mokymosi pasiekimų ir pažangos stebėsenos ir vertinimo. Tačiau ministerijos užsakymu atliktas Vaiko individualios pažangos stebėjimo ir vertinimo bendrojo ugdymo mokyklose tyrimas rodo, kad dar reikia gilinti išmanymą apie individualios pažangos vertinimą mokyklose. Mokinių individualios pažangos stebėjimo rodikliai nenustatyti. Mūsų nuomone, nenustačius šių rodiklių šalies mastu, gali būti neužtikrinama, kad visose mokyklose individuali mokinio pažanga būtų vertinama ir stebima tolygiai ir mokiniai būtų ugdomi pagal jų individualius poreikius. 1AtaskaitaBus parengta individualios mokinio pažangos vertinimo metodika, kurioje pateikti formuojamojo ugdymo principai, kriterijai ir pavyzdžiai, kaip mokytojai vertina mokinio pažangą, o mokyklos administracija užtikrina, kad mokyklos mokinio individualios pažangos vertinimo sistemoje įsitrauktų ir dalyvautų mokinių tėvai (globėjai ir rūpintojai) vadovaujantis Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašu ir bendraisiais ugdymo planais.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-31VėlavoMetodika bus išleista ir pristatyta mokykloms, organizuoti gerosios patirties pristatymai regionuose.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-30VėlavoUžtikrinti ugdymą pagal kiekvieno mokinio ugdymo(-si) poreikius: teikti pagalbą mokykloms, kad būtų lengviau atpažįstami mokiniai, turintys specialiųjų ugdymo(-si) poreikių, taip pat ir dėl nepalankių aplinkos veiksnių, ir užtikrinti jiems reikalingą pagalbą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28Iš dalies įgyvendintaVėlavoSiekiant teikti pagalbą mokykloms dėl mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, taip pat ir dėl nepalankios aplinkos veiksnių, atpažinimo, 58-iose savivaldybėse įsteigtos tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorių pareigybės, jiems organizuoti įvadiniai mokymai. Organizuojami mokymai ir konsultacijos dėl smurto artimoje aplinkoje bei jo prevencijos savivaldybių bei mokyklų darbuotojams. Paankstinta priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pradžia. Parengta metodinė priemonė pedagogams dėl ugdymosi poreikių, kylančių dėl nepalankių aplinkos veiksnių, atpažinimo ir individualios pagalbos tokiems mokiniams teikimo. Patvirtintos rekomendacijos dėl visos dienos mokyklos kūrimo ir veiklos organizavimo, tačiau nėra aiškaus finansavimo modelio, numatant tikslinės paskirties lėšas. Tai neskatina kurti visos dienos mokyklų: 2019-2020 m. m. visos dienos mokyklos veiklą vykdė 8,2 proc. visų šalies bendrojo ugdymo mokyklų. Detalesnių priemonių dėl mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių atpažinimo, nebuvo numatyta. Rekomendacijos stebėseną baigiame, nes ministerija daugiau veiksmų neplanuoja.1AtaskaitaAnkstinti privalomo priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pradžią.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30LaikuFinansuoti savivaldybėse įsteigtas tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorių pareigybes, teikti koordinatoriams metodinę pagalbą, kad jie būtų pajėgūs savivaldybėse telkti švietimo, sveikatos priežiūros, socialinių paslaugų sektorius ir pagal švietimo ir mokslo, socialinės apsaugos ir darbo, sveikatos apsaugos ministrų patvirtintą veikimo schemą užtikrintų koordinuotą pagalbą ir paslaugas vaikams ir jų šeimoms, taip mažinant smurto, skurdo ir kitų nepalankių socialinių, ekonominių, kultūrinių veiksnių poveikį ir vykdytų galimų rizikų prevenciją ir intervenciją.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31LaikuĮvairiomis komunikacijos priemonėmis vykdyti auklėtojų, mokytojų, tėvų švietimą, kaip atpažinti nepalankiose sąlygose augančių vaikų ugdymosi poreikius ir kaip teikti jiems reikalingą pagalbą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-31VėlavoOrganizuoti metodines konsultacijas regionuose dėl smurto prevencijos įgyvendinimo mokyklose praktinio taikymo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoOrganizuoti mokymus mokyklų administracijų, vaiko gerovės komisijų atstovams, švietimo pagalbos specialistams smurto artimoje aplinkoje atpažinimo ir pagalbos vaikams teikimo srityje.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoParengti Visos dienos mokyklos koncepciją, jos veiklos organizavimo ir finansavimo modelius.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-31VėlavoUžtikrinti ugdymą pagal kiekvieno mokinio ugdymo(-si) poreikius: skatinti įtraukųjį ugdymą patikslinant Švietimo įstatymą dėl specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių teisių užtikrinimo, įteisinant mokytojų ir mokinių padėjėjus; įteisinant mokymo lėšų, skiriamų specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams, paskirtį, kad jos pasiektų mokinį, ir atsiskaitymą už jų panaudojimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28ĮgyvendintaVėlavoPriimti Švietimo įstatymo pakeitimai (2020-06-30 Nr. XIII-3268), (įsigalioja nuo 2024-09-01), sudarantys prielaidas įtraukčiai švietime, panaikintos nuostatos, leidusios nukreipti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius mokinius į kitas mokyklas. Patvirtintas Švietimo įstatymo pakeitimų įgyvendinimui skirtas Įtraukaus ugdymo plėtros 2021–2024 m. planas ( Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2021 10 14 įsakymas Nr. V-1879) kuris, orientuotas į mokyklų pritaikymą ugdyti įvairių ugdymosi poreikių turinčius mokinius, reikalingų specialistų pritraukimą, jų darbo sąlygų gerinimą, kompetencijų tobulinimą. Reglamentuota (Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos apraše) švietimo pagalbos lėšų paskirtis: darbo užmokesčiui mokėti, paslaugoms, susijusioms su psichologine, specialiąja pedagogine, specialiąja ir socialine pedagogine pagalba, taip pat mokyklos bibliotekos darbuotojams, kurių funkcijos nėra priskiriamos švietimo pagalbai, išlaikyti. Patvirtinta nauja atsiskaitymo už švietimo pagalbai skiriamų lėšų panaudojimą tvarka, kurioje nustatyta detali atsiskaitymo už švietimo pagalbos lėšas forma. Vyriausybės 2021- 08 -18 nutarimu Nr. 674 nustatytas atskiras lėšų koeficientas mokyklų bibliotekų darbuotojams išlaikyti. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 -05-02 įsakymu Nr. V-615 patvirtintas Mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose, tvarkos ir finansavimo sąlygų aprašas. Įvertinus savivaldybių pateiktus projekto įgyvendinimo planus,nuo 2023-09-01 atrinktose 15-oje savivaldybių įsteigtos 103 mokinių įvairovei atviros klasės bendrosios paskirties mokyklose, kuriose nuo 2023 m. rugsėjo mėn. pradėti ugdyti iki 3 didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai, ugdymo procese dalyvauja antras mokytojas, mokytojo padėjėjas. Šios klasės įsteigtos vadovaujantis 2023 m. gegužės 2 d. įsakymu Nr. V-615 patvirtintu Mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose tvarkos ir finansavimo sąlygų aprašu. Rekomendacijos stebėseną baigiame įgyvendinus visas suplanuotas priemones, kurios sudaro prielaidas didinti įtrauktį švietime. Kaip bus įgyvendinamos Švietimo įstatyme įtvirtintos nuostatos užtikrinti kiekvieno vaiko ugdymą pagal jo individualius poreikius, stebėsime atlikdami šios srities strateginį tyrimą.1AtaskaitaPakeisti Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo organizavimo aprašą, patvirtintą švietimo ir mokslo ministro 2011 m. rugsėjo 30 d. įsakymu Nr. V-1795 (numatyti atvejus, kai ugdymo procese privalėtų dalyvauti 2 pedagogai (mokytojas ir specialusis pedagogas ar antras mokytojas).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-30VėlavoKartu su savivaldybėmis steigti mokinio padėjėjų etatus bendrojo ugdymo mokyklose.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-31VėlavoMokymo lėšų apskaičiavimo ir paskirstymo metodikoje numatyti, kam naudojamos švietimo pagalbos lėšos.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30VėlavoPakeisti Specialiosios pagalbos teikimo mokyklose (išskyrus aukštąsias mokyklas) tvarkos aprašą, patvirtintą švietimo ir mokslo ministro 2011 m. liepos 8 d. įsakymu Nr. V-1229 (pakeisti mokytojo padėjėjo sąvoką į mokinio padėjėjo / asistento).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-03-31VėlavoPakeisti Švietimo įstatymą stiprinant įtraukiojo ugdymo teisinį reglamentavimą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-30VėlavoParengti ir patvirtinti švietimo ir mokslo ministro 2014-04-10 įsakymo Nr. V-312 „Dėl specialiųjų tikslinių dotacijų (išskyrus kapitalo investicijoms finansuoti) pervedimo savivaldybėms ir savivaldybių atsiskaitymo už šių lėšų panaudojimą Švietimo ir mokslo ministerijai tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimą, nustatant atsiskaitymą už mokymo lėšų, skiriamų specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams, panaudojimą pagal paskirtį, kad pinigai būtų naudojami šių mokinių švietimo pagalbai.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoParengti įtraukiojo ugdymo gaires, numatyti jų įgyvendinimui reikalingus darbus ir lėšas patikslinant ir papildant Vaikų įtraukties ir įvairiapusio ugdymo 2017– 2022 metų veiksmų planą, patvirtintą 2017 m. birželio 27 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-527.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-03-31VėlavoSkleisti mokyklų patirtį apie tai, kaip sekasi siekti įtraukiojo ugdymo tikslų.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-09-30VėlavoUžtikrinti ugdymą pagal kiekvieno mokinio ugdymo(-si) poreikius: dalytis savivaldybėse ir mokyklose gerosios praktikos pavyzdžiais apie sėkmingus atvejus ugdant vaikus pagal poreikius, apie apsirūpinimą reikalingais švietimo pagalbos specialistais, kt.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28ĮgyvendintaVėlavoIšleistas ir švietimo bendruomenei pristatytas 2018 metų bendrojo ugdymo būklės apžvalgos leidinys „Lietuva. Švietimo būklės apžvalga 2018. Gera mokykla“, kuriame pateikta analitinė informacija apie bendrojo ugdymo padėtį šalies ir savivaldybių lygmeniu, orientuojantis į „Geros mokyklos koncepcijoje“ iškeltus siekius. Išleista 2019 m. švietimo būklės apžvalga ir leidinys „Lietuva. Švietimas šalyje ir regionuose. 2019. Mokinių pasiekimų atotrūkis“, kuriuose analizuojami mokymosi pasiekimų netolygumai ir veiksniai, darantys įtaką pasiekimams. Organizuojamos konferencijos, renginiai, viešos konsultacijos siekiant dalintis patirtimi tarp savivaldybių ir mokyklų. Patvirtintas Kokybės krepšelio skyrimo bendrojo ugdymo mokykloms tvarkos aprašas, pagal kurį ES projekto lėšomis finansuojamas švietimo kokybės gerinimas. Internetinėje svetainėje www.iqesonline.lt skelbiama mokyklų patirtis įvairiais mokinių ugdymo organizavimo, mokyklos ir atskirų mokytojų veiklos įsivertinimo, mokinių pasiekimų gerinimo aspektais. Ministerijos duomenimis www.iqesonline.lt platformoje yra užsiregistravusios 1263 mokyklos, per metus bent 1 kartą prisijungia per 1000 mokyklų. 1AtaskaitaKasmet švietimo būklės apžvalga atspindėti savivaldybių patirtis įgyvendinant „Geros mokyklos koncepciją“.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30VėlavoMokyklų patirtis ugdant vaikus pagal poreikius skelbti www.iqesonline.lt bibliotekoje.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoOrganizuoti viešąsias konsultacijas su mokyklomis ir savivaldybėmis aptariant švietimo būklę regionuose ir inicijuoti konkrečius susitarimus dėl švietimo kokybės gerinimo, efektyvaus išteklių naudojimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoSusitarti dėl švietimo pažangos rodiklių, susijusių su mokinių pasiekimais ir ugdymo kokybe, mokykloms ir savivaldybėms bei numatyti atsiskaitymą už juos. Tai užtikrintų, kad valstybės švietimo prioritetai būtų įgyvendinami kryptingai, o sprendimai priimami įrodymų pagrindu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28ĮgyvendintaVėlavoMinisterija informavo, kad Vadovų veiklos vertinimo nuostatuose ministerija nustatė (2021-01-01 Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymas Nr. V-48) reikalavimus vadovų veiklos užduotims: nustatant metines veiklos užduotis švietimo įstaigos vadovui, ne mažiau kaip viena užduotis turi būti siejama su švietimo įstaigos veiklos kokybės pokyčiais. Nacionalinės švietimo agentūros 2020 m. atliktoje vadovų metinių užduočių analizėje nurodyta, kad tiksliai į mokinių pasiekimų gerinimą orientuotos užduotys mokyklų vadovų veiklos ataskaitose sudaro tik nepilnus 4 proc. Už 2021 metus pažagos ataskaitas paskelbė 57 savivaldybės Savivaldybių švietimo būklės rodikliai reguliariai, kasmet pateikiami ministerijos leidinyje „Lietuva. Švietimo būklės apžvalga “. LRV programos nuostatų įgyvendinimo plane numatyta priemonė, susijusi su būtinųjų savivaldybių ir mokyklų stebėsenos rodiklių patvirtinimu (įgyvendinimo terminas – 2021m. IV ketv.) įgyvendinta. ŠMSM ministro įsakymais patvirtinti savivaldybių ir mokyklų būtinieji stebėsenos rodikliai ir jų aprašai.Nuoroda internete: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/c821eb72675511ecb2fe9975f8a9e52e?positionInSearchResults=5&searchModelUUID=f7b3b4ea-ba47-45d1-99fb-2f5e5ad7eb26, pagal aprašus rodikliai skaičiuojami, vizualizuojami ir viešai prieinami ŠVIS (švietimo valdymo informacinėje sistemoje).1AtaskaitaKiekvienais metais švietimo pažangos rodiklių pagrindu viešai paskelbti apžvalgą / pranešimą apie švietimo būklę šalyje ir regionuose, pateikiant rekomendacijas savivaldybėms dėl švietimo tobulinimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30LaikuPatvirtinti Švietimo įstaigos vadovų metų veiklos ataskaitos reikalavimus, tarp kurių būtų numatoma įsivertinti veiklos rezultatus, siekiant mokyklos, savivaldybės ir šalies švietimo tikslų, susijusių su mokinių pasiekimais.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-31VėlavoRemiantis Formaliojo švietimo kokybės užtikrinimo koncepcija atnaujinti Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos aprašą ir pagal sutartus kokybinius ugdymo rodiklius susieti jį su savivaldybių pažangos ataskaitomis.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoSiekiant veiksmingo ir tolygaus mokyklų valdymo, sukurti ir įdiegti naujai paskirtų mokyklų vadovų profesinio tobulėjimo ir pagalbos sistemą, kad mokyklų vadovai būtų tinkamai pasirengę vadovauti mokyklai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28ĮgyvendintaVėlavoKuriant naujai priimtų mokyklų vadovų profesinio tobulėjimo ir pagalbos sistemą, patvirtintas (2018-04-23 ministro įsakymas Nr. V-393) Švietimo įstaigų vadovų rezervo reglamentas, kuriame numatyta galimybė įtraukti į rezervą, skirti mokymus potencialiems ir naujai paskirtiems vadovams, teikti kitą pagalbą. Organizuojami mokymai, renginiai naujai pradėjusiems dirbti vadovams, asmenims ketinantiems tapti vadovais ir turintiems patirties vadovams. Sukurta mentorystės sistema ir reglamentuotas (2020-11-27 ministro įsakymas Nr. V-1858) mentorių skyrimas, finansavimas (mokyklos ar steigėjo lėšomis). Mentorystės sistema pradėjo veikti, 2021-04-23 patvirtintas mentorių sąrašas (43 vadovai-mentoriai), organizuojamas naujų mentorių rengimas, mentoriai skiriami naujai paskirtiems švietimo įstaigų vadovams, taip pat trumpalaikei mentorystei (konkrečių problemų sprendimui po vertinimo). Švietimo įstaigų vadovų rezervo reglamentas ir pradėjusi veikti mentorystės sistema sudaro prielaidas pradedantiems dirbti vadovams tobulėti, gauti reikalingą pagalbą veiksmingam švietimo įstaigų valdymui. 1AtaskaitaDiegti sisteminę pagalbą mokykloms po išorinio vertinimo, esant poreikiui, mokyklos vadovui skiriant mentorių.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-03-31VėlavoParengti ir Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinti Švietimo įstaigų vadovų rezervo reglamentą: - numatyti potencialių vadovų įtraukimą į vadovų rezervą; - numatyti mentorių pagalbos skyrimą naujai paskirtiems nepatyrusiems švietimo įstaigų vadovams; - numatyti mentorių mokymus; - siūlyti diferencijuotus mokymus vadovams pagal jų poreikius; - įvesti privalomus įvadinius mokymus švietimo įstaigų vadovams, neturintiems vadovavimo patirties.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoKad pedagogai nuolat tobulėtų ir jų atlyginimas būtų susietas su veiklos rezultatais ir turimomis kompetencijomis, sukurti mokytojų karjeros ir vertinimo sistemą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-06-29Iš dalies įgyvendintaVėlavoMinisterija informavo, kad 2023 -11-27 ministro įsakymu Nr. V-1499 patvirtintas naujas Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų kompetencijų aprašas. Jame pedagogų kompetencijos grupuojamos į keturias sritis: profesinės elgsenos, kognityvinę, veikimo kartu ir emocinę-motyvacinę sritį. Siekiama, kad ugdymo procese pedagogai vadovautųsi demokratijos, empatijos, laisvės spręsti, atsakomybės, pasitikėjimo, atvirumo, pilietiškumo, tarpkultūriškumo ir kt. vertybinėmis nuostatomis. Taip pat 2023 -11-28 ministro įsakymu Nr. 1500 pakeistas Pedagogų rengimo reglamentas, kuriame nustatyta pedagogų kvalifikacijos ir dalykinės kompetencijos, pedagogų kvalifikacijos įgijimo būdai. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija 2023 m. pavasarį diskusijoms pristatė Pedagogų karjeros modelį, kuriame buvo pasiūlytos ir nuostatos dėl pedagogų veiklos vertinimo kaitos. Sulaukus Pedagogų karjeros modeliui kritinių pastabų, su socialiniais partneriais sutarta tęsti diskusijas dėl pedagogų darbo sąlygų gerinimo, kas glaudžiai siejasi ir su pedagogų veiklos vertinimu. Todėl nesant priimtų sprendimų dėl pedagogų veiklos vertinimo kaitos, pedagogų veiklos vertinimo instrumentų rengimo atsisakyta. 1AtaskaitaParengti periodinio privalomo pedagogų veiklos vertinimo tvarką.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2018-06-30NetaikomaParengti Pedagogų veiklai reikalingų kompetencijų aprašą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoSukurti pedagogų veiklos vertinimo instrumentus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta2018-06-30NetaikomaPeriodiškai vertinti pedagogų poreikį pagal patikimus duomenis, siekiant užtikrinti reikalingų specialistų rengimą ir pritraukimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-06-29Iš dalies įgyvendintaVėlavoPedagogų poreikio vertinimui parengtas Pedagogų poreikio prognozavimo modelis. Pedagogų rengimo reglamente numatyta, kad pedagoginių studijų programų užsakymas formuojamas remiantis pedagogų perspektyvine / prognostine poreikio analize. 2019 m. valstybės finansuojamos vietos į pedagogines studijas planuotos atsižvelgiant į parengtas prognozes (7 proc. daugiau nei prognozės), tačiau faktinis priėmimo į šias vietas skaičius buvo 24 proc. mažesnis nei prognozės ir 29 proc. mažesnis nei suplanuotas vietų skaičius. Siekiant pritraukti daugiau stojančiųjų, ministerija planuoja visiems studentams, 2020 m. priimtiems į pedagogų rengimo studijų programas, skirti skatinamąsias stipendijas. Pedagogų poreikio prognozė 2020 metams nebuvo atnaujinta ir nenumatyta, kad Vyriausybės strateginės analizės centras periodiškai vykdytų tokią prognozę. Periodiškai nevertinant pedagogų poreikio, gali būti neužtikrintas reikalingų specialistų rengimas ir pritraukimas ateityje. Dėl to rekomendaciją laikome iš dalies įgyvendinta. 1AtaskaitaParengti ir išbandyti pedagogų poreikio prognozavimo įrankį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-30VėlavoStudijų programų tikslinį finansavimą skirti pagal nustatytą pedagogų poreikį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-30VėlavoSiekiant subalansuoti jaunų ir vyresnio amžiaus pedagogų skaičiaus pusiausvyrą ir užtikrinti ugdymo tęstinumą, numatyti ir įgyvendinti priemones, skirtas pritraukti į mokyklas dirbti jaunų ir gabių mokytojų.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-09-30ĮgyvendintaVėlavo2024 -04-25 priimtas Mokslo ir studijų įstatymo 53 straipsnio 9 dalies pakeitimas (dėl pedagogikos profesinių studijų apimties padidinimo nuo 60 iki 120 studijų kreditų), ir taip sudarytos teisinės ir finansinės prielaidos į mokytojo profesiją pritraukti asmenis, jau turinčius aukštojo mokslo kvalifikaciją, t. y. jie pedagoginių studijų metu galės įgyti pedagogo kvalifikaciją bei dalyko, kurio mokytoju siekia tapti, kompetencijas. Taip pat asmenys, turintys aukštąjį išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją, gali dalyvauti Europos Sąjungos lėšomis finansuojamame projekte „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ ir įgyti kito dalyko ar kitos pedagoginės specializacijos kompetencijų. 2018–2023 mokslo metais projekto lėšomis papildomų dalykinių kompetencijų įgijo 1127 dalyviai. Per 2023–2029 m. planuojama finansuoti 4 370 asmenų, kurie įgis kitą dalyko (specializacijos) kvalifikaciją (2023-2024 m. m. priimta studijuoti 470 asmenų).1AtaskaitaDiegiant etatinį mokytojų darbo apmokėjimą, kompetencijų pagrindu etatą susieti su pareigybės aprašu ir pareigine alga, įvesti pradedančiojo mokytojo pareigybę, siekiant mažinti atlygio sirtumus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30VėlavoĮvesta privaloma pedagoginė stažuotė pirmaisiais darbo metais, suteikiant reikiamą pagalbą įsitvirtinti profesijoje ir numatant dvigubą apmokėjimą (darbo užmokestis ir stipendija).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-09-30LaikuPakeista kandidatų į pedagogines studijas atranka, vertinant jų mokymosi pasiekimus, motyvaciją, asmenines savybes, vertybines nuostatas ir numatant aukštesnį konkursinį stojimo balą siekiant pritraukti geriausius.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-09-30VėlavoSukurti teisines prielaidas ir jų įgyvendinimo mechanizmus, leidžiančius mokytojams mokyti kitus dalykus ir įgyti kitą pedagoginę specializaciją, persikvalifikuoti, alternatyviu būdu pripažinti asmenims pedagogo kvalifikaciją.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30VėlavoSavivaldybių mokyklų tinklo pertvarka / optimizavimas turi užtikrinti gerėjančius mokinių pasiekimus ir ugdymo(-si) rezultatus, ekonomišką ir efektyvų infrastruktūros išlaikymą, todėl reikia pakeisti teisės aktus, kad juose būtų nustatyta: privalomi ir aiškūs savivaldybių mokyklų tinklo pertvarkymo tikslai / uždaviniai, kuriais siekiama gerinti mokinių pasiekimus ir ugdymo(-si) rezultatus; mokyklų tinklo pertvarkos kriterijai, tarp jų – neleidžiama jungti 5–8 klasių.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-01-01Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaVyriausybės nutarimu (2018-07-11 Nr. 682) nuo 2018-09-01 pakeistos mokyklų tinklo pertvarkos taisyklės, tačiau kriterijai, skirti skatinti kokybišką ugdymą, neįvesti. Priešingai: nekokybiškas ugdymas įteisintas leidžiant jungti 5-8 klases visų tipų ugdymo įstaigose. Savivaldybėms, kurioms 2020 m. skiriamos valstybės biudžeto specialiosios tikslinės dotacijos ugdymo reikmėms finansuoti, ministro įsakymu (2020-01-20 Nr. V-72) nustatytas tikslas ir vertinimo kriterijai, susiję su jungtinių klasių mažinimu. Nenustačius reikalavimų, neleidžiančių jungti 5-8 klasių, rekomendaciją laikome neįgyvendinta. Rekomendacijos dėl jungtinių klasių atsisakymo stebėseną tęsime audite „Ar pokyčiai švietime lemia geresnius mokinių pasiekimus“ (2020-09-14 Nr. VAE-11), pateikus rekomendaciją: siekiant užtikrinti tolygiai kokybišką ugdymą ir efektyvesnį išteklių naudojimą numatyti priemones, įpareigojančias ugdymo procesą organizuoti taip, kad nebūtų jungtinių bent 5-8 klasių ir jungtinių privalomų dalykų pamokų, jeigu neužtikrinama mokinių pažanga.1AtaskaitaParengti Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimo „Dėl Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2011 m. birželio 29 d. nutarimo Nr. 768 „Dėl mokyklų, vykdančių formaliojo švietimo programas, tinklo kūrimo taisyklių patvirtinimo“ pakeitimo“ projektą, nustatant minimalius reikalavimus mokyklos dydžiui, klasės / grupės dydžiui, jungtinėms klasėms sudaryti. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2018-01-01NetaikomaSavivaldybių mokyklų tinklo pertvarka / optimizavimas turi užtikrinti gerėjančius mokinių pasiekimus ir ugdymo(-si) rezultatus, ekonomišką ir efektyvų infrastruktūros išlaikymą, todėl reikia pakeisti teisės aktus, kad juose būtų nustatyta: mokyklų tinklo pertvarkos priemonės, kurių turi imtis ministerija, savivaldybėms neužtikrinant gerėjančių mokinių pasiekimų ir nesilaikant teisės aktų dėl tinklo pertvarkymo ir mokyklų finansavimo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2019-09-30Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaSiekiant įgyvendinti rekomendaciją, ministerijos užsakymu parengtos rekomendacijos dėl mokyklų tinklo pertvarkos, Švietimo būklės apžvalgose pateikiami rodikliai, susiję su mokyklų tinklo savivaldybėse pokyčiais. Patvirtintas Švietimo įstaigos veiklos kokybės gerinimo priežiūros tvarkos aprašas, reglamentuojantis mokyklų veiklos kokybės gerinimo priežiūrą tik toms įstaigoms, kurių vadovų metinė veiklos ataskaita įvertinama nepatenkinamai. Tačiau į mokinių pasiekimų gerinimą orientuotos užduotys vadovams nenustatomos (nustatyta mažiau nei 4 proc.), dėl to nuo aprašo įsigaliojimo (per 2,5 metų) neatsirado mokyklų, kurioms būtų reikėję rengti kokybės gerinimo planus, nors tarptautiniai tyrimai rodo, kad šalies mokinių pasiekimai prasti ir negerėja. Įgyvendinus ministerijos numatytas priemones, reikiami pokyčiai neįvyko – mokyklų tinklo pertvarkos priemonės, kurių turėtų imtis ministerija, teisės aktuose nenumatytos, dėl to rekomendaciją laikome neįgyvendinta ir jos stebėseną baigiame. Rekomendacijos dėl jungtinių klasių atsisakymo (ir su tuo susijusios tinklo pertvarkos) stebėseną tęsime audite „Ar pokyčiai švietime lemia geresnius mokinių pasiekimus“ (2020-09-14 Nr. VAE-11), pateikus rekomendaciją: siekiant užtikrinti tolygiai kokybišką ugdymą ir efektyvesnį išteklių naudojimą numatyti priemones įpareigojančias ugdymo procesą organizuoti taip, kad nebūtų jungtinių bent 5-8 klasių ir jungtinių privalomų dalykų pamokų, jeigu neužtikrinama mokinių pažanga.1AtaskaitaĮgyvendinant projektą „Pasirengimas įgyvendinti ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo finansavimo pertvarką ir įgyvendinimo koordinavimas“ parengti Rekomendacijas, numatančias konkrečius veiksmus siekiant geresnių ugdymo (-si) pasiekimų ir rezultatų, užtikrinti ekonomišką ir efektyvų infrastruktūros išlaikymą, didinti mokyklų finansinį savarankiškumą, atskleidžiančias jungtinių mokyklų tikslus, uždavinius, veiklos kryptis ir inicijuoti jų kūrimą savivaldybėse.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2019-09-30VėlavoKasmet švietimo būklės apžvalga atspindėti mokyklų tinklo savivaldybėse pokyčius siekiant veiksmingai naudoti turimus išteklius.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-09-30VėlavoParengti ir patvirtinti Švietimo įstaigos veiklos kokybės gerinimo priežiūros tvarkos aprašą, kuriame būtų įrašyta nuostata, kad mokinių pasiekimų gerinimas yra privalomas pažangos įsivertinimo aspektas, atitinkamai numatant mokyklos steigėjo ir vadovo atsakomybę už kokybės gerinimo plano įgyvendinimą bei pagalbos mokyklai ir mokytojui priemones.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-03-31VėlavoEBPO Lietuvai rekomendavo susilaikyti nuo visuotinio universalaus klasės krepšelio įvedimo, todėl reikia įvertinti planuojamos švietimo finansavimo reformos naudą, kad ji skatintų ne mažų mokyklų išgyvenimą, o sukurtų prielaidas bendrojo ugdymo rezultatų gerėjimui.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-28ĮgyvendintaLaikuAtlikta analizė, pateiktos išvados ir siūlymai dėl klasės krepšelio metodikos.1AtaskaitaLietuvos Respublikos 2016 metų valstybės konsoliduotųjų finansinių ir biudžeto vykdymo ataskaitų rinkinių teisingumas ir valstybės biudžeto vykdymo vertinimas2017-09-29FA-2017-P-60-5-7-1Viešieji finansai ir oficialioji statistikaParengti ir patvirtinti (suderinus su VRM ir, prireikus, ir su Valstybine duomenų apsaugos inspekcija): 1) IS saugos nuostatus, 2) Saugos elektroninės informacijos tvarkymo taisykles,3) IS naudotojų administravimo taisykles; 4) IS veiklos tęstinumo planą.Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-10-01Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaVyksta integracijos procesas į Vilniaus universitetą, prasidėjęs naudojamų IS integravimo į VU sistemas techninis darbas. ŠU, kaip būsima Vilniaus universiteto Šiaulių akademija, jau naudojasi beveik visomis VU patvirtintomis taisyklėmis, nuostatais (arba, atskirais atvejais, yra integracijos stadijoje).1RaštasPaskirti saugos įgaliotinį.Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-10-01ĮgyvendintaLaikuSaugos įgaliotinis paskirtas (Deividas Katlauskas).1RaštasAtlikti IS rizikos vertinimą ir patvirtinti, jei reikia, IS rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-10-01Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaKadangi vyksta Šiaulių universiteto integracijos į Vilniaus universitetą procesas, Is rizikos vertinimas ir plano rengimas netikslingi. Pradėti universiteto naudotų informacinių sistemų integravimo į VU informacines sistemas techninis darbas. ŠU, kaip būsima Vilniaus universiteto Šiaulių akademija, jau naudojasi beveik visomis VU patvirtintomis taisyklėmis ir nuostatais.1RaštasParengti ir patvirtinti (suderinus juos su Vidaus reikalų ministerija, o prireikus ir su Valstybine duomenų apsaugos inspekcija): -IS sistemų saugos nuostatus; -Saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisykles; -IS naudotojų administravimo taisykles; -IS veiklos tęstinumo valdymo planą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-10-02ĮgyvendintaLaikuNuostatai patvirtinti1RaštasVDA paskirti saugos įgaliotinį.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-10-02ĮgyvendintaLaikuPaskirtas saugos įgaliotinis 1RaštasVDA atlikti IS rizikos vertinimą ir, jei reikia, patvirtinti IS rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-10-02ĮgyvendintaLaiku Patvirtintas IS rizikų valdymo priemonių planas.1RaštasAtlikti IS rizikos vertinimą ir, jei reikia, patvirtinti IS rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos sporto universitetas2017-12-05ĮgyvendintaLaikuAtlikus EDINA informacinės sistemos rizikos vertinimą, rizikos veiksnių nenustatyta. Pateiktoje EDINA informacinės sistemos rizikos ataskaitoje numatytos prevencinės priemonės rizikos veiksmams išvengti.1RaštasParengti ir patvirtinti IS aprašus, techninius aprašymus, IS įteisinti priėmimo ir tinkamumo naudoti aktais.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-05-11ĮgyvendintaVėlavoLietuvos edukologijos universiteto rektoriaus 2017-12-28 įsakymu Nr. 1-632 patvirtinti Lietuvos edukologijos universiteto dokumentų valdymo informacinės sistemos aprašas, techninis aprašymas bei pateiktas informacinės sistemos priėmimo ir tinkamumo naudoti aktas (2013-03-07 perdavimo - priėmimo aktas).1RaštasParengti ir patvirtinti (suderinus su Vidaus reikalų ministerija ir, prireikus, su Valstybės duomenų apsaugos inspekcija): valdomų registrų ir informacinių sistemų duomenų saugos nuostatus; Saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisykles; IS naudotojų administravimo taisykles; IS veiklos tęstinumo valdymo planą. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-10-11ĮgyvendintaLaikuLietuvos edukologijos universiteto rektoriaus 2017-10-11 įsakymu Nr. 1-473 patvirtinti LEU informacinės sistemos duomenų saugos nuostatai, LEU informacinės sistemos saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisyklės, LEU informacinės sistemos naudotojų administravimo taisyklės ir LEU informacinės sistemos veiklos tęstinumo valdymo planas.1RaštasAtlikti IS rizikos vertinimą ir, jei reikia, patvirtinti IS rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-12-18ĮgyvendintaLaikuAtliktas Lietuvos edukologijos universiteto informacinės sistemos rizikos vertinimas. Rizikos veiksnių nenustatyta, todėl informacinės sistemos rizikos valdymo priemonių planas nebus rengiamas. Rektoriaus 2017-12-28 įsakymu Nr. 1-634 patvirtintoje Lietuvos edukologijos universiteto informacinės sistemos rizikos vertinimo ataskaitoje nustatytos prevencinės priemonės rizikos veiksmams išvengti.1RaštasAtlikti IS saugos atitikties vertinimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-12-29ĮgyvendintaVėlavoAtliktas Lietuvos edukologijos universiteto informacinės sistemos saugos atitikties vertinimas.1RaštasAtlikti ministerijos IS saugos atitikties vertinimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-10-02ĮgyvendintaVėlavoPasitelkti UAB NRD CS ekspertai, su kuriais 2017 m. lapkričio 7 d. buvo sudaryta sutartis dėl ministerijos vidaus administravimo informacinių sistemų vertinimo ir 2018 m. kovo 28 d. buvo sudaryta sutartis dėl ministerijos valdomų ir ITC tvarkomų informacinių sistemų ir registrų saugos vertinimo. Minėti ekspertai atliko visų ministerijos valdomų informacinių sistemų ir registrų saugos atitikties vertinimą ir pateikė rekomendacijas bei veiksmų planus, kaip gerinti šių informacinių sistemų saugą.1RaštasAtlikti IS rizikos vertinimą ir, jei reikia, patvirtinti rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-10-02ĮgyvendintaVėlavoUAB NRD CS ekspertai, su kuriais 2017 m. lapkričio 7 d. buvo sudaryta sutartis dėl ministerijos vidaus administravimo informacinių sistemų vertinimo ir 2018 m. kovo 28 d. buvo sudaryta sutartis dėl ministerijos valdomų ir ITC tvarkomų informacinių sistemų ir registrų saugos vertinimo. Ekspertai atliko visų ministerijos valdomų informacinių sistemų ir registrų saugos atitikties vertinimą ir pateikė rekomendacijas bei veiksmų planus, kaip gerinti šių informacinių sistemų saugą. Taip pat parengti ir 2018 m. sausio 25 d. įsakymu Nr. V-65 „Dėl Švietimo ir mokslo ministerijos informacinių sistemų duomenų saugos nuostatų patvirtinimo“ patvirtinti Švietimo ir mokslo ministerijos informacinių sistemų duomenų saugos nuostatai, 2018 m. vasario 12 d. įsakymu Nr. V-134 „Dėl Švietimo ir mokslo ministerijos informacinių sistemų saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisyklių, Švietimo ir mokslo ministerijos informacinių sistemų naudotojų administravimo taisyklių ir Švietimo ir mokslo ministerijos informacinių sistemų veiklos tęstinumo valdymo plano patvirtinimo“ patvirtintas duomenų saugą reglamentuojantis dokumentų paketas. 1RaštasParengti saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisykles.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus kolegija2017-10-01ĮgyvendintaLaikuIS saugaus elektroninės informacijos tvarkymo taisyklės patvirtintos 2017.10.04. įsak. Nr. V-207 1RaštasParengti valdomų registrų ir IS duomenų saugos nuostatus, paskirti saugos įgaliotinį.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus kolegija2017-10-01ĮgyvendintaLaiku2017.10.04 įsak. Nr. V-207 patvirtinti IS duomenų saugos nuostatai. 2017.10.05 įsak. Nr.V-208 paskirtas IS saugos įgaliotinis.1RaštasParengti IS veiklos tęstinumo valdymo planą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus kolegija2017-10-01ĮgyvendintaLaikuVadovo 2017.10.04 įsak.Nr. V-207 patvirtintas IS veiklos tęstinumo planas.1RaštasAtlikti IS rizikos vertinimą ir, jei reikia, rizikų valdymo priemonių planą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus kolegija2017-10-01ĮgyvendintaLaikuIS rizikų, kurios vertinamos pasitarimų metu, nenustatyta, todėl valdymo priemonių planas. 1RaštasIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus, atliekant turto ir įsipareigojimų inventorizaciją ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2018-03-14ĮgyvendintaLaikuAtliekant 2017 m. inventorizaciją, inventorizuoti įsipareigojimai, gautinos sumos suderintos su pirkėjais.1RaštasIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus registruojant turtą ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą; Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-10-03ĮgyvendintaLaikuNidos meno kolonijos pastatas, esantis Nidoje užregistruotas apskaitoje ir perskaičiuotas jo nusidėvėjimas.1RaštasApskaitoje patikslinti investicijų į asociaciją „Audiovizualinių menų industrijos inkubatorius“ vertę. Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2018-03-14Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaAsociacija įsteigta iki Viešojo sektoriaus apskaitos ir atskaitomybės standartų įsigaliojimo. Įsigaliojus standartams, asociacija yra laikoma valstybės kontroliuojamu subjektu, nes 2 steigėjai iš 3 yra viešojo sektoriaus subjektai. Vadovaujantis Viešojo sektoriaus atskaitomybės įstatymo nuostatoms, kurios įsigalios nuo 2019-01-01, minėta asociacija taps viešojo sektoriaus subjektu, todėl apskaitą turės tvarkyti vadovaujantis Viešojo sektoriaus atskaitomybės įstatymu ir Viešojo sektoriaus apskaitos ir atskaitomybės standartais. Minėtos asociacijos turtas ir įsipareigojimai bus konsoliduojami į valstybės konsoliduotąjį finansinių ataskaitų rinkinį.1RaštasIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus registruojant pajamas ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2018-03-14ĮgyvendintaLaikuTurto nuomos pajamos perkeltos į sąsk.77312001 Kitos veiklos kitos pajamos.1RaštasApskaitoje užregistruoti investicijas.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2017-08-07ĮgyvendintaLaiku2017 m. birželio mėn. ir liepos mėn. apskaitoje už-registruotos investicijos į asocijuotą subjektą VšĮ Vilniaus universiteto Verslo informacijos ir konsultacijų centrą ir į UAB Baltijos tyrimai. 1RaštasUžregistruoti apskaitoje Garantinio fondo sukauptas gautinas ir sukauptas mokėtinas sumas.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2017-08-07ĮgyvendintaLaiku2017 m. liepos mėn. užregistruotos atostogų rezervo garantinio fondo įmokos (7,9 tūkst. eur)1RaštasPatikslinti Buhalterinės apskaitos vadovą dėl įsipareigojimų registravimo apskaitoje.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2017-08-07Neįgyvendinta: atmesta subjektoNetaikoma1RaštasIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus, nustatant pajamų apskaitos teisingumą, ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos sporto universitetas2017-08-09ĮgyvendintaLaikuLSU pajamos už ilgalaikę patalpų nuomą pergrupuotos į kitos veiklos pajamas ir nurodytos 2017 m. I-mo pusmečio FAR.1RaštasPaskirstyti likutinę pastatų vertę per perskaičiuotą likusį pastatų naudingo tarnavimo laiką.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus kolegija2017-12-23ĮgyvendintaLaikuNuo 2017.04.01 kolegijos pastatų nusidėvėjimas skaičiuojamas pagal normas, paskaičiuotas atsižvelgiant į likusį naudingo tarnavimo laiką.1RaštasIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus, nustatant pavaldžių įstaigų finansinių ataskaitų duomenų teisingumą, ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-10-03Neįgyvendinta: atmesta subjektoNetaikomaRekomendacija atmesta subjekto. Ministerijos teigimu, sukurta pavaldžių įstaigų kontroles sistema yra pakankama.1AtaskaitaIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą įregistruojant apskaitos registruose kompensuotinas komunalinių paslaugų sąnaudas ir jas nurodant finansinėse ataskaitose.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-12-05ĮgyvendintaLaikuLietuvos edukologijos universiteto rektoriaus 2017-11-21 įsakymu Nr. 1-547 patikslintas apskaitos tvarkos aprašas, reglamentuojantis universiteto nuomininkų kompensuotinų komunalinių paslaugų sąnaudų pripažinimą ir registravimą apskaitoje.1AtaskaitaIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus, nustatant išeitinių išmokų mokėjimo teisingumą, ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos sporto universitetas2017-08-09ĮgyvendintaLaikuPersonalo ir teisės skyriaus specialistams žodžiu nurodyta rengiant įsakymus dėl išeitinių išmokų, vadovautis Darbo kodekso nuostatomis (nuo 2017-07-01 įsigaliojo naujas Darbo kodeksas, kuriame neliko nuostatos dėl išeitinių išmokų išmokėjimo dalimis).1AtaskaitaIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus inventorizuojant turtą, įtraukiant į apskaitą materialinių pašalpų darbuotojams sąnaudas, taip pat, pajamas, uždirbtas vykdant kitą veiklą, ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2018-03-31ĮgyvendintaLaiku2017 m. metinė turto ir įsipareigojimų inventorizacija atlikta terminais, nurodytais Inventorizacijos taisyklėse.1AtaskaitaIšanalizuoti vidaus kontrolės trūkumus, įvertinant turto nuvertėjimo požymius ir priimti sprendimus, užtikrinančius vidaus kontrolės sistemos veikimą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2018-03-14ĮgyvendintaLaikuPaskaičiuotas gautinų sumų nuvertėjimas (1905,61 €) įtrauktas į apskaitą.1AtaskaitaAr valstybinių universitetų turtas valdomas ir naudojamas kryptingai – mokslinei veiklai ir studijoms2017-06-30VA-2017-P-50-4-14Viešieji finansai ir oficialioji statistikaRekomenduojame paskirti už sutarčių registraciją ir kontrolę atsakingą asmenį.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-04-14ĮgyvendintaLaikuUž sutarčių registraciją paskirtas atsakingas asmuo – rektoriaus referentė.1RaštasSiūlome įvertinti 5 sutartis ir, esant pagrindui, patalpas išnuomoti paskelbus viešąjį konkursą.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-04-14ĮgyvendintaVėlavoVilniaus dailės akademija įvertino, kad trumpalaikės sutartys nebuvo sudaromos ilgesniam negu 30 dienų terminui.1RaštasĮvertinti patalpų, adr. Dominikonų g. 15/1 naudojimo ir perdavimo galimybes vadovaujantis valstybės turto patikėjimo sutartimi (2014-09-29 Nr. S-694, pasirašyta su Švietimo ir mokslo ministerija) ir kitais teisės aktais. Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus dailės akademija2017-04-14ĮgyvendintaVėlavoVilniaus dailės akademija įvertino patalpų, adr. Dominikonų g. 15/1, Vilnius, naudojimo ir perdavimo galimybes. Universiteto VŠĮ kultūros paveldo akademija pagrindinę veiklą vykdo patalpose adr. Antakalnio g. 90, Vilnius, todėl jos buveinė ir bus perkelta šiuo adresu, o veiklos anksčiau minėtu adresu, Dominikonu g. 15/1, Vilnius, daugiau nevykdys.1RaštasNutraukti sutartį su UAB „X“.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos muzikos ir teatro akademija2017-06-15ĮgyvendintaLaikuSutartis su UAB „X“ nutraukta.1RaštasPatikslinti Statybos ir remonto darbų planavimo, atlikimo ir priėmimo tvarkos aprašą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos muzikos ir teatro akademija2017-06-15ĮgyvendintaLaikuPatikslintas tvarkos aprašas.1RaštasPasibaigus nuomos sutarties su UAB „BV“ nepratęsti ir sudarant naują nuomos sutartį taikyti šiame apraše numatytas pirkimo procedūras. Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-06-15ĮgyvendintaLaikuPasibaigusi sutartis su UAB 'BV" nepratęsta. Pagal galiojančius teisės aktus rektoriaus įsakymu (2017-06-12 Nr. V-229) sudaryta patalpų nuomos komisija, kuri nuo šiol vykdys ir prižiūrės nuomos procesus.1RaštasPasaugos sutartį pakeisti į turto panaudos sutartį. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos muzikos ir teatro akademija2017-10-01ĮgyvendintaVėlavoLietuvos muzikos akademija pagal 2017-12-29 turto grąžinimo aktą Nr. SD-18-22 grąžino Lietuvos nacionalinei Martyno Mažvydo bibliotekai pagal pasaugos sutartį turėtą turtą.1RaštasImtis visų reikalingų veiksmų, siekiant sudaryti žemės (Ž. Višinskio g. 19, Šiauliai) panaudos sutartį ir ją užregistruoti. Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-12-01ĮgyvendintaLaikuSudaryta žemės panaudos sutartis. 1RaštasKadangi Šiaulių universitetas paslaugų neteikė, sutarčių pagrindas yra naudojimasis nekilnojamu turtu, todėl sutartys turi būti sudaromos kaip nuomos. Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoSutarčių tipas iš paslaugų pakeistas į nuomos. 1RaštasPateikti Šiaulių universiteto statybos darbų planavimo, atlikimo ir atsiskaitymo tvarkos aprašą. Švietimas, mokslas ir sportasŠiaulių universitetas2017-09-01ĮgyvendintaVėlavoParengtas statybos darbų planavimo, atlikimo ir atsiskaitymo darbų aprašas.1RaštasAikido asociacijai patalpas išnuomoti ar perduoti naudotis vadovaujantis teisės aktais. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-06-15ĮgyvendintaLaiku2017-05-29 Lietuvos edukologijos universiteto sporto centro direktorė raštiškai patvirtino, kad nuo 2017-06-01 minėta asociacija veiklos mažosios salės priesalėje nebevykdo, o dėl kovų ir teniso salės naudojimo buvo sudaryta trumpalaikė nuomos sutartis 2017-05-15 iki 2017-06-14. Nuo 2017-06-14 aikido užsiėmimai salėje nebevyks.1RaštasLietuvos olimpinei akademijai ir Lietuvos olimpiečių asociacijai esant poreikiui patalpas išnuomoti ar perduoti naudotis vadovaujantis teisės aktais. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-10-31Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaLietuvos edukologijos universitetas, vadovaudamasis 2018-01-03 Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimu Nr. 10, sudarė nekilnojamojo turto panaudos sutartį ir Lietuvos olimpinei akademijai pagal panaudą perdavė patalpas, unik. Nr. 1096-0034-6025, adresu: Studentų g. 39, Vilnius. Parengtas Vyriausybės nutarimo projektas dėl patalpų perdavimo panaudos teise Lietuvos olimpiečių asociacijai. Nuo 2019-01-01 Lietuvos edukologijos universitetą (LEU) prijungus prie Vytauto Didžiojo universiteto (VDU) ir šiam perėmus LEU teises ir pareigas, patalpų perdavimo panaudos teise Lietuvos olimpiečių asociacijai klausimas pradėtas derinti iš naujo. Įvertinus VDU mokslo ir studijų programų optimizavimą ir strateginius planus, nuspręsta, kad pastatas, kurio patalpose įsikūrusi Lietuvos olimpiečių asociacija, nebus naudojamas universiteto funkcijų vykdymui. 2020-08-11 pastatas (Studentų g. 39, Vilnius) perduotas VĮ Turto bankui (priėmimo perdavimo aktas Nr. 20-A6-178). Atsižvelgiant į tai, kad perdavus pastatą universitetas nebedalyvauja panaudos suteikimo procese, rekomendacija tampa neaktuali, jos stebėseną baigiame.1RaštasReklaminį plotą išnuomoti vadovaujantis teisės aktais. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-10-31ĮgyvendintaVėlavoBuvo nutraukta reklaminio ploto nuomos sutartis su UAB „JG“, įvykdytas viešasis konkursas, su laimėtoju sudaryta nauja nuomos sutartis.1RaštasImtis veiksmų dėl garažų iškeldinimo iš universiteto teritorijos ribų. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-08-01ĮgyvendintaVėlavoIškeldinti garažai iš Lietuvos Edukologijos universiteto ribų. 1RaštasImtis priemonių gyventojų, kurie nėra susiję su universiteto mokslo ir studijų veikla, iškeldinimo iš patalpų (A. Vivulskio g. 36, Vilnius). Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-08-01ĮgyvendintaVėlavoIškeldinti su Lietuvos edukologijos universiteto mokslo ir studijų veikla nesusiję asmenys iš patalpų (A. Vivulskio g. 36, Vilnius). 1RaštasPatikslinti rektoriaus 2015-09-16 įsakymu Nr. 1-461 patvirtintą Lietuvos edukologijos universiteto remonto darbų planavimo, atlikimo ir darbų priėmimo procedūrų įforminimo tvarką. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos edukologijos universitetas2017-10-31ĮgyvendintaVėlavo2017-10-26 rektoriaus įsakymu Nr.1-500 patvirtintas naujas "Remonto darbų planavimo, atlikimo ir darbų priėmimo procedūrų įforminimo tvarkos aprašas"1RaštasĮvertinti šiuo metu vykstantį universitetuose turto optimizavimą ir (ar) jo planus ir priimti sprendimus, susietus su efektyvesniu turto valdymu ir naudojimu bei universitetų tinklo optimizavimu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoSeimo 2017-06-29 nutarimu Nr. XIII-533 patvirtintas Valstybinių universitetų tinklo optimizavimo planas ir Vyriausybės 2017-11-22 nutarimu Nr. 947 patvirtintos šio plano įgyvendinimo priemonės. Priimti dalies universitetų tinklo optimizavimo sprendimai: Lietuvos edukologijos ir Aleksandro Stulginskio universitetai prijungti prie Vytauto Didžiojo universiteto; Šiaulių universitetas nuo 2021-01-01 bus galutinai prijungtas prie Vilniaus universiteto. Planuotų Mykolo Romerio universiteto prijungimo prie Vilniaus Gedimino technikos universiteto ir Lietuvos sporto universiteto prijungimo prie Lietuvos sveikatos mokslų universiteto atvejų buvo atsisakyta nepritarus jų valdymo organams. Vykstant universitetų tinklo pertvarkai priimti sprendimai ir dėl jų turto optimizavimo. Ministerijai su universitetais aptarus ir universitetams įsivertinus nereikalingo turto atsisakymo galimybes, 2017–2018 m. universitetai pripažino nereikalingais savo funkcijoms vykdyti ir pasiūlė Turto bankui perimti 31 nekilnojamojo turto objektą (bendra likutinė vertė – 527 tūkst. Eur). 2017-2020 m. priimti Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimai dėl nekilnojamojo turto investavimo (bendra turto rinkos vertė – 61,4 mln. Eur), siekiant jį parduoti ar didinant universitetų savininko kapitalą. 2021 m. I pusm. sprendimai dėl turto investavimo nebuvo priimti. Patvirtintos Valstybinių universitetų tinklo optimizavimo plano įgyvendinimo priemonės (Vyriausybės 2017-11-22 nutarimu Nr. 947) ne kartą buvo pakeistos ir skiriasi nuo pradinių. Plano įgyvendinimą numatyta vykdyti iki 2022 m., tačiau tolimesni tinklo optimizavimo veiksmai nuo 2020 m. nenumatyti ir nevyksta, o turto investavimas į universitetus yra tęstinis procesas ir gali vykti neapibrėžtą laikotarpį, nesiejant jo išskirtinai su optimizavimo plano įgyvendinimu, todėl rekomendacijos stebėsena baigiama. 1AtaskaitaRekomendacijos įgyvendinimo priemonių plano įvykdymas.Lietuvos Respublikos VyriausybėLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-31VėlavoRekomendacijos įgyvendinimo priemonių plano parengimas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-09-30VėlavoNustatyti kriterijus, susijusius su valstybinio universiteto ilgalaikio turto valdymu ir naudojimu: Nekilnojamajam turtui dėl atitikties mokslinei veiklai ir studijoms. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-06-30Iš dalies įgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministras 2018 m. lapkričio 16 d. įsakymu Nr.V-912 patvirtino Valstybinių aukštųjų mokyklų pagal patikėjimo sutartį valdomo ilgalaikio turto panaudojimo vertinimo kriterijus ir rodiklius, kuriais būtų vertinama atitiktis mokslinei veiklai ir studijoms, ir numatė kasmetinį jų vertinimą. Rodiklius pasiūlė iš Švietimo ir mokslo, Finansų ministerijų, Turto banko, Lietuvos mokslo tarybos, Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centro, Studijų kokybės vertinimo centro atstovų sudaryta vertinimo komisija, aptarusi juos su universitetų atstovais. Minėtu įsakymu numatyta, kad tais atvejais, kai valstybinių universitetų valdomas turtas neatitiks šių kriterijų ir rodiklių, universitetai privalės pateikti ministerijai pagrįstus paaiškinimus dėl nustatytų neatitikimų, tačiau nenumatyta, kokių veiksmų gali būti imamasi, jeigu turtas neatitiks kriterijų. Ministerijos teigimu, būtų nagrinėjama ir imamasi veiksmų pagal konkrečią situaciją, o atitinkamų lydinčių veiksmų prognozuoti netikslinga. Manome, kad siekiant skaidrių ir objektyvių sprendimų dėl universitetų turto, įsakymu turi būti numatytos galimos šių sprendimų alternatyvos universitetų turtui neatitinkant nustatytų kriterijų, tačiau tokių veiksmų reglamentuoti neketinama. 1AtaskaitaUniversitetų ilgalaikio turto atnaujinimui ir plėtrai valstybės lėšų skirti susiejus su valstybinių universitetų tinklo optimizavimu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31Iš dalies įgyvendintaLaikuMinisterija valstybės lėšas universitetų turto atnaujinimui ir plėtrai skyrė įvertinusi valstybinių aukštųjų mokyklų tinklo optimizavimo planą. Pavyzdžiui, priėmus sprendimą Šiaulių universitetą reorganizuoti prijungiant prie Vilniaus universiteto, šiems universitetams buvo skirta 35,69 mln. Eur ES lėšų ir 0,8 mln. Eur valstybės biudžeto lėšų; prie Vytauto Didžiojo universiteto prijungiant Lietuvos edukologijos ir A. Stulginskio universitetus, jiems skirta 16,17 mln. Eur ES lėšų ir 3,5 mln. Eur valstybės biudžeto lėšų. Nutarus kitų universitetų nejungti, tam planuotos lėšos buvo panaudotos kitiems su valstybinių universitetų tinklo optimizavimu susijusiems sprendimams. Rekomendacija įgyvendinta iš dalies, nes universitetų tinklo optimizavimui tęsiantis lėšos šiam procesui bus skiriamos ateityje. 1AtaskaitaUniversitetų valstybės turto atnaujinimui ir plėtrai skirti valstybės lėšas įvertinus valstybinių aukštųjų mokyklų tinklo optimizavimo planąLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2020-12-31LaikuNumatyti priemones dėl universitetų bendradarbiavimo su mokslo ir studijų bei kitomis švietimo įstaigomis naudojantis turima infrastruktūra.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2019-03-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoDėl universitetų bendradarbiavimo su mokslo ir studijų bei kitomis švietimo įstaigomis naudojantis turima infrastruktūra Švietimo, mokslo ir sporto ministerija numatė šias priemones: 1. Sukurta atvira prieiga, sudaranti galimybę universitetų turima infrastruktūra pasinaudoti kitoms studijų, mokslo ir švietimo įstaigoms. Universitetai yra parengę atviros prieigos veiklos bendrąsias taisykles. Dėl naudojimosi atviros prieigos principu veikiančia infrastruktūra aktyvumo rekomendacijos ministerijai teiktos 2017-04-10 valstybinio audito ataskaitoje „Valstybės investicijos į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą siekiant inovacijų augimo“. 2. Nuo 2019-01-01 įsigaliojo Profesinio mokymo įstatymo pakeitimai, leidžiantys nuomoti ar panaudos pagrindais perduoti profesinių mokyklų naudojamą valstybės turtą, valdomą patikėjimo teise pagal turto patikėjimo sutartis. Parengtos Sektorinio praktinio mokymo centro veiklos gairės, kurios numato galimybę profesinio mokymo įstaigų infrastruktūra pasinaudoti ir kitoms institucijoms, asmenims, susijusiems su Sektorinio praktinio mokymo centro veikla. 3. Siekiant paskatinti mokyklų bendradarbiavimą ir optimizuoti valstybinių aukštųjų mokyklų ir profesinių mokyklų bendrabučių valdymą ministerijoje 2019-01-14 sudaryta komisija, kuriai pavesta išnagrinėti ir pateikti siūlymus dėl minėtų įstaigų bendrabučių valdymo optimizavimo ir bendros informacinės sistemos kūrimo poreikio ir galimybių. Komisijos iniciatyva surinkta informacija dėl aukštųjų mokyklų objektų atnaujinimo darbų poreikio. Vyriausybės pavedimu sukurta bandomoji aukštųjų mokyklų bendrabučių skatinamojo finansavimo priemonė, pagal kurią planuojama renovuoti 8 bendrabučius ir 7 kitus objektus. Įgyvendinant rekomendaciją numatyta priemonė dėl bendrabučių atnaujinimo finansavimo, tačiau priemonės dėl aukštųjų mokyklų ir profesinių mokyklų bendradarbiavimo dalijantis infrastruktūra (bendrabučiais) nenumatytos.1AtaskaitaPeržiūrėjus ir įvertinus valstybinių universitetų patikėjimo teise valdomą turtą, bus pateikti siūlymai dėl universitetų infrastruktūros efektyvaus panaudojimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2019-03-31VėlavoPapildyti reikalavimus dėl universitetų viešai pateikiamos informacijos apie turto valdymą, naudojimą ir su tuo susijusias rizikas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavoVyriausybės 2019-02-13 nutarimu Nr.135 patvirtintas Viešojo sektoriaus subjekto metinės veiklos ataskaitos ir viešojo sektoriaus subjektų grupės metinės veiklos ataskaitos rengimo tvarkos aprašas, kuriame numatyta nuostata dėl reikšmingų veiklos rizikų atskleidimo metinės veiklos ataskaitoje. Finansų ministerijos nuomone, pagal šią nuostatą informacija apie veiklos ir turto valdymo rizikas turės būti nurodyta visų viešojo sektoriaus subjektų metinėse veiklos ataskaitose kaip kita reikšminga informacija. Todėl Mokslo ir studijų įstatymo pakeitimai dėl šios informacijos pateikimo netikslingi.1AtaskaitaĮvertinti universiteto sudarytą pasaugos sutartį su Vilniaus miesto savivaldybės administracija ir turto gavimo aktą, sudarytą su UAB „BM“, ir performinti juos į panaudos sutartis.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2017-11-01Iš dalies įgyvendintaVėlavoVilniaus Gedimino technikos universitetas pagal turto gavimo aktą naudotą 3D spausdintuvą 2017-10-05 priėmimo-grąžinimo aktu grąžino UAB „BM“. Siekiant tinkamai įteisinti iš Vilniaus m. savivaldybės gautą ir naudojamą laboratorinę įrangą, parengtas ir derinamas Vilniaus miesto savivaldybės tarybos sprendimo projektas dėl laboratorinės įrangos perdavimo Vilniaus Gedimino technikos universiteto Automobilių kelių mokslo laboratorijai. Kadangi rekomendacijos įgyvendinimas tęsėsi ilgą laiką (nuo 2017-06-28), o priemonės jai įgyvendinti nebuvo veiksmingos, sprendimas dėl turto perdavimo iki šiol nepriimtas, todėl rekomendacijos stebėseną baigiame .1RaštasAtlikti visų turimų juridinių asmenų dalyvio teisių vertinimą, atsižvelgiant į kuriamą universitetui pridėtinę vertę, ir dalies jų atsisakyti teisės aktų nustatyta tvarka.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2018-02-01ĮgyvendintaVėlavoVilniaus universitetui atlikus turimų juridinių asmenų teisinį vertinimą, priimti šie sprendimai dėl jų veiklos: 1. Viešoji įstaiga „Akademinė leidyba“ likviduota ir 2019-06-27 išregistruota iš Juridinių asmenų registro. 2. Ne pelno įmonė „Vilniaus mokslinis parkas“ Juridinių asmenų registro tvarkytojo iniciatyva likviduota ir išregistruota iš Juridinių asmenų registro. 3. 2019 m. pasikeitė viešosios įstaigos „Studijų užsienyje informacijos centras“ dalininkai (fizinis asmuo Ž.S. jam priklausančias centro dalininko teises perleido asociacijai „Vilniaus universiteto Teisės fakulteto Alumni draugija“). Kuriama nauja įstaigos veiklos strategija, kaip jos pagalba būtų galima padėti įgyvendinti vieną iš Vilniaus universiteto siekių – inovacijų, inovatyvių mokymų būtų plėtrą. Planuojama pakeisti įstaigos pavadinimą į "Akademinė inovacija".1RaštasParengti panaudos sutartis su Lietuvos dailės muziejumi ir AB „Lietuvos dujos“.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2018-02-01Iš dalies įgyvendintaVėlavoVilniaus universitetas, siekdamas įgyvendinti rekomendaciją ir išspręsti turto naudojimo Valstybės ir savivaldybių turto valdymo, naudojimo ir disponavimo juo įstatyme nenumatytais pagrindais problemas, pagal pasaugos sutartį iš AB "Lietuvos dujos" gautą dujų apskaitos sistemą perdavimo-priėmimo aktu 2018 m. grąžino tiekėjui. Spręsdamas problemą dėl Lietuvos dailės muziejui perduotų meno vertybių (paveikslų), Vilniaus universitetas sutarė kartu su muziejumi atlikti tyrimą siekiant išsiaiškinti vertybių teisinę priklausomybę. Tyrimo pagrindas – 1947-05-26 aktas, kuriuo Vilniaus universitetas perdavė vertybes Lietuvos dailės muziejui laikinam naudojimui „depozito teisėmis“. Atlikus tyrimą bus priimtas sprendimas dėl sutarties sudarymo ar vertybių grąžinimo. Tyrimą planuojama pradėti tik pasibaigus karantinui. Atsižvelgiant į tai, kad rekomendacija ilgą laiką neįgyvendinta, o tolimesnis jos įgyvendinimo laikotarpis neapibrėžtas, rekomendacijos įgyvendinimo stebėseną baigiame1RaštasSpręsti klausimą dėl VšĮ „KD“ veiklos tęstinumo arba likvidavimo.Švietimas, mokslas ir sportasAleksandro Stulginskio universitetas2018-04-30ĮgyvendintaLaikuVšĮ "KD" 2018-03-01 buvo išregistruota iš juridinių asmenų registro atlikus likvidavimo procedūras.1RaštasNutraukti nuomos sutartį su UAB „E“ suteikiant iškeldinimo iš patalpų terminą iki 2017 m. rugsėjo 1 d.Švietimas, mokslas ir sportasAleksandro Stulginskio universitetas2018-04-30ĮgyvendintaLaiku2017-09-01 universitetas nutraukė su UAB "E" 2006-01-03 sudarytą valstybės ilgalaikio materialiojo turto nuomos sutartį.1RaštasUniversitetui rekomenduojama pasaugos sutartis performinti į panaudos.Švietimas, mokslas ir sportasKauno technologijos universitetas2017-10-01ĮgyvendintaLaikuPasaugos sutartys nutrauktos, vietoj jų sudarant panaudos sutartis arba turtą nurašant.1RaštasRekomenduojama išnuomoti patalpas viešo konkurso būdu.Švietimas, mokslas ir sportasKauno technologijos universitetas2017-05-15ĮgyvendintaVėlavoUniversitetas pateikė ilgalaikės nuomos sutartį, pagal kurią patalpos išnuomotos viešo konkurso būdu.1RaštasRekomenduojama užtikrinti, kad laboratorinė įranga būtų eksploatuojama tam pritaikytose patalpose.Švietimas, mokslas ir sportasKauno technologijos universitetas2017-05-15ĮgyvendintaVėlavoUniversitetas priėmė sprendimą laboratorinę įrangą perkelti į suremontuotas patalpas.1RaštasĮpareigoti atsakingus asmenis pašalinti su inventorizacija susijusius trūkumus.Švietimas, mokslas ir sportasAleksandro Stulginskio universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoĮranga Žemės ūkio ir mokslų technologijų parke pažymėta inventoriniais numeriais.1RaštasUžtikrinti trumpalaikės nuomos sutarčių duomenų patikimumą.Švietimas, mokslas ir sportasAleksandro Stulginskio universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoNuo 2017-06-01 trumpalaikės nuomos sutartys registruojamos vieningame Aleksandro Stulginskio universiteto sutarčių registre.1RaštasPeržiūrėti susitarimus dėl turto saugojimo ir turtą naudoti įstatymo nustatytais atvejais ir būdais, pasaugos sutartis performinti į panaudos.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2017-06-15ĮgyvendintaLaikuUniversitetas sutiko neatlygintinai perimti turtą iš Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos ir pagal perdavimo-priėmimo aktą grąžino turtą UAB „E1“. 1RaštasRekomenduojama nutraukti trumpalaikę nuomos sutartį, pagal kurią universitetas nuomoja chromotografinę įrangą ilgiau nei 30 dienų laikotarpiui.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoSutartis dėl įrangos nuomos nutraukta ir įranga grąžinta į universitetą.1RaštasRekomenduojama pasaugos sutartis performinti į panaudos.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoVilniaus Gedimino technikos universitetas nurodė, kad pasaugos sutarčių nebeturi. 1RaštasPatikslinti rektoriaus 2016-05-04 įsakymu Nr.1-449 patvirtintą VGTU statybos ir remonto darbų tvarką.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2017-06-15ĮgyvendintaVėlavoPatikslintas VGTU statybos ir remonto darbų tvarkos aprašas.1RaštasValstybės investicijos į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą siekiant inovacijų augimo2017-04-10VA-P-50-1-7Švietimas, mokslas ir sportasĮvertinti slėnių plėtros programų įgyvendinimo rezultatus (ir planuotų rodiklių pasiekimą) ir atsiskaityti už jas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2019-03-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoFinansų ministerija koordinavo vertinimo paslaugų užsakymą „Švietimo ir mokslo infrastruktūros vertinimas“, kurio viena sudedamųjų dalių buvo atvejo studija, skirta integruotų mokslo, studijų ir verslo centrų plėtros programoms („slėniams“). 2021-06-03 išorės ekspertai – UAB „BGI Consulting“ atliko ES fondų ir kitų investicijų į švietimo ir mokslo infrastruktūrą masto ir poveikio vertinimą. Atliekant atvejo studiją buvo orientuojamasi į tris pagrindinius vertinimo kriterijus – slėnių plėtros programų įgyvendinimo 1) rezultatyvumą (įskaitant slėnių plėtros programose planuotų rodiklių pasiekimą), 2) efektyvumą ir 3) ilgalaikį poveikį, dėmesį skiriant tiems rezultatams, jų pasiekimo efektyvumui ir poveikiui, kurie susiję su MSI ir privataus sektoriaus bendradarbiavimu. Susipažinus su atliktu vertinimu nustatyta, kad ataskaitoje didžiausias dėmesys skiriamas slėnių plėtros programų rezultatų vertinimui MTEP srityje, mokslo ir verslo bendradarbiavimo aspektams, tačiau visa apimtimi neatskleisti slėnių plėtros programų planuotų rodiklių pasiekimai pagal audito ataskaitos 6 priede pateiktą rodiklių sąrašą (pavyzdžiui, ataskaitoje nenagrinėjami studijų srities rodiklių pasiekimai). 1AtaskaitaŠvietimo, mokslo ir sporto ministerija inicijuoja integruotų mokslo, studijų ir verslo centrų plėtros programų vertinimą. Vienas iš išorės ekspertų atliksimo vertinimo „ES fondų investicijų į švietimo sektoriaus infrastruktūrą masto ir poveikio vertinimas“ uždavinių – „3. Parengti atvejo analizę, kurioje būtų įvertinti integruotų mokslo, studijų ir verslo centrų (slėnių) plėtros programų įgyvendinimo rezultatai ir poveikis“. Numatoma vertinimo pabaiga – 2020 m. II ketv.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2019-03-31VėlavoPeriodiškai vertinti MTEP infrastruktūros veikiančios atviros prieigos principu, naudojimosi apimtis (santykį) tarp vidaus ir išorės vartotojų. Taip būtų padėtas pagrindas atvirai inovacijų sistemai ir skatinamas efektyvesnis viešųjų išteklių naudojimas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavoSiekiant tiksliau įvertinti atviros prieigos principu veikiančios MTEP infrastruktūros panaudojimo apimtis, mokslo ir studijų institucijų gaunamą naudą, o kartu ir sumažinti administracinę naštą, ŠMSM parengė LR švietimo ir mokslo ministro 2017 m. lapkričio 23 d. įsakymo Nr. V-929 „Dėl Duomenų apie universitetų ir mokslinių tyrimų institutų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros ir meno veiklą pateikimo formos patvirtinimo“ pakeitimus, kurie buvo patvirtinti 2019 m. balandžio 4 d.. Pakeitimais numatyta, kad vertinamieji vienetai kasmet turi teikti informaciją apie 1) atviros prieigos principu veikiančios MTEP infrastruktūros išorės naudotojų skaičių, 2) išorės naudotojams suteiktų paslaugų skaičių ir 3) už šias paslaugas gautas pajamas (tūkst. Eur). Ministerija vertinamiesiems vienetams taip pat parengė šių duomenų teikimo instrukcijas. Taip pat su mokslo ir studijų institucijų valdomos atviros prieigos infrastruktūros panaudojimu tiesiogiai susiję ir Lietuvos mokslo tarybos „Vieversio“ duomenų bazė, kurioje kaupiama informacija gautas pajamas už MTEP veiklą (verslo ir viešojo sektoriaus MTEP užsakymai, tarptautinės programos, pajamos už patentus). 1AtaskaitaŠvietimo, mokslo ir sporto ministerija siekdama tiksliau įvertinti atviros prieigos principu veikiančios MTEP infrastruktūros panaudojimo apimtis, mokslo ir studijų institucijų gaunamą naudą, o kartu ir sumažinti administracinę naštą, inicijuoja Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2017 m. lapkričio 23 d. įsakymo Nr. V-929 „Dėl Duomenų apie universitetų ir mokslinių tyrimų institutų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros ir meno veiklą pateikimo formos patvirtinimo“ pakeitimus. Pakeitimais numatoma, kad vertinamieji vienetai kasmet turės teikti informaciją apie 1) atviros prieigos principu veikiančios MTEP infrastruktūros išorės naudotojų skaičių, 2) išorės naudotojams suteiktų paslaugų skaičių ir 3) už šias paslaugas gautas pajamas (tūkst. Eur). Patvirtinti pakeitimus planuojama 2019 m. II ketv. Duomenis apie atviros prieigos principu veikiančią MTEP infrastruktūros panaudojimą pagal atnaujintą formą vertinamieji vienetai turėtų pateikti 2019 m. IV ketv.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-13VėlavoPradėjus vykdyti Kompetencijos centrų bei inovacijų ir technologijų perdavimo centrų veiklos skatinimo priemonę, įvertinti, ar ji veiksminga ir sudaro prielaidas numatytiems rezultatams pasiekti ir tokiu būdu užtikrinti priežiūrą, kad lėšos butų panaudotos rezultatyviai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoĮvertinus pateiktą CPVA ir ŠMSM informaciją nustatėme, kad kvietimo Nr. 1 projektų tarpiniai rezultatai nebuvo ir nebus vertinami, todėl nuspręsta rekomendacijos stebėsena baigti, nurodant, kad rekomendacija įgyvendinta iš dalies. 1AtaskaitaIki 2017 m. pabaigos buvo patvirtinti ir pradėti įgyvendinti 9 projektai skirti inovacijų ir technologijų perdavimo centrų veiklai skatinti, o 2018 m. – 9 kompetencijos centrų veiklos skatinimo projektai. Pažymėtina, kad ne vėliau nei praėjus 2 metams po projekto sutarties pasirašymo projekto vykdytojai turės pateikti projekto tarpinę ataskaitą – atsižvelgiant į pasiektus rezultatus bus priimamas sprendimas dėl tolimesnio finansavimo projektui skyrimo / nutraukimo, taip užtikrinant rezultatyvų lėšų panaudojimą. Siekiant įvertinti ar priemonė įgyvendinta, laukiame kol vykdytojai ministerijai po 2 metų pateiks tarpines ataskaitas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2018-12-13VėlavoSiekiant, kad mokslo ir technologijų parkų veikla būtų efektyvi, stiprinti parkus orientuojant jų veiklą į rezultatus.Ekonomikos konkurencingumasLietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerija2018-06-30ĮgyvendintaLaikuBuvo peržiūrėti ir patobulinti mokslo ir technologijų parkų stebėseną ir vertinimą nustatantys dokumentai – Mokslo ir technologijų parkų bazės nuostatai, patvirtinti Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūros (toliau – MITA) direktoriaus 2017 m. sausio 3 d. įsakymu Nr. 2V-2 „Dėl Mokslo ir technologijų parkų duomenų bazės nuostatų patvirtinimo“, ir Mokslo ir technologijų parkų veiklos rezultatų stebėsenos ir vertinimo tvarkos aprašas, patvirtintas MITA direktoriaus 2015 m. liepos 31 d. įsakymu Nr. 2V-125 „Dėl Mokslo ir technologijų parkų veiklos rezultatų stebėsenos ir vertinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“. Šie du mokslo ir technologijų parkų stebėseną ir vertinimą reglamentuojantys dokumentai buvo patobulinti ir apjungti į vieną atnaujintą dokumentą Mokslo ir technologijų parkų duomenų tvarkymo, veiklos rezultatų stebėsenos ir vertinimo tvarkos aprašą, kuris buvo patvirtintas MITA direktoriaus 2017 m. gruodžio 5 d. įsakymu Nr. 2V-351 „Dėl Mokslo ir technologijų parkų duomenų tvarkymo, veiklos rezultatų stebėsenos ir vertinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“. 2018 m. birželio mėn. buvo suorganizuotas pasitarimas tarp Ūkio ministerijos, MITA bei Technologijų ir inovacijų paramos verslui asociacijos atstovų, kuriame svarstytas klausimas dėl MTP koncepcijos atnaujinimo tikslingumo. Susitikimo metu nutarta, kad netikslinga keisti MTP koncepciją, nes MTP, kuriuose Ūkio ministerija įgyvendina valstybės, kaip dalininkės teises ir pareigas, vadovaudamiesi MTP koncepcijos nuostatomis turi aiškiai apibrėžtas kryptis, dirba pelningai, ką iliustruoja MTP viešai skelbiamos metinės veiklos bei finansinės ataskaitos ir savo veiklą orientuoja į rezultatus pagal MTP koncepcijoje nustatytus bendruosius ir specifinius rodiklius, kurie įgyvendinami pilna apimtimi.1AtaskaitaNustatyti kriterijus įmonei, vykdančiai inovacinę veiklą, apibrėžti. Tai padėtų išvengti neaiškumų teikiant paramą ir skatinant inovacijas.Ekonomikos konkurencingumasLietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavo2019 m. Ekonomikos ir inovacijų ministro įsakymu patvirtinta tarpžinybinė darbo grupė, atlikusi mokslo, technologijų ir inovacijų (MTI ) srityse vartojamų terminų analizę, suskirstė juos į klases ir, atrinkusi svarbiausius bei aktualiausius, Ekonomikos ir inovacijų ministerijos bei Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos terminijos komisijoms pateikė pasiūlymus dėl svarbiausių MTI terminų, vartojamų ir vartotinų MTI ir susijusių viešojo valdymo sričių teisėkūroje, apibrėžčių. Valstybinės lietuvių kalbos komisijos (VLKK) Terminologijos pakomisės 2019 m. birželio 27 d. posėdyje 56 terminai patvirtinti kaip teiktini ir vartotini teisės aktuose. Tarp šių terminų VLKK patvirtino ir terminus „inovatyvi įmonė“, „inovacinė veikla“ (rinkinys Nr. 3277) bei „inovacijas kurianti ir (ar) diegianti įmonė“ (rinkinys Nr. 3337). MTI sričių terminai visiems vartotojams yra prieinami Terminų banke adresu: http://terminai.vlkk.lt/pls/tb/tb.search. 2019 m. liepos 18 d. Ekonomikos ir inovacijų ministerija 31 viešojo ir privataus sektoriaus instituciją informavo apie VLKK patvirtintus MTI sričių terminus ir prašydama juos vartoti institucijų viešojo valdymo sričių teisėkūroje. 1AtaskaitaĮteisinti apibrėžimą, kas yra aukštosios technologijos. Tai užtikrintų vienodą aukštųjų technologijų sektorių traktavimą ir kryptingą jų plėtrą.Ekonomikos konkurencingumasLietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavo2019 m. Ekonomikos ir inovacijų ministro įsakymu patvirtinta tarpžinybinė darbo grupė, atlikusi mokslo, technologijų ir inovacijų (MTI ) srityse vartojamų terminų analizę, suskirstė juos į klases ir, atrinkusi svarbiausius bei aktualiausius, Ekonomikos ir inovacijų ministerijos bei Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos terminijos komisijoms pateikė pasiūlymus dėl svarbiausių MTI terminų, vartojamų ir vartotinų MTI ir susijusių viešojo valdymo sričių teisėkūroje, apibrėžčių. Valstybinės lietuvių kalbos komisijos (VLKK) Terminologijos pakomisės 2019 m. birželio 27 d. posėdyje 56 terminai patvirtinti kaip teiktini ir vartotini teisės aktuose. Tarp šių terminų VLKK patvirtino ir terminą „pažangioji technologija“ (rinkinys Nr. 3277). MTI sričių terminai visiems vartotojams yra prieinami Terminų banke adresu: http://terminai.vlkk.lt/pls/tb/tb.search 2019 m. liepos 18 d. Ekonomikos ir inovacijų ministerija 31 viešojo ir privataus sektoriaus instituciją informavo apie VLKK patvirtintus MTI sričių terminus ir prašydama juos vartoti institucijų viešojo valdymo sričių teisėkūroje.1AtaskaitaSkatinant verslą įdarbinti mokslininkus, įteisinti lengvatą, sumažinančią MTEP projektus vykdančių tyrėjų atlyginimams tenkančias socialinio draudimo įmokas.Ekonomikos konkurencingumasLietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerija2018-12-31Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaAtsižvelgdami į valstybinio socialinio draudimo sistemos pokyčius, rekomendaciją laikome nebeaktualia ir stebėseną baigiame. Siekdama surinkti visų suinteresuotų pusių nuomonę apie problemas, susijusias su Lietuvos mokesčių lengvatų MTEP taikymu, ir ją apibendrinti, Ekonomikos ir inovacijų ministerija (2018 m. liepos 31 d. sudarė Darbo grupę dėl inovacijų skatinimo fondo teisinio reguliavimo kūrimo ir pasiūlymų dėl finansinių lengvatų teikimo MTEP veikloms (toliau – darbo grupė). Šiai darbo grupei pavesta pateikti ministerijai pasiūlymus dėl finansinių lengvatų teikimo MTEP veikloms. Atitinkami teisės aktų pakeitimai, susiję su mokesčių lengvatų sistemos tobulinimu, bus parengti atsižvelgiant į darbo grupės pateiktus siūlymus.1AtaskaitaParengti ir patvirtinti Seimo nutarimu patvirtintų Lietuvos mokslo ir inovacijų politikos kaitos gairių įgyvendinimo priemonių planą, jame numatyti inovacijų plėtros ir mokslo pažangos kryptingo koordinavimo, tyrimais ir įrodymais grįsto strateginio planavimo taikymo, inovacijų kūrimo ir diegimo viešajame ir verslo sektoriuose priemones. Vertinti jo įgyvendinimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos Vyriausybės kanceliarija2020-06-30ĮgyvendintaVėlavo2016 m. rugsėjo 27 d. Lietuvos Respublikos Seimo nutarimo Nr. XII-2654 „Dėl Lietuvos mokslo ir inovacijų politikos kaitos gairių“ (toliau – Gairės) nuostatos atspindėtos Vyriausybės patvirtintose Mokslo bei Ekonomikos transformacijos ir konkurencingumo plėtros programose. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos mokslo plėtros programoje aktualizuoti 2.1., 2.2., 2.6., ir 2.7. Gairių punktai. Lietuvos Respublikos ekonomikos ir inovacijų ministerijos 2021–2030 m. Ekonomikos transformacijos ir konkurencingumo plėtros programoje aktualizuoti 2.2, 2.6. ir 2.7 Gairių punktai. 1AtaskaitaMinistro Pirmininko pavedimu ir atsižvelgiant į valstybinio audito ataskaitoje pateiktas rekomendacijas dėl Lietuvos mokslo ir inovacijų politikos kaitos gairių įgyvendinimo priemonių plano, taip pat į tai, kad 2018 m. birželio 30 d. priėmus Lietuvos Respublikos technologijų ir inovacijų įstatymą Nr. XIII-1414 Ekonomikos ir inovacijų ministerija pasiūlė parengti naują Mokslo, technologijų ir inovacijų plėtros programą, Vyriausybės kanceliarija paprašė integruoti Lietuvos mokslo ir inovacijų politikos kaitos gaires į naują Mokslo, technologijų ir inovacijų plėtros programą ir pateikti Vyriausybei reikiamų teisės aktų projektus, taip pat informuoti Valstybės kontrolę ir Vyriausybės kanceliariją apie numatomą įgyvendinimą iki 2019 m. gruodžio 31 d.Lietuvos Respublikos Vyriausybės kanceliarijaĮgyvendinta2017-09-30VėlavoSavižudybių prevencija ir pagalba asmenims, susijusiems su savižudybės rizika2017-02-23VA-P-10-5-2Sveikatos apsaugaBendradarbiaujant su savivaldybėmis, užtikrinti psichologinės pagalbos prieinamumą visiems ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo ir pirminio profesinio mokymo programose dalyvaujantiems mokiniams.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-07-01ĮgyvendintaVėlavoSiekiant atliepti psichologinės pagalbos teikimo poreikį mokyklose ir savivaldybių pedagoginėse psichologinėse ir švietimo pagalbos tarnybose, psichologinės pagalbos plėtrai 2018–2019 m. skirta 3,8 mln. Eur. ES projekto „Saugios aplinkos mokykloje kūrimas II“ lėšomis 2019 m. psichologinė pagalba buvo teikiama 758 ikimokyklinio, bendrojo ugdymo ir profesinio rengimo įstaigose (toliau – mokyklos). Iš viso buvo įsteigta 118,4 psichologo pareigybių mokyklose ir pedagoginėse psichologinėse/ švietimo pagalbos tarnybose, pirktos psichologinės pagalbos paslaugos savivaldybėse. Psichologinės pagalbos plėtrai 2019 m. panaudota 2,9 mln. Eur. Tęsiant plėtrą 2020 m. tam skirta 1,5 mln. Eur. Įsteigtos 75 psichologų pareigybės mokyklose, 20 psichologų pareigybių pedagoginėse psichologinėse tarnybose/švietimo pagalbos tarnybose. 2018 m. patvirtintas Piniginės socialinės paramos nepasiturintiems gyventojams įstatymo pakeitimas (4 str. 5 d. 12 p.), kuris leidžia nepanaudotas savivaldybių biudžetų lėšas, skirtas piniginei socialinei paramai, skirti psichologų ir kitų švietimo pagalbos specialistų pareigybių išlaikymui. Tačiau dėl reikalingą kvalifikaciją turinčių psichologų stokos psichologinės pagalbos prieinamumo problema išlieka. Švietimo ir mokslo ministras 2018-03-08 įsakymu Nr. V-229 patvirtino rekomendacijas dėl krizių valdymo mokyklose. Krizės valdymo mokykloje komandos nariams būtina turėti savižudybės ir savižalos rizikos atpažinimo įgūdžius, komandoje turi būti narys, atsakingas už psichologinės pagalbos organizavimą ir (ar) teikimą. Ugdymo įstaigų vaiko gerovės komisijų, krizių valdymo komandų atstovams organizuojami mokymai krizių valdymo mokyklose tema. Vyriausybė 2018-07-11 nutarimu Nr. 679 patvirtino mokyklų finansavimo metodiką, pagal kurią visos švietimo pagalbai – psichologinei, specialiajai pedagoginei ir pan. – skirtos lėšos privalo būti naudojamos tik šiam tikslui, savivaldybė lėšas turi skirstyti tikslingai pagal poreikį. Psichologinei pagalbai savivaldybės turi skirti ne mažiau kaip 100 proc. lėšų, apskaičiuotų pagal pedagoginei psichologinei pagalbai organizuoti, prevencinėms programoms įgyvendinti nustatytą koeficientą ir faktinį mokinių skaičių. Pakeitus Mokyklų finansavimo metodiką, kasmet skiriamų ir panaudojamų lėšų dalis šiai pagalbai didėjo, 2019 m. nustatytas koeficientas buvo 0,0776, 2020 m. – 0,0952. Švietimo pagalbai mokyklose ir pedagoginę psichologinę pagalbą teikiančioms įstaigoms 2019 m. savivaldybės panaudojo 62,4 mln. Eur. Pedagoginės psichologinės pagalbos modelis pertvarkomas ES lėšomis atlikus modelio ekspertinį vertinimą. Ekspertinio vertinimo ataskaita parengta 2021-04-21 ir skelbiama ministerijos interneto puslapyje: https://www.smm.lt/web/lt/teisine-informacija/tyrimai-analizes/leidiniai-svietimo-problemos-analize/svietimo-pagalba. Modelio ekspertinis vertinimas parodė, kad vienas didžiausių iššūkių užtikrinant pagalbos prieinamumą ir veiksmingumą, yra švietimo pagalbos specialistų stoka, taip pat šių specialistų, ugdymo įstaigų vadovų ir mokytojų nuolatinis kompetencijų tobulinimo poreikis. Švietimo mokslo ir sporto ministras 2021-10-14 įsakymu Nr. V-1879 patvirtino Pasirengimo įgyvendinti Švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 str. pakeitimo ir įstatymo papildymo 45¹ str. nuostatas 2021–2024 metų veiksmų planą, numatė priemones, atliepiančias Lietuvos pedagoginio psichologinio pagalbos modelio ekspertinio vertinimo rekomendacijas (3 uždavinio priemonės sudaryti sąlygas asmenims, kurie neturi mokyklos ar pedagoginės psichologinės pagalbos tarnybos /švietimo pagalbos tarnybos psichologo pareigybei būtinos kvalifikacijos ar kompetencijos, ją įgyti, plėsti ir stiprinti pedagoginės psichologinės pagalbos tarnybos /švietimo pagalbos tarnybos specialistų kompetencijas, skirtas tikslinis finansavimas 100 asmenų pagal nustatytas trūkstamas kompetencijas). 1AtaskaitaKasmet svarstyti galimybę mokinio / klasės krepšelio metodikoje nustatyti fiksuotą lėšų dalį pedagoginei psichologinei pagalbai organizuoti ir pedagoginėms psichologinėms tarnyboms stiprinti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-07-01VėlavoPeržiūrėti / koreguoti pedagoginės psichologinės pagalbos teikimo modelį ir stiprinti psichologinės pagalbos išteklius savivaldybių pedagoginėse psichologinėse tarnybose.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-07-01VėlavoAr ankstyvosios reabilitacijos paslaugos ir įtraukusis ugdymas atitinka neįgalių vaikų poreikius ir užtikrina jų socialinę integraciją2016-12-08VA-P-10-4-27Socialinė apsauga ir užimtumasNumatyti ir vykdyti konkrečias Bendrojo ugdymo mokyklų, vykdančių pradinio ir pagrindinio ugdymo programas, stiprinimo ir inkliuzinio ugdymo plėtros priemones, numatyti tarpinius jų įgyvendinimo terminus ir vertinimo kriterijų reikšmes 2017–2022 metų laikotarpiui.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaVėlavoĮgyvendintos priemonės, finansuotos ES fondo projekto „Įtraukiojo ugdymo galimybių plėtra“ lėšomis, įsteigta daugiau švietimo pagalbos specialistų etatų metodiniuose centruose ir socialinių pedagogų etatų pedagoginėse psichologinėse tarnybose. Švietimo, mokslo ir sporto ministras patvirtino Mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose tvarkos ir finansavimo sąlygų aprašą, Finansuojamų mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose projektų sąrašą, Nefinansuojamų mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose projektų ir Rezervinių mokinių įvairovei atvirų grupių, klasių sudarymo ir ugdymo organizavimo jose projektų sąrašus. Sudarytos sutartys su 15 savivaldybių ir finansuojamos 103 bandomosios klasės, kuriose nuo 2023 m. rugsėjo mėn. pradėti ugdyti iki 3 didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintys mokiniai, ugdymo procese dalyvauja antras mokytojas, mokytojo padėjėjas. Europos Sąjungos struktūrinių fondų projekto „Specialiųjų mokymo priemonių ir ugdymui skirtų techninės pagalbos priemonių įsigijimas“ lėšomis įsigytos specialiosios mokymo ir techninės pagalbos priemonės ugdymui paskirtos mokykloms, parengti metodiniai leidiniai autizmo spektro sutrikimą turinčių vaikų ugdymui ir jų socialinėms kompetencijoms ugdyti.1AtaskaitaĮgyvendinant Valstybinės švietimo 2013–2022 m. strategijos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Seimo 2013 m. gruodžio 23 d. nutarimu Nr. XII-745, trečiąjį tikslą, parengti ir švietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinti Įtraukiojo ugdymo veiksmų planą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-01LaikuĮgyvendinti 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9.1 prioriteto „Investicijos į švietimą, profesinį mokymą, skirtos švietimo ir mokymo infrastruktūrai tobulinti, siekiant suteikti įgūdžių ir užtikrinti mokymosi visą gyvenimą galimybę“ ir 9.2 prioriteto „Mokyklos nebaigiančių asmenų skaičiaus mažinimas ir mokyklos nebaigimo prevencija, lygių galimybių gauti geros kokybės ikimokyklinį, pradinį, pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant grįžimui į švietimo ir mokymo procesą skirtus mokymosi būdus, tarp jų formalųjį, neformalųjį mokymąsi ir savišvietą, užtikrinimas“ priemones ir veiklas: 1. Bendrojo ugdymo mokyklų tinklo tobulinimas ir šiuolaikinių edukacinių erdvių kūrimas bendrojo ugdymo įstaigose. 2. Specialiųjų mokymo priemonių ir ugdymui skirtų techninės pagalbos priemonių įsigijimas. 3. Bendrojo ugdymo mokyklų tinklo tobulinimas, modernių ir saugių mokymosi erdvių kūrimas. 4. Skaitmeninio ugdymo turinio kūrimas, vertinimas ir diegimas bei pritaikymas mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. 5.Mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, įtraukties į švietimo sistemą didinimas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31VėlavoUgdymo įstaigų aplinką pritaikyti prie judėjimo ir kitą negalią turinčių vaikų poreikių.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31Iš dalies įgyvendintaLaikuUgdymo įstaigų aplinką pritaikyti prie judėjimo ir kitą negalią turinčių vaikų poreikių siekiama įgyvendinant ES lėšomis finansuojamą priemonę „Mokyklų tinklo efektyvumo didinimas“. Investicijos (31 mln. Eur) skirtos savivaldybių iniciatyvų rėmimui, tobulinant mokyklų tinklą ir gerinant ugdymo kokybę per pastatų, ugdymo priemonių ir aplinkos modernizavimą skiriant didelį dėmesį kūrybiškumą skatinančiai ugdymo(si) aplinkai, užtikrinant vaikų saugumą ir pritaikant nenaudojamas švietimo įstaigų patalpas švietimo reikmėms. Priemonės projektų finansavimo sąlygų apraše (ministro 2017-04-03 įsakymas Nr. V-232) atnaujinamiems statiniams atrinkti numatyti 4 kriterijai (iš kurių turi atitikti 3), susiję su patalpų pritaikymu specialiųjų poreikių turintiems asmenims. Įgyvendinant priemonės „Švietimo prieinamumo didinimas“ projektą „Bendrojo ugdymo mokyklų (progimnazijų ir pagrindinių mokyklų) modernizavimas: šiuolaikinių mokymosi erdvių kūrimas“, iki 2020 m. pabaigos modernizuotos 49 mokyklos. Švietimo, mokslo ir sporto, Sveikatos apsaugos ministerijos, Lietuvos savivaldybių asociacija, Lietuvos negalios organizacijų forumas 2020 m. sausio mėn. pasirašė memorandumą, kuriuo įsipareigojama kiekvienoje savivaldybėje kasmet pritaikyti neįgaliesiems bent po vieną švietimo ir sveikatos priežiūros įstaigą (2020 m. IV ketv. visiškai pritaikyta asmenims vežimėlyje buvo 10 proc. mokyklų, iš dalies – 64 proc., asmenims su regos negalia – visiškai pritaikyta 4 proc., o iš dalies pritaikyta 26 proc. mokyklų). Mokyklų pritaikymas vykdomas ir toliau planuojamas vykdyti kartu su savivaldybėmis. 2020 m. skirta 120 tūkst. Eur 4 valstybinių švietimo įstaigų patalpoms pritaikyti asmenų su negalia poreikiams, 2021 m. numatyta skirti 218 tūkst. Eur, 2022 m. – 301 tūkst. Eur valstybinių švietimo įstaigų pastatų pritaikymui neįgaliųjų poreikiams. Įtraukaus ugdymo plėtros 2021–2024 metų veiksmų plano projekte numatoma priemonė nustatyti švietimo įstaigų fizinės aplinkos pritaikymo neįgaliųjų reikmėms kriterijus ir vykdyti jų stebėseną. 2020 m. atlikus valstybinį auditą „Asmenų su negalia socialinė integracija“ (2020-09-07 Nr. VAE-9), pateikta rekomendacija dėl svarbių valstybės ir savivaldybių institucijų pastatų (tarp jų ir mokyklų) pritaikymo asmenims su negalia (iki 2025 m. numatyta pritaikyti 40 proc. tokių pastatų). Atsižvelgdami į tai, šios rekomendacijos stebėseną baigiame. 1AtaskaitaĮgyvendinti 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9.1 prioriteto „Investicijos į švietimą, profesinį mokymą, skirtos švietimo ir mokymo infrastruktūrai tobulinti, siekiant suteikti įgūdžių ir užtikrinti mokymosi visą gyvenimą galimybę“ priemonės 09.1.3-CPVA-R-724 „Mokyklų tinklo efektyvumo didinimas“ veiklas – modernizuoti ne mažiau kaip 80 savivaldybių atrinktų mokyklų pastatus ir patalpas ir pritaikyti neįgaliesiems.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2020-12-31LaikuSiekiant užtikrinti pakankamą švietimo pagalbos specialistų etatų skaičių mokyklose, diferencijuoti mokinio krepšelio lėšas pagal specialiųjų ugdymosi poreikių lygį.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-01Iš dalies įgyvendintaVėlavoLietuvos Respublikos Vyriausybės 2018-07-11 nutarimu Nr. 679 patvirtintas Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašas, kuriame nustatyti skirtingi ugdymo reikmių koeficientai (pareiginės algos baziniai dydžiai), atsižvelgiant į mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių lygį. Pagal aprašą lėšos švietimo pagalbai atskiriamos nuo mokyklų administravimui ir valdymui skirtų lėšų, jos skaičiuojamos pagal nustatytą dydį kiekvienam mokiniui, atsižvelgiant į ugdymo pakopą ir specialiųjų ugdymosi poreikių lygį (mokiniams, turintiems nedidelių arba vidutinių specialiųjų ugdymosi poreikių, integruotiems į bendrąsias klases; mokiniams, turintiems didelių arba labai didelių ugdymosi poreikių, integruotiems į bendrąsias klases). Tačiau minėti reglamentavimo pakeitimai vis dar neleidžia užtikrinti pakankamo švietimo pagalbos specialistų etatų skaičiaus mokyklose, o 2020 m. pabaigoje trūko apie 4640 šių specialistų etatų. Švietimo, mokslo ir sporto ministerija kartu su kitų šalių ministerijomis dalyvavo Europos Specialiojo ir Įtraukiojo Ugdymo Agentūros 2016-2018 m. vykdytame projekte (KA-3) "Įtraukiojo švietimo sistemų finansavimo politika". Parengta projekte dalyvavusių šalių švietimo sistemų finansavimo analizė ir išvados, kurios bus panaudotos rengiant Švietimo įstatymo pakeitimo įgyvendinamuosius teisės aktus. Kadangi švietimo pagalbos prieinamumo užtikrinimas yra tęstinis procesas, priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus dėl įtraukties švietime numatytas veiksmų planas šioms problemoms spręsti ir skiriamos papildomos lėšos švietimo pagalbos specialistų etatams steigti, rekomendacijos stebėseną baigiame. 1AtaskaitaDalyvauti bandomajame ERASMUS + Programos (KA 3 – Support for policy reform) projekte. Kartu su projekto partneriais parengti rekomendacijas dėl įtraukiojo švietimo finansavimo politikos formavimo. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-01VėlavoParengti ir Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimu patvirtinti Mokinio krepšelio lėšų apskaičiavimo ir paskirstymo metodikos pataisas, diferencijuojant skiriamą sumą specialiesiems ugdymosi poreikiams tenkinti pagal mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių lygį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-01VėlavoĮvertinti metodikų, skirtų padėti pedagogams kokybiškai organizuoti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymą, poreikį ugdymo įstaigose ir užtikrinti trūkstamų metodikų parengimą. Įvertinti specialiųjų ugdymo ir mokymo priemonių, reikalingų kokybiškai organizuoti neįgalių ir specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymą, poreikį ir organizuoti ugdymo įstaigų aprūpinimą jomis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31Iš dalies įgyvendintaLaikuParengtos ar įsigytos metodinės priemonės ir organizuoti darbo su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais mokymai švietimo įstaigų darbuotojams (dalyvavo apie 4 tūkst. asmenų), ES fondų lėšomis finansuota švietimo pagalba tiesiogiai daugiau kaip 30-yje bendrojo ugdymo mokyklų. Plėtojant įtraukiojo švietimo pagalbos metodinę pagalbą, vystytas tokios pagalbos teikimo modelis ir metodikos. Įsigytos specialiosios mokymo bei ugdymui skirtos techninės pagalbos priemonės, kurios ugdymo procesą turėtų pagerinti apie 20 proc. visų specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų. Nacionalinė švietimo agentūra 2020 m. gruodžio mėn. atliko bendrojo ugdymo mokyklų apklausą apie turimas specialiąsias mokymo priemones bei jų ir techninės pagalbos priemonių poreikį. Mokyklų aprūpinimas metodikomis ir specialiosiomis ugdymo priemonėmis tęsiamas įgyvendinant Lietuvos ateities ekonomikos DNR plano ir įtraukiojo švietimo plėtros veiksmų plano priemones.1AtaskaitaAtlikti metodinių, mokymo, ugdymo priemonių, skirtų specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymui, poreikio ir mokyklų apsirūpinimo jomis analizę. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-01VėlavoParengti trūkstamas metodikas ir specialiąsias ugdymo priemones, įgyvendinant 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų lėšomis finansuojamus projektus, ir jomis aprūpinti mokyklas. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31LaikuOrganizuoti informacijos apie metodikas, skirtas padėti pedagogams kokybiškai organizuoti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų ugdymą, sklaidą (skelbti metodikas Švietimo ir mokslo ministerijos arba kitos atsakingos institucijos tinklalapyje, organizuoti specialistų mokymus šių metodikų taikymo ar kt. klausimais).Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31ĮgyvendintaLaikuŠvietimo, mokslo ir sporto ministerijai pavaldžių centrų interneto svetainės atnaujinamos, jose talpinama įvairi medžiaga specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo tema. Nacionalinė švietimo agentūra administruoja internetinį portalą Mokykla TV, kur skiriamas dėmesys specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų pažinimui ir ugdymui: pateikiami transliacijų įrašai su informacija, kaip atpažinti, ugdyti vaikus su autizmo, kitais specialiais ugdymosi poreikiais, atskleidžiama kai kurių mokyklų, užsienio šalių patirtis, pateikiamas mokomasis filmas. Visi parengti leidiniai, metodinė medžiaga apie vaikų, turinčių įvairių sutrikimų, atpažinimą, lavinimą prieinama internetu. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro interneto svetainėje (srvks.lt) skelbiamos rekomendacijos darbui su sutrikusios regos vaikais, vaikais, turinčių įvairiapusių raidos sutrikimų (pvz., leidinys „Pasiruošimas ugdyti vaiką, turintį autizmo spektro sutrikimų“, Funkcinio elgesio vertinimo gairės su elgesio vertinimo įrankiais). LASUC parengus metodinę medžiagą ar rekomendacijas, pedagogai apmokomi taikyti jas LASUC renginių bei konsultacijų metu, organizuojami seminarai. Vienas iš ministerijos patvirtintų 2017-2019 ir 2020-2022 m. mokytojų ir pagalbos mokytojui specialistų kvalifikacijos tobulinimo prioritetų yra mokinio skirtybių suvokimas, atpažinimas ir panaudojimas siekiant jo pažangos. Pagal šią prioriteto kryptį akredituotos 67 kvalifikacijos tobulinimo programos. Mokytojų, švietimo pagalbos specialistų, dirbančių su įvairiomis specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių grupėmis, kvalifikacijos tobulinimas vykdomas, įgyvendinant projektą „Pedagogų ir švietimo pagalbos specialistų kvalifikacijos tobulinimas“. Jo metu organizuojami mokymai šiomis temomis: agresijos prevencijos ir valdymo mokymai mokyklų, turinčių specialiąsias klases bei specialiųjų mokyklų darbuotojams (500 dalyvių); mokymai taikyti specialiąsias mokymo priemones ir ugdymui skirtas techninės pagalbos priemones (1250 dalyvių); mokymai švietimo pagalbos specialistams ir mokytojams dirbantiems specialiojo ugdymo centruose, ugdančiuose vaikus, turinčius elgesio ar/ir emocijų sutrikimus (90 dalyvių). Planuojama 2021 m. parengti metodinę filmuotą medžiagą, iliustruojančią įtraukiojo ugdymo organizavimą bendrojo ugdymo mokykloje, bei išleisti metodinę medžiagą bendrojo ugdymo mokyklų pedagogams apie įtraukųjį ugdymą. Įgyvendinant projektą „Tęsk“, specialiųjų poreikių vaikų ugdymo klausimai ir problematika aptariama pradedančiųjų pedagogų, atliekančių stažuotes, refleksijose. Aprūpinimas metodikomis bei pedagogų ir kitų specialistų kvalifikacijos tobulinimas yra tęstinė veikla, kuriai ypatingas dėmesys skiriamas stiprinant įtraukųjį švietimą Seimui priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus (2020-06-30 Nr. XIII-3268). Šią veiklą planuojama tęsti įgyvendinant Lietuvos ateities ekonomikos DNR plano ir įtraukiojo švietimo plėtros veiksmų plano priemones. 1AtaskaitaĮgyvendinant 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų lėšomis finansuojamus projektus: „Ilgalaikis mokytojų kvalifikacijos tobulinimas ir naujų specialistų pritraukimas į švietimo ir švietimo pagalbos veiklą“ ir „Mokytojų ir kitų ugdymo procese dalyvaujančių asmenų, savivaldybių švietimo pagalbos įstaigų ir savivaldybių administracijų švietimo padalinių specialistų kvalifikacijos dirbti su įvairiomis specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių grupėmis tobulinimas“, į organizuojamus mokymus įtraukti metodikų, mokymo, ugdymo priemonių, skirtų dirbti su specialiųjų ugdymo poreikių turinčiais vaikais, taikymo klausimus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2020-12-31LaikuPertvarkyti Švietimo ir mokslo ministerijai pavaldžių centrų interneto svetaines, sudarant palankias sąlygas mokykloms naudotis metodinėmis, mokymo, ugdymo priemonėmis, skirtomis specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymui. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-06-01VėlavoSiekiant tobulinti įtraukiojo ugdymo organizavimą ir skatinti visuomenės toleranciją neįgaliems asmenims, veiklos planavimo dokumentuose numatyti ir įgyvendinti priemones, susijusias su visuomenės tolerancijos neįgaliesiems didinimu švietimo srityje.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2020-12-31Iš dalies įgyvendintaLaikuŠvietimo, mokslo ir sporto ministerija 2019 m savivaldybių administracijos švietimo padalinių vadovams organizavo seminarą, skirtą užtikrinti palankias sąlygas vaikų ugdymo(si) sėkmei bei projektuoti tolimesnius veiksmus. 2019 m. Nacionalinė švietimo agentūra kartu su Švietimo, mokslo ir sporto ministerija organizavo viešas paskaitas – diskusijas. 2017 m. sukurtas videofilmas „Ką žinome apie autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų ugdymą?“ (ministerija, Ugdymosi plėtotės centras), kuris 2018 m. buvo pristatytas savivaldybių švietimo padalinių vedėjų renginiuose, patalpintas Ugdymo plėtotės centro internetiniame puslapyje. 2019 m. sukurtas vaizdo klipas “Skirtingi bet drauge” (buvo demonstruojamas Vilniaus viešajame transporte). Rengiant Švietimo įstatymo 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir įstatymo papildymo 451 straipsniu įstatymo projektą, vykdytos 3 viešosios konsultacijos su neįgaliuosius atstovaujančiomis nevyriausybinėmis organizacijomis, jų siūlymai panaudoti rengiant įstatymo pataisas. 2020 m. ministerija organizavo viešąsias konsultacijas, kurių metu su grupėmis, atstovaujančiomis įvairių ugdymosi poreikių vaikus, jų tėvus, mokytojus ir pagalbos mokiniui specialistus, NVO, buvo siekiama susitarti, kokie konkretūs darbai turi būti atlikti, kai 2024 m. rugsėjį įsigalios Švietimo įstatymo pakeitimas. Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos, Nacionalinės švietimo agentūros, Lietuvos aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro interneto svetainėse skelbiama informacija apie vaikams su specialiaisiais ugdymosi poreikiais skiriamą švietimo pagalbą, įvairi metodinė medžiaga darbui su šiais vaikais, tačiau nepakanka informacijos, skatinančios visos visuomenės toleranciją neįgaliesiems ir specialiųjų poreikių turintiems mokiniams. Ministerijos nuomone, visuomenės tolerancijos neįgaliesiems skatinimas yra tęstinė veikla, o priėmus Švietimo įstatymo pakeitimus šiai veiklai skiriamas dėmesys didesnis. Įtraukties švietime plėtros 2021–2024 metų veiksmų plano projekte, siekiama, į įtraukties švietime kūrimą įtraukti kuo daugiau suinteresuotų asmenų, keisti požiūrį į įvairius ugdymosi poreikius, negalias ar išskirtinius gebėjimus. Numatyta organizuoti viešąsias konsultacijas, teikti konsultacinę pagalbą savivaldybėms dėl kokybiškos įtraukties švietime; vykdyti viešąsias konsultacijas mokykloms dėl bendrųjų ugdymo planų pritaikymo ir ugdymo turinio individualizavimo mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Numatyta sukurti rubrikas ministerijos, Nacionalinės švietimo agentūros, Kvalifikacijos ir profesinio mokymo centro, Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro interneto svetainėse ir jose skelbti informaciją apie įtrauktį švietime Lietuvoje ir kitose šalyse.1AtaskaitaSavivaldybėse organizuoti viešąsias konsultacijas, skatinančias toleranciją neįgaliems asmenims ir visuomenės toleranciją neįgaliesiems švietimo srityje.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-01VėlavoŠvietimo ir mokslo ministerijos ir jai pavaldžių centrų interneto svetainėse periodiškai skelbti informaciją, skatinančią toleranciją neįgaliesiems ir specialiųjų ugdymo poreikių turintiems mokiniams. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2020-12-31LaikuŠvietimo stebėsena2016-11-30VA-P-50-4-26Švietimas, mokslas ir sportasImtis priemonių dėl stebėsenoje dalyvaujančių institucijų veiksmų ir sprendimų koordinavimo ir kitų Švietimo ir mokslo stebėsenos koordinavimo grupei numatytų funkcijų vykdymo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoAtnaujinta švietimo ir mokslo stebėsenos koordinavimo grupės sudėtis (ministro įsakymai 2017-11-16 Nr. V-887 ir 2019-04-25 Nr. V-480). Atnaujintas ir 2019-06-27 ministro įsakymu Nr. V-757 patvirtintas Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos aprašas, jame numatant stebėsenos koordinavimo grupės posėdžių periodiškumą (ne rečiau kaip 3 kartus per metus). 2019-11-22 aprašas atnaujintas (ministro įsakymu Nr. V-1362), nurodant konkrečias įstaigas (Nacionalinė švietimo agentūra, Studijų kokybės vertinimo centras, Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras), kurioms pavesta vykdyti apraše numatytas švietimo ir mokslo stebėsenos veiklas. Audito ataskaitoje nurodytos problemos dėl grupės atliekamų koordinavimo funkcijų, susijusių su didelės apimties ir brangių tyrimų atlikimu, liko neišspręstos, nes išvados ar siūlymai dėl tokių tyrimų poreikio 2017-2019 m. nebuvo teikti (2017-2019 m. darbo grupės posėdžių protokolai). Ministerija koordinavimo grupei numatytų funkcijų keisti neplanuoja.1AtaskaitaAtnaujinti koordinavimo grupės sudėtį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31LaikuAtnaujinti Valstybės švietimo ir mokslo stebėsenos tvarkos aprašą (grupės funkcijos, nauji koordinavimosi elementai).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-31VėlavoPeriodiškai suderinti ir rengti švietimo stebėsenos kokybinių tyrimų ir su švietimo stebėsena susijusių projektinių veiklų planą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaLaikuParengtas planuojamų stebėsenos tyrimų ir su švietimo stebėsena susijusių projektinių veiklų sąvadas: http://www.smm.lt/web/lt/teisesaktai/tyrimai-ir-analizes/svietimo-problemos-analizes/2012-metu 1AtaskaitaVienoje vietoje skelbti visų su švietimo stebėsena susijusių tyrimų, apžvalgų, vertinimų ir analizių rezultatus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaLaikuPasibaigusių tyrimų ataskaitų nuorodas galima rasti pateiktame veiklų sąvade: http://www.smm.lt/web/lt/teisesaktai/tyrimai-ir-analizes/svietimo-problemos-analizes/2012-metu 1AtaskaitaPeržiūrėti valstybės (strateginius) švietimo ir mokslo stebėsenos rodiklius ir juos atnaujinti, įvertinus jų stebėsenos galimybes ir paskirtį.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaVėlavoMinisterija panaikino nepamatuojamus valstybės (strateginius) švietimo stebėsenos rodiklius (2018-12-07 ministro įsak. V-1007). Švietimo stebėsenos rodikliai pakeisti 2019-05-22 ministro įsakymu Nr. V-620. Parengtas ir patvirtintas (2018-08-03 ministro įsak. Nr. V-688) valstybės (strateginių) mokslo stebėsenos rodiklių sąrašas. Šis sąrašas atnaujintas (2020-11-06 ministro įsak. Nr. V-1703) ir patvirtinti rodiklių aprašai (2020-11-26 Nacionalinės švietimo agentūros direktorės įsak. Nr. VK-622). Rodiklių stebėseną kasmet vykdo Nacionalinė švietimo agentūra Švietimo valdymo informacinėje sistemoje. Stebint švietimo ir mokslo (strateginius) rodiklius, užtikrinami išsamesni stebėsenos duomenys, leidžiantys stebėti sistemos pokyčius.1AtaskaitaAtnaujinti Valstybės (strateginių) švietimo stebėsenos rodiklių sąrašą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoUžtikrinti, kad nustačius poreikį būtų patvirtinti taktiniai stebėsenos rodikliai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo stebėsenos koordinavimo grupei pritarus, Švietimo informacinių technologijų centro direktoriaus 2019-06-10 įsakymu Nr. V1-81 patvirtinti Valstybės (taktiniai) švietimo stebėsenos rodikliai.1AtaskaitaParengti ir patvirtinti ilgalaikį mokyklų vertinimo vykdymo planą, jame numatyti vertinamų mokyklų skaičių ir lėšas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoMinisterija informavo, kad apžvalga skelbiama: 2021-m.-teminio-isorinio-vertinimo-ataskaita_22-3-3-GV_TA.pdf (smm.lt) Mokyklų vertinimo ataskaitas galima rasti čia: Nacionalinė švietimo agentūra - » Išorinio vertinimo rezultatai (smm.lt) 1Ataskaita2021 m. įvertinti ne mažiau kaip 40 mokyklų ir sudaryti planą dėl tolesnių metų mokyklų išorinio vertinimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-12-31VėlavoĮpareigoti bendrojo ugdymo mokyklų savininko teises ir pareigas įgyvendinančias institucijas kartu su mokyklomis parengti ugdymo kokybės gerinimo planus, naudojant išorinio mokyklų veiklos kokybės vertinimo duomenis ir/arba standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimų ir tyrimų rezultatus. Taip pat periodiškai vertinti ir viešinti kaip įgyvendinami šie planai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-03-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministro 2018 m. sausio 3 d. įsakymu Nr. V-9 patvirtintas Švietimo įstaigos veiklos kokybės gerinimo priežiūros tvarkos aprašas. Jame nustatyta, kaip teikiama pagalba mokyklai, kaip sudaromas ir įgyvendinamas kokybės gerinimo planas, atsižvelgiant į vadovo metų veiklos ataskaitos vertinimo rezultatus (ataskaitą įvertinus nepatenkinamai). Tačiau jame nenumatyta kokybės gerinimo planus rengti visoms mokykloms, be to, planų rengimas nesiejamas su išorinio mokyklų veiklos kokybės vertinimo duomenimis ir/arba standartizuotų mokinių pasiekimų vertinimų ir tyrimų rezultatais. Vadovaujantis aprašu, parengus ir įgyvendinus kokybės gerinimo planą, rengiama kokybės gerinimo ataskaita ir teikiama kartu su vadovo metų veiklos vertinimo ataskaita vertinančiai institucijai (steigėjui). Ministerijos nuomone, Kokybės gerinimo priežiūros tvarka dėl kokybės gerinimo planų rengimo mokykloms taikoma tik kraštutiniu atveju. Remiantis šia tvarka kokybės gerinimo planai nebuvo rengiami. Ministerija informavo, kad kokybės krepšelio projekte (finansuojamas ES) dalyvaujančioms mokykloms (tiek turinčioms stiprią, tiek silpną geros mokyklos požymių raišką) kokybės gerinimo planų rengimas būtinas. Šiuos planus rengia 180 kokybės krepšelio projekte dalyvaujančių mokyklų. Mokinių pasiekimų rezultatais naudojamasi atrenkant galimai rizikingas mokyklas, kuriose atliekamas išorinis rizikos vertinimas, po kurio mokyklai teikiama pagalba planuojant veiklos tobulinimą ir vykdant kokybės gerinimo priemones. Kadangi ministerija neplanuoja imtis veiksmų įpareigojant visas mokyklas rengti kokybės gerinimo planus, rekomendacija laikoma iš dalies įgyvendinta ir jos stebėsena baigiama. 1AtaskaitaParengtas ir patvirtintas dokumentas, kuriuo bendrojo ugdymo mokyklų savininko teises ir pareigas įgyvendinančios institucijos kartu su mokyklomis įpareigojamos parengti ugdymo kokybės gerinimo planus, naudojant atitinkamai išorinio mokyklų veiklos kokybės vertinimo duomenis ir / arba valstybinių brandos egzaminų (VBE), pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP), nacionalinių mokinių pasiekimų patikrinimų (standartizuoti mokinių pasiekimų vertinimai) rezultatus.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-03-31VėlavoParengtas ir patvirtintas dokumentas, kuriuo bendrojo ugdymo mokyklų savininko teises ir pareigas įgyvendinančios institucijos kartu su mokyklomis įpareigojamos periodiškai vertinti kiekvienos mokyklos plano įgyvendinimą, ir užtikrinti bendrų duomenų apie pažangą pagal planus viešinimą. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2018-03-31NetaikomaĮteisinti ir periodiškai atlikti profesinio mokymo kokybės vertinimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-12-31ĮgyvendintaVėlavoPatvirtintas (ministro 2020-03-25 įsakymu Nr. V-442) Profesinio mokymo įstaigų ir kitų profesinio mokymo teikėjų, vykdančių formalųjį profesinį mokymą, veiklos išorinio vertinimo tvarkos aprašas. Nustatyti 5 veiklos išorinio vertinimo rodikliai ir jų ribinės reikšmės. Jei įstaigos rodiklių skaitinės vertės siekia nustatytas rodiklių ribines (minimalias ar maksimalias) skaitines vertes, laikoma, kad veiklos kokybė atitinka keliamus reikalavimus. Šiuo atveju profesinio mokymo įstaigos veiklos išorinis vertinimas, organizuojant išorinio vertinimo ekspertų grupės vizitą, yra atliekamas vieną kartą per 5 metus. Patvirtintas profesinio mokymo įstaigų (12 įstaigų), kuriose 2020-2021 m. atliekamas veiklos išorinis vertinimas, sąrašas ir atlikti 12-os įstaigų vertinimai (dėl karantino – nuotoliniu būdu) bei pateiktos rekomendacijos veiklos tobulinimui. Sukurta profesinio mokymo įstaigų veiklos išorės vertinimo sistema ir pradėti vertinimai sudaro sąlygas profesinio mokymo tiekėjams gerinti veiklos rezultatus, didinti profesinio mokymo atitiktį darbo rinkos poreikiams.1AtaskaitaParengti profesinio mokymo kokybės vertinimo tvarkos aprašą ir pradėti vertinimą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-12-31VėlavoSukurti ir įdiegti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų veiklos išorinio vertinimo sistemą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2022-12-31ĮgyvendintaVėlavoIkimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų išorinio vertinimo sistema sukurta ir įdiegta- 2022 m. birželio 2 d. švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymu Nr. V-908 patvirtintas Mokyklų, vykdančių ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programas, veiklos kokybės išorinio vertinimo organizavimo ir vykdymo tvarkos aprašas bei parengta ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programas vykdančių mokyklų įsivertinimo metodika . Gavus finansavimą, bus atliktas visų ikimokyklinio ir (ar) priešmokyklinio ugdymo programas vykdančių įstaigų (tiek savivaldybės, tiek privačių) išorinis vertinimas. 1AtaskaitaĮgyvendinant Kokybės kultūros plėtros veiksmų plano, patvirtinto švietimo ir mokslo ministro 2015 m. lapkričio 19 d. įsakymu Nr. V-1196, 1.2.4 priemonę iki 2022 metų išbandyti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo išorės vertinimo sistemą (ES SF projektas).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2021-12-31VėlavoĮgyvendinant Kokybės kultūros plėtros veiksmų plano, patvirtinto švietimo ir mokslo ministro 2015 m. lapkričio 19 d. įsakymu Nr. V-1196, 1.2.4 priemonę iki 2022 metų parengti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo išorės vertinimo sistemą (ES SF projektas).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2019-12-31VėlavoĮgyvendinant Kokybės kultūros plėtros veiksmų plano, patvirtinto švietimo ir mokslo ministro 2015 m. lapkričio 19 d. įsakymu Nr. V-1196, 1.2.4 priemonę iki 2022 metų pradėti diegti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo išorės vertinimo sistemą (ES SF projektas).Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2022-12-31VėlavoŠvietimo ir mokslo ministerijos vykdomos programos „Studijų ir mokslo plėtra“ vertinimas2016-10-26VA-P-50-5-21Švietimas, mokslas ir sportasKartu su suinteresuotomis institucijomis sukurti bendrą sistemą dėl „valstybės užsakymų MTEP“ inicijavimo ir vykdymo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-03-31ĮgyvendintaVėlavoMinisterija kartu su Lietuvos mokslo taryba, Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūra, moksliniais institutais parengė ir susistemino informaciją apie visas valstybės MTEP užsakymų galimybes ir priemones, kurią viešai paskelbė ministerijos interneto svetainėje vieno langelio principu (www.smm.lt/web/lt/mokslas/valstybes-mtep-uzsakymai). Svetainėje pateikiama informacija apie kvietimų ir paraiškų teikimo tvarką, projektų inicijavimo ir vykdymo aprašai, nurodomos projektus koordinuojančios institucijos, kontaktiniai asmenys ir kt.1AtaskaitaVertinti per Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūrą finansuojamų MTEP projektų poveikį.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoMokslo, inovacijų ir technologijų agentūros direktorius 2017-05-30 įsakymu Nr.2V-157 patvirtino agentūros administruojamų programų (priemonių) poveikio vertinimų organizavimo darbų grafiką, o 2017-06-12 įsakymu Nr. 2V-173 – administruojamų programų (priemonių) poveikio vertinimo metodiką. Agentūra, vertindama administruojamų projektų (priemonių) poveikį, turės galimybę įvertinti investicijų į MTEP duodamą rezultatą ir veiklų tikslingumą.1AtaskaitaPatikslinti mokslo ir studijų institucijų finansavimo sistemą, kad skiriamos lėšos efektyviau skatintų mokslo ir studijų institucijų kartu su verslu vykdomas bendras veiklas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoVyriausybės 2017-08-09 nutarimu Nr. 668 pakeistas Valstybės biudžeto lėšų moksliniams tyrimams, eksperimentinei plėtrai ir meno veiklai plėtoti skyrimo mokslo ir studijų institucijoms tvarkos aprašas. Patikslinus šį aprašą, lėšos turėtų būti skiriamos atsižvelgiant į mokslo ir studijų institucijų bendradarbiavimą su verslu.1AtaskaitaPatikslinti programos vertinimo kriterijus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-29ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo, mokslo ir sporto ministro 2019-02-18 įsakymu Nr. V-108 patvirtintas 2019-2021 m. strateginis veiklos planas: patikslinti ir patvirtinti programos "Studijų ir mokslo plėtra" vertinimo kriterijai ir parengti jų techniniai priedai.1AtaskaitaImtis iniciatyvos dėl mokslo stebėseną atliekančių institucijų efektyvaus tarpusavio bendradarbiavimo, mokslo srities rekomendacijų stebėsenos.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-29ĮgyvendintaVėlavo Švietimo ir mokslo ministras 2018-08-03 įsakymu Nr.V-688 patvirtino ir ministerijos interneto svetainėje paskelbė valstybės (strateginius) mokslo stebėsenos rodiklius, suskirstytus grupėmis pagal tai, kurį mokslo stebėsenos komponentą apibūdina: mokslo kontekstą, indėlį į mokslą, mokslo procesus ar jo rezultatus.1AtaskaitaVykdyti programos „Horizontas 2020“ skatinimo priemones.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-29ĮgyvendintaLaikuVykdytos programos „Horizontas 2020“ skatinimo priemonės: 1. Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūra patvirtino (2016-09-22 Nr. 2V-182) aprašą ir paskelbė kvietimą dėl paraiškų parengimo išlaidų apmokėjimo (kai šiam tikslui įsigyjama konsultacinių paslaugų). 2. Švietimo ir mokslo ministerija 2017-10-04 įsakymu Nr. V-747 patvirtino Kasmetinio universitetų ir mokslinių tyrimų institutų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros ir meno veiklos vertinimo reglamentą, kuriame numatyti taškai už programos projektų koordinavimą visose mokslo srityse. 3.Lietuvos mokslo taryba įsteigė „Liazon“ biurą Briuselyje Lietuvos nuolatinės atstovybės ES patalpose. 4. Ministerija patvirtino veiklą „Mokslo bendradarbiavimo žemėlapio sukūrimas“ pagal 2014–2020 m. ES fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto 9.3.3. uždavinį „Sustiprinti viešojo sektoriaus tyrėjų gebėjimus bei pajėgumus vykdyti aukšto lygio MTEP veiklas“ (pavedimas Nr. S-23-3575, užduotis Nr. 654454). Už veiklos įgyvendinimą atsakingas VšĮ Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centras, su kuriuo Europos socialinio fondo agentūra 2017-12-21 pasirašė sutartį Nr. 09.3.3-ESFA-V-711-05-0001 dėl projekto „Tarptautinio bendradarbiavimo moksle žemėlapio sukūrimas“. Jo pabaiga –2020 m. 5. Ministerija organizavo du susitikimus su programos nacionaliniais kontaktiniais asmenimis, susitikimą su Lietuvos atstovais ir ekspertais, atstovaujančiais programai ES komitetuose. Aptartos programos skatinimo priemonės. Švietimo ir mokslo ministerijos, Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūros ir Lietuvos mokslo tarybos atstovai 2017-07-11 pasirašė bendrą įsakymą (2017-07-14 Nr. V-176/2V-209) dėl tarpinstitucinio bendradarbiavimo vykdant dalyvių į tarptautinių mokslinių tyrimų, eksperimentinės plėtros ir inovacijų programų renginių atrankas. Įsakymu suskirstytos programos ir temos, kurias finansuos agentūra ir taryba, aptarta, kokių veiksmų imsis, jei programos sutaps.1AtaskaitaSiekiant, kad vertinimo kriterijai padėtų įvertinti, kokius naujus rezultatus ministerija planuoja gerinti vykdydama priemones, trečio tikslo uždaviniams numatyti naujus vertinimo kriterijus, kuriais būtų matuojama tai, ko siekiama.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-07-15Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikoma1RaštasSiekiant, kad programos vertinimo kriterijai parodytų svarbiausius veiklos rezultatus, rekomenduojame nuspręsti ar bus planuojamos finansuoti veiklos, susijusios su vertinimo kriterijaus rezultato pasiekiamumu, ar tikslinga kriterijų stebėti, jeigu lėšų bus skiriama.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-07-15ĮgyvendintaVėlavoVertinimo kriterijai parodys svarbiausius veiklos rezultatus dėl pirmo tikslo ketvirto uždavinio.1RaštasSiekiant užtikrinti teisėtą asignavimų valdymą rekomenduojame keisti Švietimo mainų paramos fondo teisinę formą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-07-15NeįgyvendintaNetaikoma1RaštasLietuvos mokslo tarybos vykdomos programos „Šalies mokslo ir studijų sistemos plėtra“ vertinimas2016-10-26VA-P-50-6-22Švietimas, mokslas ir sportasPeržiūrėti galiojančias autorines sutartis ir atlikti sutarčių nuostatų, reglamentuojančių atsiskaitymo už suteiktas paslaugas laikotarpį, pakeitimus, vadovaujantis Mokėjimų, atliekamų pagal komercines sutartis, vėlavimo prevencijos įstatymu.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2016-05-13ĮgyvendintaLaikuLietuvos mokslo tarybos sudaromų autorinių sutarčių nuostatos, reglamentuojančios atsiskaitymo už suteiktas paslaugas laikotarpį, atitinka Mokėjimų, atliekamų pagal komercines sutartis, vėlavimo prevencijos įstatymo nuostatas.1RaštasPatikslinti Mokslo projektų ir jų ataskaitų, Sklaidos projektų ir jų ataskaitų ir kitus ekspertinio vertinimo tvarkos aprašus pagal Vyriausiosios tarnybinės etikos komisijos patvirtintas rekomendacijas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2016-05-31ĮgyvendintaLaikuLietuvos mokslo tarybos 2016-05-23 nutarimu Nr. VIII-5 netekusiu galios pripažintas Tarybos 2011-09-19 nutarimu Nr. VII-80 (su vėlesniais pakeitimais) patvirtintas Sklaidos projektų ir jų ataskaitų ekspertinio vertinimo tvarkos aprašas, o Lietuvos mokslo tarybos 2016-05-23 nutarimu Nr. VIII-4 pakeistas Tarybos 2011-09-19 nutarimu Nr. VII-79 patvirtinto Mokslo projektų ir jų ataskaitų ekspertinio vertinimo tvarkos aprašo 29 punktas, kad ekspertų grupės narys privalo atsisakyti vertinti paraišką ar ataskaitą, jeigu įžvelgia galimą interesų konfliktą; toks grupės narys, aptariant paraišką ar ataskaitą, ekspertų grupės posėdyje nedalyvauja – išeina iš patalpos, kurioje vyksta posėdis, nurodęs interesų konfliktą sukeliančią priežastį. 1RaštasLietuvos mokslo tarybos valdybos narių nusišalinimą nuo visų veiksmų, sukeliančių interesų konfliktą, atlikti vadovaujantis Vyriausiosios tarnybinės etikos komisijos patvirtintomis rekomendacijomis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2016-05-13ĮgyvendintaLaikuLietuvos mokslo tarybos valdybos narių nusišalinimas nuo visų veiksmų, sukeliančių interesų konfliktą, atliekamas vadovaujantis Vyriausiosios tarnybinės etikos komisijos patvirtintomis rekomendacijomis.1RaštasParengti naują programą, kuri būtų orientuota į mokslo ir studijų sistemos problemų sprendimą ir pažangą, o nustatyti programos vertinimo kriterijai parodytų, kokius rodiklius planuojama gerinti valstybės biudžeto lėšomis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-03-01ĮgyvendintaLaikuParengtas ir Lietuvos mokslo tarybos pirmininko įsakymu patvirtintas 2017–2019 m. Lietuvos mokslo tarybos strateginis veikos planas, kuriame numatytos priemonės ir vertinimo kriterijai, kurie sudaro sąlygas parodyti kokius rodiklius planuojama gerinti valstybės biudžeto lėšomis. Numatyta visuomenei ir valdžios institucijoms pristatyti programų ir priemonių tarpinius rezultatus, teikti siūlymus dėl mokslinių tyrimų vertinimo kokybės didinimo, suformuoti atskiras jaunųjų mokslininkų konkursines grupes, skatinant jų profesinę kompetenciją, numatytos priemonės mokslo tarptautiškumui skatinti ir kt.1AtaskaitaAtnaujinti strateginio planavimo grupę ir numatyti strateginio plano ir programos atnaujinimo darbus ir terminus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2016-10-01ĮgyvendintaLaikuPateiktas Lietuvos mokslo tarybos pirmininko 2016-10-12 įsakymas Nr. V-258 „Dėl Lietuvos mokslo tarybos 2017–2019 m. strateginio plano projekto rengimo grupės sudarymo“ kopija, kuriuo atnaujinta strateginio veiklos plano rengimo grupė.1RaštasNumatyti priemones, kurios užtikrintų aktyvų dalyvavimą formuojant mokslo ir mokslininkų rengimo politiką.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-12-31ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos Seimo 2017-06-22 nutarimu Nr. XIII-499 „Dėl Lietuvos mokslo tarybos nuostatų patvirtinimo“ patvirtinti naujos redakcijos nuostatai, kuriuose naujai suformuotos tarybos kolegialaus organo valdybos funkcijos, sudarančios sąlygas užtikrinti aktyvų dalyvavimą formuojant mokslo ir mokslininkų rengimo politiką, pavyzdžiui, išnagrinėjusi komitetų siūlymus dėl teisės aktų, reglamentuojančių mokslinių tyrimų institutų steigimą, jų vertinimą ir pertvarką, kitų su mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros strategija susijusių klausimų, Seimui ar Vyriausybei teikiamų pasiūlymų dėl aktualių mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros programų ar problemų, kurias galima spręsti pasitelkus šiuos tyrimus ir plėtrą, dėl konkrečių jų konkursinio finansavimo schemų tvirtinimo, teikia išvadas tarybos pirmininkui.1AtaskaitaImtis priemonių, kad nacionalinių mokslo programų temų inicijavimo ir atrinkimo sistema užtikrintų, kad būtų patvirtintos valstybei strategiškai svarbiausios mokslinių tyrimų temos.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-05-30Neįgyvendinta: nebeaktualiNetaikomaLietuvos Respublikos Seimui 2018-06-30 priėmus Lietuvos Respublikos mokslo ir studijų įstatymo Nr. XI-242 4, 14, 15, 21, 23, 24, 84 straipsnių pakeitimo ir 18, 25 straipsnių pripažinimo netekusiais galios įstatymą Nr. XIII-1415 bei 2018-06-30 priėmus Lietuvos Respublikos technologijų ir inovacijų įstatymą Nr.XIII-1414, iš dalies pakeistas mokslinių tyrimų, eksperimentinės plėtros ir meno veiklos finansavimo modelis ir naujai reglamentuojamos MTEP finansavimo priemonės, šaltiniai, subjektai, technologijų ir inovacijų politiką formuojančios ir įgyvendinančios institucijos ir kt. Atlikus teisės aktų pakeitimus nuo 2019-01-01 nacionalinių mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros programas keičia nacionalinės mokslo ir technologijų programos. Jų nuostatus įpareigota rengti Ekonomikos ir inovacijų ministerija kartu su Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. Vadovaujantis minėtais teisės aktais Lietuvos mokslo taryba įpareigota pabaigti pradėtų Nacionalinių mokslo programų projektų konkursus, o nuo 2019 m. naujų programų nebeinicijuos.1AtaskaitaNustatyti mokslininkų inicijuotų projektų finansavimo prioritetus. kad šalies problemos būtų sprendžiamos sutelkiant mokslo potencialą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-12-31ĮgyvendintaVėlavoTaryba inicijavo diskusijas su akademine bendruomene ir, įvertinusi jų metu gautus siūlymus, patikslino tarybos remiamos veiklos krypties – mokslininkų inicijuotų projektų – kvietimo sąlygas. 2016-12-12 taryboje buvo organizuotas susitikimas su akademinės bendruomenės atstovais, Lietuvos mokslo ir studijų institucijų vadovais, kuriame buvo aptarti tarybos remiamos veiklos – mokslininkų inicijuotų projektų – galimi pokyčiai: projekto vertės didinimas, būtinybė skatinti tarptautinius tyrimus, turėti projekto partnerius, skatinti jaunųjų mokslininkų dalyvavimą. Įvertinus diskusijos metu gautus siūlymus, buvo tikslinamos mokslininkų inicijuotų projektų būsimų kvietimų sąlygos, kurios buvo pritaikytos tarybos remiamos veiklos krypties – mokslininkų inicijuotų projektų kvietimams (VIII kvietimui, 2017 m. III–IV ketvirtyje ir tolimesniems). Toliau siekiant sudaryti sąlygas šalies problemas spręsti sutelkus mokslo potencialą, tarybos pirmininko 2019-06-06 įsakymu Nr. V-295 patvirtintas Konkursinių prioritetinių mokslinių tyrimų programų rengimo ir įgyvendinimo tvarkos aprašas. Jis skirtas programoms, kuriomis, sutelkus turimą intelektinį šalies potencialą, sprendžiamos valstybei ir visuomenei strategiškai svarbios problemos, darysiančios poveikį šalies ir mokslo raidai, ir kurių tikslas yra naujos mokslo žinios ir intelektiniai produktai, nauja mokslinių tyrimų infrastruktūra, tyrėjų kompetencijos didinimas; taryba inicijuoja šių programų tematikų atranką, kviesdama mokslo ir studijų bei viešojo administravimo institucijas ar kitus juridinius asmenis teikti siūlymus dėl rengtinų programų. Siūlymuose, atsižvelgiant į valstybės strateginio planavimo dokumentų tikslus ir uždavinius, turi būti suformuluota valstybei ir visuomenei strategiškai svarbi problema, kuriai spręsti reikia atlikti siūlomos rengti programos tematikos mokslinius tyrimus. Turi būti pagrįsta, kodėl šiai problemai spręsti būtinos naujos mokslo žinios, kokių tikslų įgyvendinant siūlomą programą gali būti pasiekta ir kokių rezultatų gauta. Tematikas, įvertinusi siūlomą programos vykdymo laikotarpį bei jai vykdyti reikiamas biudžeto lėšas, taryba atrenka, pasitelkusi ekspertus. Programas, numačius valstybės lėšas, ir būsimas jų ataskaitas rengia vykdymo grupės, kurios suformuluoja bendriausius projektų atrankos kriterijus: atitiktis programos turiniui, tyrimų reikšmė, metodologinis naujumas, mokslinis potencialas, tarptautiškumas, tarpdalykiškumas, galima įtaka visuomenės savimonei.1AtaskaitaInicijuoti vykdomų technologinės plėtros projektų tęstinumą užtikrinančios sistemos sukūrimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-05-01ĮgyvendintaVėlavoTechnologinės plėtros projektų vykdymas perduotas vienai institucijai – Mokslo, inovacijų ir technologijų agentūrai, taip sudarytos sąlygos užtikrinti technologinės plėtros projektų tęstinumą.1AtaskaitaUžtikrinti nešališką ir skaidrų mokslinių tyrimų projektų ekspertinį vertinimą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2017-03-25ĮgyvendintaVėlavo Lietuvos Respublikos Seimo 2017-06-22 nutarimu Nr. XIII-499 patvirtinti naujos redakcijos tarybos nuostatai. Vadovaujantis šių nuostatų, patvirtintų Seimo 2017-06-22 nutarimu Nr. XIII-499 „Dėl Lietuvos mokslo tarybos nuostatų patvirtinimo“, 27.5 papunkčiu, Lietuvos mokslo tarybos valdybos 2017-12-13 nutarimu Nr. 8V-76 „Dėl Lietuvos mokslo tarybos narių viešų ir privačių interesų konflikto vengimo principų“ (2018-01-10 Nr. 8V-4 redakcija) buvo patvirtinti tarybos narių viešų ir privačių interesų konflikto vengimo principai. Minimo nutarimo pagrindu, tarybos pirmininko 2018-01-22 įsakymu Nr. V-32 patvirtintas Galimo interesų konflikto Lietuvos mokslo taryboje vengimo aprašas, kuris nustato tarybos narių ir kitų funkcinių grupių narių galimybes dalyvauti šių grupių veikloje, siekiant išvengti galimo interesų konflikto arba jį padaryti mažai tikėtiną (https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/b5ccf8f0ff8211e78bcec397524184ce).1AtaskaitaSuplanuoti ir vykdyti priemones mokslinių tyrimų rezultatų poveikiui vertinti pagal atskiras mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros veiklas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos mokslo taryba2018-10-01ĮgyvendintaVėlavoLietuvos mokslo taryba, įgyvendindama rekomendaciją, atliko šešių nacionalinių mokslo programų paskesnįjį vertinimą ir jo rezultatus 2019 m. pradžioje paskelbė savo interneto svetainėje. Seimui 2018-06-30 priėmus naują Technologijų ir inovacijų įstatymą (Nr. XIII-1414), taryba įpareigota pabaigti pradėtų nacionalinių mokslo programų projektų konkursus, tačiau nuo 2019 m naujų programų neinicijuoja, jas keičia nacionalinės mokslo ir technologijų programos, kurių nuostatus įpareigota rengti Ekonomikos ir inovacijų ministerija kartu su Švietimo, mokslo ir sporto ministerija. Taryba taip pat atliko mokslininkų grupių projektų įgyvendintos dalies paskesnįjį įvertinimą, kurį 2020 m. balandžio mėn. paskelbė savo interneto svetainėje. Atsižvelgusi į tai, kad mokslininkų grupių projektus teigiamai įvertino ir įvykdytų projektų vadovai, ir mokslo bei studijų institucijos, ir į ekspertų pateiktas rekomendacijas ir išvadas, planuodama lėšas atitinkamų metų programinio konkursinio finansavimo priemonių kvietimams, taryba yra priėmusi sprendimą mokslininkų grupių projektų kvietimą vykdyti kiekvienais metais ir siekti, įvertinus valstybės finansines galimybes, kad didėtų finansavimo apimtis minėtai priemonei. 1AtaskaitaAtlikti įgyvendintų nacionalinių mokslo programų paskesnįjį (lot. - ex post) įvertinimą. Rekomendacijas, gautas po paskesniojo įvertinimo, įdiegti įgyvendinant vykdomas nacionalines mokslo programas ir rengiant naujas.Lietuvos mokslo tarybaĮgyvendinta2017-10-01VėlavoAtlikti mokslininkų grupių projektų (MIP) įgyvendintos dalies paskesnįjį įvertinimą ir gautas rekomendacijas įdiegti tęsiant šią veiklą.Lietuvos mokslo tarybaĮgyvendinta2018-10-01VėlavoPrograminio biudžeto sistema: strateginių veiklos planų sudarymas ir įgyvendinimo stebėsena2016-10-10VA-P-60-2-17Viešieji finansai ir oficialioji statistikaAtsižvelgiant į tai, kad ministerijos veiklos rezultatų vertinimo kriterijų skaičius turėtų būti ne didesnis nei gerai suformuluotų pagrindinių kriterijų rinkinys, optimizuoti vertinimo kriterijų skaičių strateginiuose veiklos planuose.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-05-31Iš dalies įgyvendintaVėlavoTeisinio reguliavimo pokyčiai iš esmės sudaro prielaidas teiktos rekomendacijos įgyvendinimui: ministerijos strateginis veiklos planas rengiamas atsižvelgiant į 2020-06-25 Seimo priimto Strateginio valdymo įstatymo Nr. XIII-3096 (2021-12-23 įstatymo Nr. XIII-3096 pakeitimo įstatymas Nr. XIV-836) ir Vyriausybės 2021-04-28 nutarimu Nr. 292 patvirtintos Strateginio valdymo metodikos (Vyriausybės 2022-12-14 nutarimu Nr. 1264 patvirtinta nauja redakcija) nuostatas, kuriose nustatyta, kad stebėsenos rodikliai planavimo dokumentuose yra integruoti ir persikelia iš aukštesnio lygmens strateginių ir programavimo dokumentų į veiklos lygmens planavimo dokumentus (Valstybės pažangos strategijos, Nacionalinio pažangos plano, plėtros programų, pažangos priemonių ir strateginių veiklos planų stebėsenos rodiklių integracija). Atsižvelgdami į tai, kad vykdant strateginio valdymo reformą reikšmingai pakeista visa strateginio valdymo sistema, Strateginio valdymo įstatymą įgyvendinantys teisės aktai nuolat keičiami ir tobulinami, rekomendaciją laikome iš dalies įgyvendinta ir jos stebėseną baigiame. 1AtaskaitaAtlikti vertinimo kriterijų analizę ir optimizuoti vertinimo kriterijų skaičių strateginiame veiklos plane.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2018-05-31VėlavoUžtikrinti, kad strateginiuose veiklos planuose būtų atsakingai planuojamas bendrųjų funkcijų efektyvumo didinimas, atsižvelgiant į strateginių veiklos planų projektų derinimo metu gaunamas Vyriausybės kanceliarijos pastabas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2018-01-01NeįgyvendintaNetaikomaŠvietimo ir mokslo ministerijos 2017–2019 m. strateginiame veiklos plane į Vyriausybės kanceliarijos teiktas pastabas dėl bendrųjų funkcijų efektyvumą gerinančių priemonių neatsižvelgta, plane nenumatyta jokių bendrųjų funkcijų efektyvumą gerinančių priemonių. 2018-2020 m. strateginiame veiklos plane taip pat nenumatyta bendrųjų funkcijų efektyvumą gerinančių priemonių. Vyriausybės vykdomos strateginio planavimo sistemos pertvarkos metu planuojama pakeisti visą strateginio planavimo sistemą (planuojamas terminas 2020 m. IV ketv.), keisis ir ministerijų strateginių veiklos planų sudarymas. Bendrųjų funkcijų efektyvumo didinimo planavimo pokyčius vertinsime, įgyvendinus pertvarką.1Ataskaita2018–2020 m. strateginiame veiklos plane numatyti priemones bendrosioms funkcijoms optimizuoti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta2018-01-01NetaikomaUžtikrinti, kad veiklos ataskaitose būtų pateikiama Strateginio planavimo metodikoje nurodyta informacija.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-04-30Iš dalies įgyvendintaVėlavoTeisinio reguliavimo pokyčiai iš esmės sudaro prielaidas teiktos priemonės įgyvendinimui: ministerijos 2022 m. veiklos ataskaita parengta vadovaujantis Vyriausybės 2021-04-28 nutarimu Nr. 292 (2022-12-14 nutarimo Nr. 1264 nauja redakcija) patvirtintos Strateginio valdymo metodikos ir 2019-02-13 nutarimu Nr. 135 (2023-01-11 nutarimo Nr. 25 nauja redakcija) patvirtinto Viešojo sektoriaus subjekto metinės veiklos ataskaitos, viešojo sektoriaus subjektų grupės metinės veiklos ataskaitos ir Vyriausybės veiklos ataskaitos rengimo tvarkos aprašo nuostatomis. Atsižvelgdami į tai, kad vykdant strateginio valdymo reformą reikšmingai pakeista visa strateginio valdymo sistema, Strateginio valdymo įstatymą įgyvendinantys teisės aktai nuolat keičiami ir tobulinami, rekomendaciją laikome iš dalies įgyvendinta ir jos stebėseną baigiame.1AtaskaitaRengti metinę veiklos ataskaitą vadovaujantis Strateginio planavimo metodika ir atsižvelgiant į Vyriausybės kanceliarijos pateiktą koncepciją/rekomendacijas.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-04-30VėlavoSiekiant gerinti į Stebėsenos informacinę sistemą pateikiamų duomenų kokybę, užtikrinti, kad informacija į sistemą būtų pateikiama Strateginio planavimo metodikoje nurodytu laiku ir nustatytos apimties.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-10-10Neįgyvendinta: atmesta subjektoNetaikomaMinisterija nenumatė priemonių rekomendacijai įgyvendinti, nors trūkumų nustatyta buvo. Stebėsenos informacinėje sistemoje ministerijai atsiskaitant už 2016 m. veiklos rezultatus ir vėl nustatyta trūkumų: nenurodytos priežastys arba jos nepaaiškina rezultato 15 proc. atvejų (nelaikėme trūkumu, jei paaiškinimai nepateikti prie vertinimo kriterijų, kurių viršijimas (nepasiekimas) buvo iki 10 proc.). Nustatyti atvejai, kai klaidingai apibrėžiama kriterijaus kitimo kryptis, todėl sistemos generuojamose ataskaitose nepasiektos reikšmės žymimos kaip viršytos ir atvirkščiai.1AtaskaitaLietuvos Respublikos 2015 metų valstybės konsoliduotųjų finansinių ir biudžeto vykdymo ataskaitų rinkinių teisingumas ir valstybės biudžeto vykdymo vertinimas2016-10-03FA-P-60-6-10-1Viešieji finansai ir oficialioji statistikaAtlikti ankstesnių metų esminės klaidos taisymą ir pateikti 2016 m. finansinėse ataskaitose (dėl neužregistruotų finansavimo pajamų -1839,8 tūkst. eurų).Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus universitetas2017-03-31ĮgyvendintaLaikuEsminė klaida dėl 2015 m. nepripažintų finansavimo pajamų, ištaisyta pagal buhalterinę pažymą ir ši klaida pateikta su 2016 m. finansinių ataskaitų rinkiniu. 1RaštasIštaisyti apskaitos klaidas, susijusias su finansavimo sumomis: inventorizuoti turtą, nustatant, iš kokių šaltinių ir kokiai paskirčiai skirtų finansavimo sumų jis įsigytas. Švietimas, mokslas ir sportasKlaipėdos universitetas2017-03-15ĮgyvendintaLaikuTurtas inventorizuotas, finansavimo šaltiniai nustatyti.1RaštasRekomenduojame sukurti vidaus kontrolės priemones, užtikrinančias tinkamą atidėjinių, neapibrėžtųjų įsipareigojimų pripažinimą, įvertinimą, registravimą apskaitoje ir pateikimą finansinėse ataskaitose.Švietimas, mokslas ir sportasNacionalinis vėžio institutas2016-10-10ĮgyvendintaLaikuPatvirtinta tvarka, užtikrinanti tinkamą atidėjinių, neapibrėžtųjų įsipareigojimų pripažinimą, įvertinimą, registravimą apskaitoje ir pateikimą finansinėse ataskaitose.1AtaskaitaIštaisyti klaidas, susijusias su atostogų rezervo apskaita (koreguoti sąskaitų likučius: kitos sukauptos pajamos (buhalterinė sąskaita 228), finansavimo sumos iš valstybės biudžeto (buhalterinė sąskaita 424), ateinančių laikotarpių pajamos (buhalterinė sąskaita 694), sukauptos atostoginių sąnaudos (buhalterinė sąskaita 695).Švietimas, mokslas ir sportasMykolo Romerio universitetas2016-08-12ĮgyvendintaLaikuAtliktas likučių koregavimas sąskaitų, susijusių su atostogų rezervo apskaita (buhalterinės sąskaitos 228, 424, 695).1RaštasRekomenduojame ištaisyti atostogų rezervo kaupimo klaidas.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2016-09-01ĮgyvendintaLaikuIštaisytos atostogų rezervo kaupimo klaidos.1RaštasRekomenduojame ištaisyti investicijų į viešąsias įstaigas apskaitos klaidas.Švietimas, mokslas ir sportasVilniaus Gedimino technikos universitetas2016-09-01ĮgyvendintaLaiku2016 m. I ketvirtį Vilniaus Gedimino technikos universitetas patikslino investicijų į viešąsias įstaigas duomenis. Atnaujinta informacija pateikta finansinėje 2016 m. I ketv. ataskaitoje Vilniaus Gedimino technikos universiteto internetinėje svetainėje. Taip pat pateiktas Didžiosios knygos 161 buhalterinės sąskaitos išrašas. 1RaštasJurbarko rajono bendrojo ugdymo įstaigų vaikų saugaus ir kokybiško maitinimo 2013–2023 metų programos įgyvendinimas2016-05-12VA-P-30-3-6Švietimas, mokslas ir sportasĮvertinti maitinimo programos vykdymo tikslingumą dešimčiai metų, nes užsibrėžtas tikslas - pritraukti privataus subjekto investicijų pagal ilgalaikę sutartį - turėjo būti įgyvendintas pagal investavimo sąlygas reglamentuojančius teisės aktus.Viešasis saugumasJurbarko rajono savivaldybės administracija2018-09-01NeįgyvendintaNetaikomaJurbarko rajono savivaldybė planavo koreguoti Jurbarko rajono bendrojo ugdymo įstaigų vaikų saugaus ir kokybiško maitinimo 2013–2023 metų programą ir atsisakyti nereikalingų investicijų, nes reikšmingai sumažėjus mokinių skaičiui mokyklose buvo uždarytos kai kurios į programą įtrauktos mokyklos. Dėl sumažėjusio mokinių skaičiaus ir negautų planuotų pajamų maitinimo paslaugų teikėjas kreipėsi į teismą prašydamas padidinti paslaugų įkainius ir priteisti nuostolių atlyginimą. Atsižvelgdama į šią situaciją, savivaldybė planavo sudaryti priemonių planą ir inventorizuoti atliktus remonto/rekonstrukcijos darbus, tiekėjo pirktą įrangą, atlikti naudojamų maitinimo plotų, mokinių skaičiaus kitimo analizę, įvertinti padidintos paslaugų kainos atitikimą rinkos kainoms, išanalizuoti galimas sutarties vykdymo alternatyvas. 2020-12-15 Kauno apygardos teismas priėmė sprendimą, kuriuo teikėjo ieškinį dėl nuostolių atlyginimo atmetė. Teikėjui pateikus apeliacinį skundą, byla perduota nagrinėti Lietuvos apeliaciniam teismui. Atsižvelgdami į tai, kad rekomendacijos įgyvendinimas ir teisminiai ginčai su paslaugų teikėju tęsiasi ilgą laiką, rekomendacijos įgyvendinimo stebėseną baigiame. Pasiūlyta Jurbarko rajono savivaldybės kontrolės ir audito tarnybai stebėti rekomendacijos įgyvendinimą ir atkreipti dėmesį į likusias rizikas dėl savivaldybės bendrojo ugdymo įstaigų vaikų saugaus ir kokybiško maitinimo programos įgyvendinimo. 1AtaskaitaSudaryti priemonių planą, kuriame bus numatytos priemonės, susijusios su Jurbarko rajono bendrojo ugdymo įstaigų vaikų saugaus ir kokybiško maitinimo 2013-2023 metų programos ir 2014-04-18 sutarties paslaugų viešojo pirkimo-pardavimo sutarties Nr. 460/G1-64 nutraukimo.Jurbarko rajono savivaldybės administracijaNeįgyvendinta2016-09-12NetaikomaĮgyvendinti plane numatytas priemones. Jurbarko rajono savivaldybės administracijaNeįgyvendinta2018-09-01NetaikomaPedagogų kvalifikacijos tobulinimas2016-05-10VA-P-50-3-5Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant užtikrinti veiksmingą pedagogų kvalifikacijos tobulinimą ir nacionalinių pedagogų kvalifikacijos tobulinimo prioritetų įgyvendinimą, sistemingai tvirtinant vidutinės trukmės ar ilgalaikius nacionalinius šios srities prioritetus numatyti jų įgyvendinimo priemones.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaVėlavoMinisterija patvirtino Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2017-2019 metų kvalifikacijos tobulinimo prioritetus (2017-08-25 įsakymas Nr. V-647). Pagal šiuos prioritetus 2018 m. vykdytos 9 akredituotos kvalifikacijos tobulinimo programos. Atskiras prioritetų įgyvendinimo veiksmų planas nebuvo rengiamas. 2020-04-02 ministro įsakymu Nr. V-504 patvirtinti Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų 2020–2022 metų kvalifikacijos tobulinimo prioritetai, atsižvelgiant į nacionalinių ir tarptautinių (EBPO TALIS, OECD PISA ir kt.) tyrimų duomenis, mokslininkų, pedagogų rengėjų siūlymus, savivaldybių apklausos rezultatus. Ministro įsakymu (2020-01-02 Nr. V-2) Nacionalinė švietimo agentūra įpareigota vykdyti pedagoginių darbuotojų kompetencijų tobulinimo stebėseną, organizuoti ir koordinuoti kvalifikacijos tobulinimo prioritetų ir ministerijos inicijuotų kvalifikacijos tobulinimo programų įgyvendinimą. 2021-03-19 patvirtintas Valstybinių ir savivaldybių švietimo įstaigų (išskyrus aukštąsias mokyklas) vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokinių specialistų kvalifikacijos tobulinimo (PKT) stebėsenos vykdymo aprašas (Nacionalinės švietimo agentūros direktoriaus įsakymas Nr. VK-159). Apraše numatyta, kad nacionalinio lygmens PKT stebėseną (pagal rodiklius) vykdo Nacionalinė švietimo agentūra, PKT prioritetuose numatytomis kryptimis vykdomos PKT stebėsenos rezultatai pristatomi kas trejus metus. Apraše numatyti PKT veiklos stebėsenos rodikliai, susiję su programų pasiūlos aktualumo įvertinimu: siūlomų PKT programų atitiktis kvalifikacijos tobulinimo prioritetams (prioritetinėms kryptims), PKT programų pagal kiekvieną prioritetinę kryptį (ir ŠMSM ministro įsakymu patvirtintų nacionalinių programų) skaičius, jų procentinė dalis (nuo užregistruotų registre ir nuo priskirtų konkrečiai krypčiai), baigusių programą dalyvių skaičius. Įgyvendinant XVIII-osios Vyriausybės programą numatyta sudaryti nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų paketą, apimantį šiuolaikinės didaktikos (atsižvelgiant į mokinių ugdymosi poreikių įvairovę), užsienio kalbų ir kitas aktualias sritis. Reglamentuota nacionalinio lygmens pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsena ir programų atitikties prioritetams vertinimas, rengiamos nacionalinės kvalifikacijos tobulinimo programos, paremtos nacionaliniuose prioritetuose išskirtomis prioritetinėmis kvalifikacijos tobulinimo kryptimis, sudaro sąlygas nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo prioritetų įgyvendinimui.1AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinti 3 metų prioritetai ir jų įgyvendinimo priemonės.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2016-12-30VėlavoSiekiant, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimas būtų įgyvendinamas kryptingai, finansavimą skirti pagal nustatytą pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikį ir prioritetus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoĮgyvendinant XVIII-osios Vyriausybės programą, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija numatė sudaryti (iki 2022 m. II ketv.) pedagogo motyvavimo ir paramos paketą, suteikiantį galimybę tobulinti kvalifikaciją. Patvirtinti reikiami teisės aktai: Pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) 2023–2025 metų prioritetinės kvalifikacijos tobulinimo sritys: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/7f71bc407b2511edbdcebd68a7a0df7e?positionInSearchResults=1&searchModelUUID=be8b255c-e73b-469a-b268-7da007579273; Reikalavimai pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) kvalifikacijos tobulinimo programoms ir nacionalinėms kvalifikacijos tobulinimo programoms ir nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų vertinimo, akreditavimo ir registravimo tvarkos aprašas: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/f95b53508ba511edbdcebd68a7a0df7e?positionInSearchResults=0&searchModelUUID=be8b255c-e73b-469a-b268-7da007579273; Atnaujinti Valstybinių ir savivaldybių švietimo įstaigų pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštąsias mokyklas) kvalifikacijos tobulinimo nuostatai: https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/TAIS.295263/asr?positionInSearchResults=0&searchModelUUID=be8b255c-e73b-469a-b268-7da0075792731AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Mokytojo profesijos kompetencijų aprašo redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2016-09-30NetaikomaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30VėlavoSiekiant veiksmingai didinti pedagogų profesionalumą, rekomenduoti veiksmingiausias pedagogų kvalifikacijos tobulinimo formas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30Iš dalies įgyvendintaVėlavoValstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinti nauja redakcija) įtvirtinamas tęstinis kvalifikacijos tobulinimas: programos trukmė ne mažesnė kaip 40 val. Kvalifikacijos tobulinimo programas gali sudaryti vienas ar keli moduliai, jos gali būti įgyvendinamos įvairiomis formomis (seminarai, kursai, stažuotės ir pan.). Kvalifikacijos tobulinimo formas siūlo akredituotos kvalifikacijos tobulinimo institucijos. Nacionalinei švietimo agentūrai deleguota funkcija vykdyti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo įstaigų išorinį vertinimą, kuris apima įsivertinimą ir vertinimą, ir veiklos kokybės stebėseną. Parengtos Institucijų, vykdančių mokytojų ir švietimo pagalbos specialistų kvalifikacijos tobulinimą, veiklos kokybės įsivertinimo rekomendacijos. Išorinio vertinimo metu, remdamiesi įsivertinimo išvadomis, išorinio vertinimo ekspertai institucijai padeda nustatyti veiklos rezultatų kokybę ir teikia rekomendacijas dėl veiklos tobulinimo ir veiksmingiausių pedagogų kvalifikacijos tobulinimo formų. Kadangi patvirtinus nuostatus nustatyta minimali programos trukmė, tačiau reglamentavimas dėl formų iš esmės nesikeitė, rekomendaciją laikome iš dalies įgyvendinta.1AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų redakcija. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaIš dalies įgyvendinta2017-06-30VėlavoSiekiant rezultatyviau organizuoti pedagogų kvalifikacijos tobulinimą numatyti, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimas būtų derinimas su visomis švietimo įstatyme numatytomis pagalbos mokytojui ir mokyklai priemonėmis (konsultuojant, atliekant mokyklos veiklos kokybės įsivertinimą ir išorinį vertinimą ir sudarant pedagogams sąlygas tobulinti kvalifikaciją).Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoValstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinti nauja redakcija) įtvirtinamas kvalifikacijos tobulinimo poreikių planavimas visais lygmenimis (asmens, švietimo įstaigos, savivaldybės ir nacionaliniu) ir numatyta, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimas būtų derinamas su Švietimo įstatyme numatytomis pagalbos mokytojui ir mokyklai priemonėmis. Švietimo įstaiga analizuoja pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų augimą ir jų poveikį mokinių pasiekimams ir pažangai remdamasi švietimo įstaigos veiklos įsivertinimo, išorinio vertinimo, pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų įsivertinimo duomenimis ir kitais prieinamais duomenimis ir rekomendacijomis; atsižvelgdama į pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų tobulinimo poreikius planuoja pedagoginių darbuotojų profesinį tobulėjimą. Savivaldybė ne rečiau nei kartą per metus analizuoja švietimo įstaigų veiklos rezultatus, remdamasi švietimo įstaigų ataskaitomis, vadovų veiklos ataskaitomis, išorės vertinimo rodikliais ir planuoja kvalifikacijos tobulinimą atsižvelgdama į nacionalinio lygmens kvalifikacijos tobulinimo prioritetus. Nustatydama šiuos prioritetus Švietimo, mokslo ir sporto ministerija be kita ko atsižvelgia ir į švietimo įstaigų išorinio vertinimo rezultatus.1AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30VėlavoSiekiant rezultatyviau organizuoti pedagogų kvalifikacijos tobulinimą numatyti kaip panaudoti nacionalinių bei tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų ir kitų galimų tyrimų rezultatus. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-31ĮgyvendintaVėlavoNacionalinis egzaminų centras vykdo nacionalinius mokinių pasiekimų tyrimus, jų rezultatai naudojami reguliariai švietimo būklės stebėsenai ir tobulinimui. Ataskaitos paskelbtos internete ir yra prieinamos visuomenei. Kasmet rengiamos, skelbiamos ir pristatomos savivaldybių merams, savivaldybių administracijų švietimo padalinių vadovams ir socialiniams partneriams ataskaitos apie švietimo būklę šalyje (pvz.: „Lietuva. Švietimas šalyje ir regionuose. Mokinių pasiekimai (2016)", „Lietuva. Švietimas šalyje ir regionuose. Mokytojai (2017)“). Mokinių pasiekimų tyrimų ir kitų galimų tyrimų rezultatų panaudojimas pedagogų kvalifikacijos tobulinimui numatytas Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinta nauja redakcija). Remiantis nuostatais ministerija numato nacionalinio lygmens pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo prioritetus, atsižvelgdama į tarptautinių tyrimų duomenis ir kitą objektyvią informaciją (2020 - 2022 m. prioritetai rengiami atsižvelgiant į OECD PISA ir OECD TALIS tyrimų duomenis). Savivaldybė analizuoja švietimo įstaigų veiklos rezultatus, remdamasi nacionalinių mokinių pasiekimų ir kitais rezultatais, planuoja kvalifikacijos tobulinimą bendradarbiaudama su kvalifikacijos tobulinimo programas rengiančiomis institucijomis (PRC) ir atsižvelgdama į kvalifikacijos tobulinimo prioritetus. Programas rengiančios ir įgyvendinančios institucijos kvalifikacijos tobulinimą vykdo atsižvelgdamos į prioritetus, švietimo tendencijas ir ugdymo mokslų tyrimus, aktualius pedagoginių darbuotojų tobulinimosi poreikius, kuriuos pedagogai turi įsivertinti remdamiesi mokinių pasiekimais ir pažanga.1AtaskaitaMokinių pasiekimų tyrimų vykdymo ir organizavimo dokumentuose numatyti galimybes suinteresuotiems asmenims naudotis apibendrintais rezultatais.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2016-12-31VėlavoParengti ataskaitą apie švietimo būklę šalyje ir regionuose tema „Mokinių pasiekimai“.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2016-12-31LaikuŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo programų akreditavimo tvarkos aprašo redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2016-12-31VėlavoSiekiant priimti įrodymais pagrįstus sprendimus numatyti vertinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poveikį valstybės, savivaldybės ir mokyklos lygmenimis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoValstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinti nauja redakcija) reglamentuotas pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poveikio vertinimas mokyklos lygmenyje: numatyta, kad švietimo įstaiga analizuoja pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų augimą ir jų poveikį mokinių pasiekimams ir pažangai remdamasi švietimo įstaigos veiklos įsivertinimo, išorinio vertinimo, pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų įsivertinimo duomenimis ir kitais prieinamais duomenimis ir rekomendacijomis. Nacionaliniame lygmenyje ministerijos įgaliotai institucijai (Nacionalinei švietimo agentūrai) pavesta vykdyti pedagoginių darbuotojų kompetencijų tobulinimo stebėseną. 1AtaskaitaParengtos ir Švietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtintos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikio nustatymo, planavimo ir poveikio vertinimo rekomendacijos.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30VėlavoSiekiant priimti įrodymais pagrįstus sprendimus patvirtinti priemones, kurios padėtų šį poveikį įvertinti valstybės, savivaldybės ir mokyklos lygmenimis. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaVėlavoValstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinti nauja redakcija) numatyta, kad švietimo įstaiga analizuoja pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų augimą ir jų poveikį mokinių pasiekimams ir pažangai remdamasi švietimo įstaigos veiklos įsivertinimo, išorinio vertinimo, pedagoginių darbuotojų profesinių kompetencijų įsivertinimo duomenimis ir kitais prieinamais duomenimis ir rekomendacijomis. 1AtaskaitaParengtos ir Švietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtintos priemonės, kurios padės įvertinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poveikį valstybės, savivaldybės ir mokyklos lygmenimis.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoSiekiant užtikrinti pedagogų kvalifikacijos tobulinimo paslaugų kokybę, numatyti, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimo paslaugas, įgyvendinant ES struktūrinių fondų projektus, teiktų tik akredituotos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo įstaigos.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-31ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministro 2017-08-25 įsakymu Nr. V-646 patvirtintas 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 09.2.1-ESFA-V-727 priemonės „Mokytojų ir kitų švietimo sistemos darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas“ projektų finansavimo sąlygų aprašas, kurio reikalavimuose numatyta projekto sutartyje nustatomas privalomas reikalavimas, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimo teikėjai, laimėję paslaugų teikimo konkursus, kvalifikacijos tobulinimo programas akredituos teisės aktų nustatyta tvarka. 1AtaskaitaSiekiant, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programos būtų įgyvendinamos kryptingai ir rezultatyviai, išsamiau reglamentuoti visas pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programas (nacionalinio, institucinio lygio ir kt.), jų įgyvendinimą ir stebėseną, numatyti jų poreikį.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30ĮgyvendintaVėlavoValstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatuose (2019-11-25 patvirtinti nauja redakcija) išsamiau reglamentuotos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programos: nustatyta struktūros forma, programos trukmė (ne mažesnė kaip 40 valandų), numatyta, kad ji gali būti sudaryta iš vieno ar kelių modulių, įgyvendinama įvairiomis formomis (seminarai, kursai, stažuotės ir pan.). Nuostatuose reglamentuotas pedagogų kvalifikacijos tobulinimo poreikio nustatymas ir planavimas švietimo įstaigos, savivaldybės ir valstybės lygmenimis. Nuostatuose numatytas programų rengimas ir įgyvendinimas: jas rengia Pedagogų rengimo centrai, kitos aukštosios mokyklos vykdančios pedagoginių studijų programas, gali inicijuoti ministerija; įgyvendina – jas rengiančios institucijos ir akredituotos švietimo įstaigos, kurioms numatyta užtikrinti kokybę ir vykdyti stebėseną. Ministerijos įgaliota institucija (Nacionalinė švietimo agentūra) vykdo pedagoginių darbuotojų kompetencijų tobulinimo stebėseną, koordinuoja ministerijos inicijuotų programų ir prioritetų įgyvendinimą.1AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30VėlavoSiekiant, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimo teisinis reglamentavimas atitiktų dabartinę realią situaciją, atnaujinti su pedagogų kvalifikacijos tobulinimo įgyvendinimu susijusius teisės aktus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-30Iš dalies įgyvendintaVėlavoSiekiant, kad pedagogų kvalifikacijos tobulinimo teisinis reglamentavimas atitiktų realią situaciją atnaujinami ir keičiami su pedagogų kvalifikacijos tobulinimo įgyvendinimu susiję teisės aktai: 1. Patvirtinta Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų nauja redakcija (2019-11-25 ministro įsakymu Nr. V-1367). 2. Patvirtintas Mokytojų, dirbančių pagal bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir neformaliojo švietimo programas (išskyrus ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas), veiklų, susijusių su profesiniu tobulėjimu, aprašas (2019-03-01 ministro įsakymu Nr. V-184). 3. 2019-05-28 ministro įsakymu Nr. 648 patvirtintas Institucijų, vykdančių mokytojų ir švietimo pagalbą teikiančių specialistų kvalifikacijos tobulinimą, veiklos vertinimo ir akreditacijos tvarkos aprašas (institucijų vertinimą ir akreditaciją pavesta organizuoti Nacionalinei švietimo agentūrai). 4. Mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo programų akreditavimo tvarkos aprašas panaikintas kaip neaktualus (ministro 2019-03-12 įsakymu Nr. V-198). Programų akreditavimo funkcija perduota jas rengiantiems pedagogų rengimo centrams ir akredituotoms kvalifikacijos tobulinimo institucijoms. Nacionaliniu lygiu kvalifikacijos tobulinimo programų akreditavimo reikalavimai neparengti. Kadangi naujas Institucijų, vykdančių mokytojų ir švietimo pagalbą teikiančių specialistų kvalifikacijos tobulinimą, veiklos vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašas nebus rengiamas, programų akreditavimo funkcijos nacionaliniu lygiu neplanuojama reglamentuoti ir vykdyti, taip pat nebus tvirtinamas Mokytojo profesijos kompetencijų aprašas, rekomendacijos stebėseną baigiame. Pedagogų veiklai reikalingų kompetencijų aprašo rengimo klausimą stebėsime vykdant audito „Ar gali gerėti Lietuvos mokinių pasiekimai“ rekomendacijos „Skatinant pedagogų nuolatinį tobulėjimą, atlyginimą susieti su veiklos rezultatais ir turimomis kompetencijomis, sukurti mokytojų karjeros ir vertinimo sistemą“ stebėseną. 1AtaskaitaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo programų akreditavimo tvarkos aprašo redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2016-12-31NetaikomaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Mokytojo profesijos kompetencijų aprašo redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaNeįgyvendinta: nebeaktuali2016-09-30NetaikomaŠvietimo ir mokslo ministro įsakymu patvirtinta nauja Valstybinių ir savivaldybių mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų kvalifikacijos tobulinimo nuostatų redakcija.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30VėlavoAr pasiekti mokyklų aprūpinimo geltonaisiais autobusais programų tikslai2016-03-15VA-P-50-1-2Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant, kad ateityje aprūpinimas geltonaisiais autobusais būtų organizuojamas labiau atsižvelgiant į savivaldybių poreikį, o lėšos jų įsigijimui būtų planuojamos ir panaudojamos tikslingai, prieš įsigyjant šiuos autobusus, atlikti išsamią savivaldybių apklausą dėl jų poreikio.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaiku1. Visose savivaldybėse atlikta mokyklų anketinė apklausa dėl geltonųjų autobusų būklės, eksploatavimo ir jų poreikio; 2. Parengtos naujos paraiškų geltoniesiems autobusams formos, pritaikytos tiksliau įvertinti savivaldybių mokyklų geltonųjų autobusų poreikį. 1AtaskaitaPapildyti geltonųjų autobusų skirstymo kriterijų sąrašą kriterijais, kad prieš skiriant naujus geltonuosius autobusus, būtų atsižvelgiama į turimų autobusų tikslinį panaudojimą tose savivaldybėse.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-08-31ĮgyvendintaLaikuŠvietimo ir mokslo ministro 2016-01-13 įsakymu Nr. V-18 sudaryta geltonųjų autobusų skirstymo komisija nustatė papildomus kriterijus. Rekomendacija gauta 2016 m. kovo mėnesį, autobusų skirstymo kriterijai patvirtinti ir darbai pradėti 2016 sausio mėnesį. Švietimo ir mokslo ministerijos teisės skyriaus specialistai nepritarė, kad po paraiškų surinkimo būtų pakeisti (papildyti) pagrindiniai autobusų skirstymo kriterijai. Siekiant, kad geltonieji autobusai nebūtų naudojami komercinei nuomai, Mokinių vežimo mokykliniu autobusu tvarkos apraše, patvirtintame švietimo ir mokslo ministro 2016 m. birželio 30 d. įsakymu Nr. V-620, nustatyta kokiems poreikiams gali būti naudojami geltonieji mokykliniai autobusai. 1AtaskaitaPapildyti geltonųjų autobusų skirstymo kriterijų sąrašą papildomais skirstymo kriterijais, kuriais būtų vadovaujamasi, kai geltonųjų autobusų nupirkta mažiau, nei yra pagrindinius kriterijus atitinkančių paraiškų.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-05-01ĮgyvendintaLaikuŠvietimo ir mokslo ministro 2016-05-03 įsakymu Nr. V-398 „Dėl geltonųjų autobusų skirstymo kriterijų 2016 metams sąrašo patvirtinimo“ pagrindiniams autobusų skirstymo kriterijams nustatyti papildomi rodikliai, taikomi kai geltonųjų autobusų yra mažiau, nei paraiškų autobusams gauti. 1AtaskaitaSiekiant, kad Švietimo ir mokslo ministerija galėtų vertinti mokyklų aprūpinimo geltonaisiais autobusais rezultatus ir poveikį, užtikrinti, kad būtų periodiškai atliekami mokinių pavėžėjimo geltonaisiais autobusais kokybiniai tyrimai.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-29ĮgyvendintaLaiku2016 m. atliktas mokinių vežiojimo mokykliniais autobusais, geltonųjų autobusų eksploatavimo ir poreikio tęsti mokyklų aprūpinimą geltonaisiais autobusais tyrimas „Bendrojo ugdymo mokyklų mokinių vežiojimo mokykliniais autobusais būklė ir mokyklinių autobusų naudojimas bendrojo ugdymo mokyklose“.1AtaskaitaSiekiant, kad mokiniai geltonaisiais autobusais būtų vežami saugiai, parengti ir įteisinti rekomendacijas (tvarką) savivaldybėms dėl lydinčio asmens ir kitų reikalavimų saugiam mokinių vežiojimui organizuoti ir vykdyti.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-08-31ĮgyvendintaLaiku1. Pakeista Švietimo įstatymo 36 str. 1 dalis, nustatant, kad mokinių vežimo mokykliniu autobusu tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras. 2. Švietimo ir mokslo ministro 2016-06-30 įsakymu Nr. V-620 „Dėl Mokinių vežimo mokykliniu autobusus tvarkos aprašo patvirtinimo“ patvirtintas Švietimo ir mokslo ministerijos parengtas Mokinių vežimo mokykliniu autobusu tvarkos aprašas. 1AtaskaitaKaip panaudojamos profesinio mokymo galimybės2016-02-22VA-P-50-1-1Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant, kad 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programoje planuojami 49 mln. Eur, skirti sektorinių praktinio mokymo centrų tolimesnei plėtrai, užtikrintų efektyvų praktinio mokymo įrangos centruose panaudojimą ir atitiktį darbo rinkos poreikiams, įvertinti papildomos mokymo įrangos įsigijimo tikslingumą ir tai, ar ji suteiks galimybių vykdyti naujas mokymo programas, ar renovacijai prašomos lėšos yra pagrįstos, ar profesinio mokymo įstaiga yra orientuota į visų amžiaus grupių asmenų mokymą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-09-01ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministro 2015-11-06 įsakymu Nr. V-1125 buvo sudaryta darbo grupė, kurioje atstovus delegavo visų keturių pagrindinių darbdavių asociacijų deleguoti ekspertai. Darbo grupė pasitvirtino kriterijus, peržiūrėjo preliminarias paraiškas, apsilankė visuose sektoriniuose praktinio mokymo centruose, įvertino investicijų būtinumą, bei suformulavo pasiūlymus dėl paraiškų patikslinimo. 2016 m. rugpjūčio 29 d. vyko paskutinis darbo grupės posėdis dėl skirtinų investicijų į sektorinių praktinio mokymo centrus paskirstymo. 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 09.1.2-CPVA-V-721 priemonės „Sektorinių praktinio mokymo centrų plėtra“ įgyvendinimui skiriama 29 mln. Eur. Priemonei įgyvendinti ir projektams vykdyti pateiktos 23 paraiškos. 1AtaskaitaSiekiant, kad Druskininkuose esančių profesinio mokymo įstaigų mokiniai būtų rengiami naudojantis naujausia įranga, organizuoti jų praktinį mokymą Žirmūnų darbo rinkos mokymo centro Druskininkų filiale įsteigtame sektoriniame praktinio mokymo centre.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-05-01ĮgyvendintaVėlavo2016–2017 m. praktinio mokymo užsiėmimai organizuoti Vilniaus Žirmūnų DRMC mokiniams pagal pirminio profesinio mokymo ir tęstinio profesinio mokymo virėjo programas. Organizuoti praktinio mokymo užsiėmimai pagal padavėjo-barmeno, virėjo mokymo programas Marijampolės PMC, Varėnos TVM, Alytaus PRC, Veisiejų TVM, Daugų TVM mokiniams. Vyko profesinio orientavimo renginiai 3 Druskininkų bendrojo ugdymo mokyklų mokiniams, kvalifikacijos tobulinimo renginiai 18 įmonių darbuotojams. Atsižvelgiant į sektoriniame praktinio mokymo centre įgyvendinamas programas 2017–2018 m. m. padidinamas mokinių priėmimas į virėjo ir padavėjo barmeno profesinio.1AtaskaitaSiekiant didinti sektorinių praktinio mokymo centrų užimtumą ir profesinio mokymo įstaigų pasirengimą tinkamai organizuoti veiklas, parengti centrų veiklos planavimo ir organizavimo rekomendacijas / gaires.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-04-01ĮgyvendintaVėlavoParengtos Sektorinio praktinio mokymo centro veiklos gairės (rekomendacijų rinkinys dėl praktinio mokymo paslaugų teikimo sektoriniame praktinio mokymo centre aprašo rengimo).1AtaskaitaĮpareigoti profesinio mokymo įstaigas numatyti uždavinius, priemones ir siektinus rezultatus dėl teikiamų mokymo paslaugų viešinimo ir skirtingų išorės vartotojų (mokinių, studentų, bedarbių, darbo rinkos ir verslo atstovų) pritraukimo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-04-01ĮgyvendintaVėlavoĮgyvendinant projektą „Profesijos ir suaugusiųjų mokytojų kvalifikacijos tobulinimo sistemos plėtra“ Kvalifikacijos ir profesinio mokymo plėtros centras gegužės-birželio, rugpjūčio-spalio mėn. organizuoja profesinio mokymo įstaigų, turinčių sektorinius praktinio mokymo centrus, atstovų mokymus (teisiniai SPMC veiklos aspektai, SPMC veiklos įsivertinimo metodikos ir praktika, SPMC kainodara, rinkodara ir paslaugų vadyba, strateginis SPMC vystymasis). Atkreiptas profesinio mokymo vadovų dėmesys į tai, kad profesinio mokymo įstaigų strateginiuose veiklos planuose turėtų būti numatytas SPMC įveiklinimas: numatyti uždaviniai, priemonės ir siektini rezultatai dėl teikiamų mokymo paslaugų viešinimo ir išorės vartotojų pritraukimo. 1AtaskaitaUžtikrinti, kad centruose būtų vykdomos rinkodaros funkcijos.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-09-01ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministro 2016-03-25 įsakymu Nr. V-253 „Dėl švietimo ir mokslo ministro 2012-05-30 įsakymo Nr. V-909 „Dėl etatų normatyvų švietimo įstaigose, kuriose Švietimo ir mokslo įgyvendina savininko teises ir pareigas, patvirtinimo“ patvirtintuose Profesinio mokymo įstaigų etatų normatyvuose numatytas Sektorinio praktinio mokymo vadovo etatas. Šiai pareigybei priskiriant rinkodaros funkcijų vykdymą.1AtaskaitaSiekiant, kad profesinio mokymo įstaigos gautų pajamas, kurias skirtų įrangos priežiūrai ir atnaujinimui, parengti mokymo paslaugų kainų apskaičiavimo rekomendacijas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-04-01ĮgyvendintaVėlavoSektorinio praktinio mokymo centro veiklos gairių pagrindu profesinio mokymo įstaigos, turinčios sektorinius praktinio mokymo centrus, yra pasirengusios Praktinio mokymo paslaugų teikimo sektoriniame praktinio mokymo centre tvarkos aprašus, kuriuose numatytas teikiamų mokymo paslaugų kainos nustatymas (kainodara).1AtaskaitaSiekiant rengiamų profesinių standartų, modulinių programų ir mokymo priemonių dermės, ateityje užtikrinti rengėjų bendradarbiavimą, o veiklas organizuoti nuosekliai: modulines profesinio mokymo programas rengti vadovaujantis profesiniais standartais, o mokymo priemones – modulinėmis programomis.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-31ĮgyvendintaLaikuEuropos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamame projekte „Lietuvos kvalifikacijų sistemos plėtra“ veiklos suplanuotos nuosekliai. 2016-12-05 ESFA ir Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centro pasirašytoje sutartyje centras įpareigotas sudaryti projekto priežiūros komitetą, kuri stebės ir padės užtikrinti rengiamų profesinių standartų, modulinių programų ir mokymo priemonių dermę.1AtaskaitaSiekiant, kad sektoriniuose profesiniuose komitetuose aprobuoti profesiniai standartai būtų tinkami įregistruoti, profesinius standartus parengti pagal galiojančius teisės aktų reikalavimus.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-06-01ĮgyvendintaVėlavoPatvirtintas Profesinio mokymo įstatymo pakeitimas (įsigaliojantis 2019-01-01), kuriame numatyta, kad profesiniai standartai rengiami, atnaujinami ir tvirtinami Vyriausybės nustatyta tvarka, juos tvirtina švietimo ir mokslo ministro įgaliota institucija, suderinusi su sektoriniais profesiniais komitetais, standartai atnaujinami ne rečiau kaip kartą per penkerius metus. Vadovaujantis šiais pakeitimais 2019-04-30 Vyriausybės nutarimu Nr. 428 patvirtintas Profesinių standartų rengimo, atnaujinimo ir tvirtinimo tvarkos aprašas. Profesiniai standartai rengiami vadovaujantis galiojančiais teisės aktais ir derinami su sektoriniais profesiniais komitetais ir atitinkamomis ministerijomis pagal ministrams pavestas kuruoti sritis. Didžioji dalis standartų patvirtinti ir įregistruoti (21 iš 25), likusius planuojama patvirtinti per 2021 m. 1AtaskaitaParengti 2015 m. balandžio 30 d. Lietuvos Respublikos ūkio ir Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministrų įsakymo Nr. V-11/4-294 „Dėl Profesinio standarto struktūros, jo rengimo, keitimo ir papildymo tvarkos aprašo patvirtinimo“ III skyriaus 11.4 papunkčio keitimą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-01VėlavoParengti Lietuvos Respublikos profesinio mokymo įstatymo 2 straipsnio 19 dalies keitimą, tikslinant profesinio standarto apibrėžtį.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-01VėlavoUžtikrinti, kad profesinio standarto projektai būtų suderinti su ministerijų ir Vyriausybės įstaigų atstovais pagal kompetenciją.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-07-01ĮgyvendintaVėlavoSiekiant užtikrinti, kad profesinių standartų projektai būtų suderinti su ministerijų atstovais pagal kompetenciją, 2019-04-30 Vyriausybės patvirtintame (nutarimas Nr. 428) Profesinių standartų rengimo, atnaujinimo ir tvirtinimo tvarkos apraše (18 p.) numatyta, kad profesinio standarto projektas teikiamas derinti atitinkamam sektoriniam profesiniam komitetui. Atnaujintas Sektorinių profesinių komitetų uždavinių, funkcijų, komitetų sudarymo ir finansavimo tvarkos aprašas (2018-06-28 ūkio ir švietimo ir mokslo ministrų įsakymas Nr. V- 610 / 4- 401) reglamentuoja, kad į kiekvieną sektorinį profesinį komitetą savo narius deleguoja konkretų ūkio sektorių reguliuojanti ministerija, Švietimo ir mokslo ministerija ir Ūkio ministerija. Įtraukus ministerijų atstovus, 2018 m. rugsėjo mėn. patvirtinti naujos sudėties sektoriniai profesiniai komitetai, kuriems teikiami derinti profesinių standartų projektai. 1AtaskaitaPakeisti 2010 m. spalio 29 d. švietimo ir mokslo ministro įsakymą Nr. V-1909 „Dėl Kvalifikacijų tvarkymo institucijos centrinio ir sektorinių profesinių komitetų uždavinių, funkcijų, komitetų sudarymo ir finansavimo tvarkos aprašo pakeitimo“, numatant į sektorinių profesinių komitetų sudėtį įtraukti ministerijų ir Vyriausybės įstaigų atstovus pagal kompetenciją.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2016-09-01VėlavoNustatyti optimalų sektorinių profesinių komitetų narių skaičių ir terminą, per kurį būtų įvertinamos ir pateikiamos jų pastabos dėl profesinio standarto, taip pat užtikrinti, kad sprendimai dėl taisytinų standartų vietų būtų priimami daugumos komiteto narių.Švietimas, mokslas ir sportasKvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras2016-09-01ĮgyvendintaVėlavoŠvietimo ir mokslo ministro 2016-08-30 įsakymu Nr. V-721 „Dėl švietimo ir mokslo ministro 2010-10-29 įsakymu Nr. V-1909 „Dėl Kvalifikacijų tvarkymo institucijos centrinio ir sektorinių profesinių komitetų uždavinių, funkcijų, komitetų sudarymo ir finansavimo tvarkos aprašo“ pakeitimo“ numatyta padidinti sektorinių komitetų sudėtį, įtraukiant Vyriausybinių institucijų atstovus pagal kompetenciją. Sektorinį profesinį komitetą sudaro ne mažiau kaip 9 ir ne daugiau kaip 15 narių.1AtaskaitaSiekiant, kad modulinės profesinio mokymo programos atitiktų darbo rinkos poreikius, atlikti parengtų programų koregavimo darbus pagal galiojančius teisės aktus.Švietimas, mokslas ir sportasKvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras2016-09-01ĮgyvendintaVėlavoStudijų, mokymo programų ir kvalifikacijų registre įregistruotos 59 iš 60 modulinė programos, kurios pakoreguotos pagal galiojančius teisės aktus.1AtaskaitaAtlikti parengtų programų koregavimo darbus pagal naujai įteisintus profesinius standartus.Švietimas, mokslas ir sportasKvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras2018-01-01ĮgyvendintaVėlavoProfesinio mokymo įstatyme (2017-12-14 Nr. XIII-888 redakcija, įsigaliojusi 2019-01-01) numatyta, kad formaliojo profesinio mokymo programos turi atitikti profesinius standartus, jos turi būti suderintos su profesiniais standartais ne vėliau kaip per 12 mėnesių nuo profesinio standarto patvirtinimo ar pakeitimo dienos. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2018-11-22 įsakymu Nr. V-925 patvirtintas Profesinio mokymo programų rengimo ir registravimo tvarkos aprašas, kuriame reglamentuota profesinio mokymo programos (ar jos modulio) rengimo, atnaujinimo, vertinimo ir registravimo tvarka. Naujai įregistravus 21 profesinį standartą, pagal juose patvirtintus kvalifikacijos aprašus yra atnaujintos 34 modulinės profesinio mokymo programos, kurios buvo parengtos iki standartų įregistravimo, likusias 18 programų planuojama baigti atnaujinti per 2021 m. I pusmetį. Kadangi programų atnaujinimo tvarka reglamentuota ir pagal ją nuolat vyksta programų atnaujinimas naujai įregistravus standartus, rekomendacijos stebėseną baigiame.1AtaskaitaAtlikti parengtų modulinių profesinio mokymo programų korekciją per 6 mėn. nuo atitinkamo profesinio standarto įteisinimo.Kvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centrasĮgyvendinta2018-01-01VėlavoSiekiant, kad visų profesijos mokytojų technologinės žinios būtų nuolat atnaujinamos, o mokytojų kvalifikacijai skirtas lėšas galima būtų tikslingai panaudoti joms tobulinti, užtikrinti technologinių kompetencijų tobulinimo organizavimą profesijos mokytojams.Švietimas, mokslas ir sportasKvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras2016-10-01ĮgyvendintaLaikuKvalifikacijų ir profesinio mokymo plėtros centras parengė ESF projektą „Profesijos mokytojų bendrųjų, kūrybinių, verslumo, pedagoginių ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“. Profesijos mokytojų kompetencijų tobulinimui projekte suplanuotos veiklos: sektorinių praktinio mokymo centrų atstovų, profesinio mokymo įstaigų mokytojų mokymai, konsultaciniai mokymai, kvalifikacijos tobulinimo seminarai sektoriniuose praktinio mokymo centruose. Minėtoms veikloms įgyvendinti rengiamas Profesijos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo veiksmų planas sektoriniuose praktinio mokymo centruose.1Ataskaita Ar vaiko minimalios priežiūros priemonės užtikrina pagalbą vaikui2015-03-20VA-P-50-4-5Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant užtikrinti, kad būtų surenkama pakankamai informacijos priimti individualizuotą sprendimą dėl minimalios priežiūros priemonių vaikui skyrimo ir tinkamų vykdytojų parinkimo, parengti visoms savivaldybėms bendrą rekomenduojamų dokumentų, reikalingų skiriant minimalią priežiūros priemonę, sąrašą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-12-31ĮgyvendintaLaikuParengti savivaldybėms rekomenduojami nagrinėti dokumentai apie vaiką, svarstant minimalios ar vidutinės priežiūros skyrimą. Dokumentas skelbiamas Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro interneto svetainės www.sppc.lt skiltyje „Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo nuostatų įgyvendinimas“.1AtaskaitaSiekiant, kad visos įstatyme numatytos priemonės atitiktų tikslą – padėti vaikui išsiugdyti prasmingo individualaus ir visuomeninio gyvenimo sampratas, ir atsižvelgiant į tai, kad vaiko laisvę ribojančios minimalios priežiūros priemonės yra skiriamos retai, jas sudėtinga įgyvendinti, siūlyti atsisakyti jų įstatyme.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros 2016-06-29 įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatyme Nr. XII-2535 atsisakyta laisvę ribojančių vaiko minimalios priežiūros priemonių. 1AtaskaitaSiekiant sukurti rezultatyvią vaiko minimalios priežiūros sistemą, užtikrinti, kad būtų reglamentuota vaiko minimalios priežiūros priemonės vykdymo eigos stebėsena: numatyti priemonės vykdytojų ir vaiko atstovų konsultavimą, jiems reikalingos pagalbos teikimą, vaiko minimalios priežiūros priemonės vykdymo ataskaitų kontrolę ir analizę.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros 2016-06-29 įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatyme Nr. XII-2535 numatyta, kad tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatoriui priskiriamos vaiko minimalios priežiūros priemonių vykdymo eigos stebėsenos, priemonių vykdytojų konsultavimo, vykdymo ataskaitų kontrolės funkcijos (įstatymo projekto 29 str. 1 dalies 1 punktas, 3 dalies 4 ir 5 punktai). 1AtaskaitaSiekiant sukurti rezultatyvią vaiko minimalios priežiūros sistemą, užtikrinti, kad būtų patvirtinta minimalios priežiūros priemonių vykdymo ataskaitos forma.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-12-31ĮgyvendintaLaikuParengta ir patvirtinta vaiko minimalios priežiūros priemonę vykdančio asmens vykdymo ataskaitos forma. Dokumentas skelbiamas Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro interneto svetainės www.sppc.lt skiltyje „Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo nuostatų įgyvendinimas“.1AtaskaitaSiekiant sukurti rezultatyvią vaiko minimalios priežiūros sistemą, užtikrinti, kad būtų reglamentuotas vaiko, jo atstovų ir priemonių vykdytojų dalyvavimas vaiko gerovės komisijos posėdyje svarstant taikytos priemonės rezultatyvumą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros 2016-06-29 įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatyme Nr. XII-2535 (29 str. 3 d. 6 p.) numatyta, kad tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius vertina vaikui paskirtos minimalios priežiūros priemonės vykdymo veiksmingumą ir vykdymo rezultatus aptaria su vaiku, vaiko atstovais pagal įstatymą ir vaiko minimalios priežiūros priemonę vykdančiu asmeniu.1AtaskaitaSiekiant užtikrinti savivaldybėms veiksmingesnę metodinę pagalbą dėl minimalios priežiūros priemonių vykdymo, kaupti ir skleisti vaiko minimalios priežiūros priemonių vykdymo gerąją praktiką.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaikuSpecialiosios pedagogikos ir psichologijos centras nuosekliai teikė metodinę pagalbą, konsultavo savivaldybių administracijas vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros klausimais. Per metodines dienas gerąja patirtimi dalijosi savivaldybių administracijų vaiko gerovės komisijų atstovai, nagrinėtos veiksmingesnės šios patirties sklaidos galimybės savivaldybėse. 2016 m. Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras Švietimo ir mokslo ministerijos užsakymu atliko visų Lietuvos mokyklų apklausą apie prevencinės veiklos vykdymą 2015–2016 m. m. Šioje ataskaitoje duomenys analizuojami ir mokyklų, ir savivaldybių lygmenimis: pateikiami prevencinių programų ir kitos prevencinės veiklos įgyvendinimo aspektai, sudarytas kiekvienos savivaldybės profilis, iliustruojantis bendrą prevencinės veiklos vykdymo situaciją, pateikiamos rekomendacijos ir įžvalgos, naudingos savivaldybių funkcijoms, susijusioms su vaiko minimalios priežiūros priemonės skyrimu (kai vaikui skiriama dalyvauti prevencinėse programose), prevencinės veiklos vertinimu, metodine pagalba mokyklų vaiko gerovės komisijoms. 1AtaskaitaSiekiant užtikrinti savivaldybėms veiksmingesnę metodinę pagalbą dėl minimalios priežiūros priemonių vykdymo, parengti vaiko minimalios priežiūros priemonių vykdymo rekomendacijas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-08-31ĮgyvendintaLaikuParengtos Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių ar auklėjamojo poveikio priemonės įgyvendinimo savivaldybėje organizavimo, koordinavimo ir kontrolės rekomendacijos, patvirtintos švietimo ir mokslo ministro 2017-07-05 įsakymu Nr. V-555 „Dėl Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių ar auklėjamojo poveikio priemonės įgyvendinimo savivaldybėje organizavimo, koordinavimo ir kontrolės rekomendacijų patvirtinimo“. 1AtaskaitaSiekiant užtikrinti savivaldybėms veiksmingesnę metodinę pagalbą dėl minimalios priežiūros priemonių vykdymo, nuolat tobulinti savivaldybių administracijų vaiko gerovės komisijų narių kvalifikaciją.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaiku2016 m. rusėjo–gruodžio mėn. organizuota 15 vienos dienos seminarų apie smurto artimoje aplinkoje atpažinimą ir pagalbos vaikams galimybes. Juose dalyvavo mokyklų ir savivaldybių administracijų Vaiko gerovės komisijų nariai, siekiant tobulinti šių specialistų kompetencijas atpažinti ir tinkamai teikti pagalbą arba organizuoti jos teikimą.1AtaskaitaSiekiant didinti minimalios priežiūros rezultatyvumą vertinti minimalios priežiūros įgyvendinimą pagal savivaldybių pateiktą patikimą ir tikslią informaciją apie priemones ir jų poveikį.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-08-31ĮgyvendintaLaikuŠvietimo valdymo informacinėje sistemoje įdiegtas atnaujintas vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių rodiklių sąrašas, pagal kurį kaupiami duomenys apie vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros priemonių įgyvendinimą.1AtaskaitaSiekiant didesnio vaiko minimalios priežiūros priemonių poveikio, reglamentuoti pagalbos šeimai ir kitiems vaiko atstovams priemones.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-30ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros 2016-06-29 įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatyme Nr. XII-2535 reglamentuota kompleksinė pagalba vaikui ir šeimai, kai vaikui paskirta minimalios priežiūros priemonė (7 str.) ir kita pagalba vaiko atstovams pagal įstatymą (išskyrus vaikų globos įstaigą) (9str.). Taip pat yra numatytas tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius, kuris turėtų koordinuoti pagalbos vaiko atstovams pagal įstatymą, kai vaikui skiriamos minimalios ar vidutinės priežiūros priemonės ar auklėjamojo poveikio priemonė, teikimą savivaldybėje (29 str. 1 d. 1 p.). 1AtaskaitaSiekiant didesnio vaiko minimalios priežiūros priemonių poveikio, reglamentuoti pagalbos šeimai ir kitiems vaiko atstovams priemones.Socialinė apsauga ir užimtumasLietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerija2018-12-31ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos Seimas 2017-09-28 priėmė Lietuvos Respublikos vaiko teisių apsaugos pagrindų įstatymo Nr. 1-1234 pakeitimo įstatymą Nr. XI11-643, kurio 34, 39, 40 straipsniuose nustatyti prevencinės ir kitos pagalbos vaikui ir šeimai organizavimo principai, socialinės, švietimo, sveikatos apsaugos ir teisėsaugos darbuotojų bendro darbo su šeimomis savivaldybėje organizavimas ir koordinavimas. Bendro darbo koordinavimą savivaldybėje užtikrins tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius.1AtaskaitaKaip organizuojamas neformalusis mokinių švietimas2015-02-04VA-P-50-3-1Švietimas, mokslas ir sportasUžtikrinti, kad būtų renkami ir analizuojami tikslūs ir išsamūs duomenys apie:  neformaliojo švietimo veiklose dalyvaujančius mokinius;  neformaliojo švietimo paslaugų teikėjus;  vykdomas šio švietimo programas;  šiam švietimui skiriamas lėšas. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-12-31ĮgyvendintaVėlavo2015 m. rugsėjo 1 d. Švietimo ir mokslo ministerijos įsakymu Nr. V-946 „Dėl Mokinių, dalyvaujančių neformaliojo vaikų švietimo veiklose apskaitos“, numatyta, kad nuo 2015/16 mokslo metų vaikai, dalyvaujantys neformaliojo vaikų švietimo programose, finansuojamose iš savivaldybių ar valstybės biudžeto lėšų, turi būti registruojami Mokinių registre, o vykdomos neformaliojo vaikų švietimo programos registruojamos Kvalifikacijos tobulinimo programų ir renginių registre. Tam tikslui Švietimo informacinių technologijų centras patobulino Mokinių ir Kvalifikacijos tobulinimo programų ir renginių registro bei Švietimo valdymo informacinės sistemos (ŠVIS) programinę įrangą, kuri užtikrina neformaliojo švietimo veikloje dalyvaujančių mokinių apskaitą. 1AtaskaitaSiekiant rezultatyvesnės neformaliojo vaikų švietimo plėtros, įdiegti finansavimo mechanizmą, kuris didintų šio švietimo paklausą ir prieinamumą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-12-31ĮgyvendintaVėlavo2015 m. neformaliojo vaikų švietimo prieinamumui ir plėtrai spalio – gruodžio mėnesiais skirta 3,24 mln. eurų.2015 m. rugpjūčio 10 d. Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-883 patvirtintas Neformaliojo vaikų švietimo lėšų skyrimo ir panaudojimo tvarkos aprašas. Įdiegus šį finansavimo mechanizmą, šalyje atsirado 2235 naujos neformaliojo vaikų švietimo programos, kurias įgyvendino 955 teikėjai. Programose dalyvavo per 58 000 mokinių, t. y. dalyvaujančiųjų apimtis padidėjo 17 procentų. Visi vaikai, programos ir jas įgyvendinantys švietimo teikėjai suregistruoti švietimo registruose.1AtaskaitaParengti rekomendacijas dėl neformaliojo mokinių švietimo įstaigų išorinio veiklos vertinimo.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-12-31ĮgyvendintaVėlavoParengtos rekomendacijos savivaldybėms dėl neformaliojo vaikų švietimo teikėjų veiklos kokybės išorinio vertinimo. Rekomendacijas galima rasti tinklalapyje http://duomenys.ugdome.lt/?/mm/nef/med=104/463.1AtaskaitaNumatyti reikalavimus ir kriterijus ilgalaikėms neformaliojo švietimo programoms.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-02-27ĮgyvendintaLaikuRekomendacijos dėl meninio formalųjį švietimą papildančio ugdymo programų rengimo ir įgyvendinimo patvirtintos 2015 m. sausio 27 d. Švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-48. Dokumento prieduose pateiktos rekomendacinės pradinio ir pagrindinio muzikos, dailės, teatro, šokio krypties formalųjį švietimą papildančio ugdymo programos (iš viso – 8 programos). Rekomendacijas galima rasti adresu http://www.smm.lt/web/lt/smm-svietimas/svietimas-neformalusis. 1AtaskaitaKaip organizuojamas ir vykdomas mokinių profesinis orientavimas2014-11-27VA-P-50-1-16Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant ugdyti mokinių karjeros kompetencijas, sudaryti sąlygas visiems mokiniams gauti ugdymo karjerai, profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaVėlavoSiekiant sudaryti sąlygas visiems mokiniams gauti ugdymo karjerai, profesinio informavimo ir konsultavimo paslaugas, Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2022 08 24 nutarimu Nr. 847 patvirtintas Profesinio orientavimo teikimo tvarkos aprašas, nustatantis profesinio orientavimo teikimo koordinavimo, karjeros specialistų paskirstymo bendrojo ugdymo, profesinio mokymo ir kitose švietimo įstaigose tvarką, patvirtinti profesinio orientavimo paslaugų planai.Ministro įsakymu paskirtas finansavimas projektui, kurio lėšomis finansuojami karjeros specialistai. ESFA, kuri įgyvendina finansavimo projektą, su savivaldybėmis ir mokyklomis sudaro partnerystės sutartis. Ministerija vykdo projektą „Kokybiškų karjeros paslaugų teikimas realioje ir virtualioje aplinkoje“, kurio metu planuojama steigti regioninius karjeros centrus (RKC) skirtingose savivaldybėse, vyksta RKC modelio kūrimo etapas. Sukūrus modelį bus apibrėžta, kaip ir kokiuose miestuose steigti RKC ir kokios paslaugos juose bus teikiamos. Pradėtas ugdymo karjerai virtualios aplinkos turinio ir priemonių kūrimo etapas, pasiūlytos internetinės svetainės mukis.lt turinio, priemonių ir puslapio dizaino atnaujinimo alternatyvos, šioje svetainėje bus atnaujintas turinys mokytojams, mokiniams bei karjeros specialistams. 1AtaskaitaĮvertinti karjeros specialistų etato įvedimo bendrojo ugdymo mokyklose ir profesinio mokymo įstaigose, o taip pat savivaldybės vykdomajai institucijai ir Švietimo ir mokslo ministerijos įgaliotai institucijai deleguotų profesinio orientavimo funkcijų įgyvendinimo kaštus (t. y. papildomų valstybės biudžeto lėšų poreikį) ir teikiant Finansų ministerijai 2016 m. Valstybės biudžeto ir savivaldybių biudžetų finansinių rodiklių įstatymo projektą numatyti papildomų lėšų profesiniam orientavimui.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoSiekiant užtikrinti lygias galimybes mokiniams gauti vienodai kokybiškas paslaugas: • apibrėžti mokykloje dirbančio karjeros specialisto kvalifikacinius reikalavimus, kompetencijas, funkcijas ir profesinės veiklos sritis; • sukurti profesinio orientavimo paslaugas teikiančių asmenų kvalifikacijos tobulinimo sistemą, kuri užtikrintų visų šias paslaugas teikiančių specialistų nuolatinį kompetencijų tobulinimą. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2017-12-31ĮgyvendintaVėlavoNuo 2018-01-01 įsigaliojo Švietimo įstatymo Nr. 1-1489 2 ir 18 str. pataisos, kuriomis sudarytas teisinis pagrindas karjeros specialisto etato įvedimui bendrojo ugdymo ir profesinio mokymo įstaigose. Švietimo, mokslo ir sporto ministro 2021-08-30 įsakymu Nr. V-1561 atnaujintas Pareigybių, kurias atliekant darbas yra laikomas pedagoginiu, sąrašas ir jame įteisinta karjeros specialisto pareigybė, patvirtinti reikalavimai karjeros specialistams https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/21926e50c45d11ec8d9390588bf2de65 Vyriausybės 2022-08-24 nutarimu Nr. 847 patvirtintas Profesinio orientavimo teikimo tvarkos aprašas. Švietimo, mokslo ir sporto ministrės 2022-08-31 įsakymu Nr. V-1334 patvirtintos karjeros specialistų funkcijų ir profesinio orientavimo paslaugų teikimo švietimo įstaigose rekomendacijos. 1AtaskaitaParengti ir patvirtinti švietimo ir mokslo ministro įsakymą Dėl karjeros specialisto, dirbančio bendrojo ugdymo mokyklose ir profesinio mokymo įstaigose, bendrųjų pareiginių nuostatų patvirtinimo.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31VėlavoParengti Švietimo įstatymo 2 ir 18 straipsnio pakeitimų, skirtų karjeros specialisto sąvokos įteisinimui, projektą ir teikti Seimui jį tvirtinti.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-12-31LaikuPavesti Švietimo ir mokslo ministerijos įgaliotai institucijai parengti ir akredituoti 4 karjeros specialistų, dirbančių bendrojo ugdymo mokyklose ir profesinio mokymo įstaigose, kvalifikacijos tobulinimo programas ir jų įgyvendinimui skirtą metodinę medžiagą.Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijaĮgyvendinta2017-06-30LaikuSiekiant, kad profesinio orientavimo sistema kokybiškai funkcionuotų, būtų priimti pagrįsti sprendimai, analizuojama ir vertinama profesinio orientavimo būklė ir pokyčiai: • patvirtinti profesinio orientavimo stebėsenos kiekybinius ir kokybinius rodiklius; • sukurti kokybės vertinimo / įsivertinimo sistemą. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-31ĮgyvendintaLaikuBendrojo lavinimo mokyklų veiklos kokybės išorės vertinimo tvarkos aprašo 2016 m. naujojoje redakcijoje įtrukti profesinio orientavimo paslaugų vertinimo rodikliai, kuriais vadovaujasi švietimo įstaigos vertindamos profesinio orientavimo paslaugų teikimą.1AtaskaitaSiekiant profesinio orientavimo tęstinumo, metodinių priemonių ir Mokinių ugdymo karjerai informacinės svetainės didesnio naudojimo, užtikrinti, kad joje būtų: • teikiami profesinio orientavimo gerosios praktikos pavyzdžiai, mokytojai galėtų keistis patirtimi, diskutuoti, užduoti klausimus, ir į juos būtų atsakyta; • nuolat atnaujinama metodinė ir informacinė medžiaga; • savivaldybės ir mokyklos būtų informuojamos apie profesinio orientavimo plėtros planus ir projektus. Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-12-31ĮgyvendintaLaikuLietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras (LMNŠC) sukūrė mokinių profesinio veiklinimo įmonių duomenų bazę. Įmonių duomenų bazė yra www.mukis.lt adresu: http://www.mukis.lt/mod/sarasai/pvo/imones/, ji nuolat atnaujinama. Ji skirta bendrojo ugdymo mokyklų ir profesinio mokymo įstaigų karjeros specialistams bendrauti, kurti diskusijų temas, komentuoti, dalytis patirtimi, aptarti įvairius klausimus ar spręsti problemas, susijusias su profesinio orientavimo paslaugų teikimu. Vykdoma gerosios patirties sklaida: http://www.mukis.lt/lt/geroji_darbo_patirtis.html šiai dienai čia paskelbti daugiau nei 45 įrašai įvairiomis temomis. Tai pat teikiamos individualios konsultacijos bendrojo ugdymo mokyklų ir savivaldybių administracijų karjeros specialistams, karjeros ugdymo temomis. Teikiama metodinė pagalba el. forma, http://www.mukis.lt/lt/pradzia.html teikiama ir nuolat atnaujinama informacija www.mukis.lt. LMNŠC apibendrino profesinio veiklinimo organizavimo patirtį ir parengė profesinio veiklinimo organizavimo rekomendacijas, kurios skelbiamos http://www.mukis.lt/lt/profesinio_orientavimo_paslaugos_mokyklose.html. LMNŠC organizuoja informacinius renginius šalies karjeros specialistams, mokytojams, ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogams, per 2015 m. buv2016 m. Centras taip pat informuoja savivaldybių administracijų švietimo skyrius apie organizuojamus renginius karjeros klausimais, vykdomas apklausas, konkursus ir pan. o organizuoti 8 tokio pobūdžio renginiai. Taip pat vyko 8 informaciniai renginiai mokinių tėvams.1AtaskaitaFinansinės rizikos valdymas valstybės valdomose įmonėse ir viešosiose įstaigose2014-06-30VA-P-60-1-7Viešieji finansai ir oficialioji statistikaValdymo sričiai priskirtas įmones informuoti apie audito rezultatus ir įpareigoti parengti finansinės rizikos valdymą reglamentuojančius dokumentus ar peržiūrėti ir, esant poreikiui, patikslinti esamus, atsižvelgiant į Finansinės rizikos valdymo gairėse valstybės valdomoms įmonėms pateiktas rekomendacijas.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-01-01ĮgyvendintaLaikuŠvietimo ir mokslo ministro valdymo sričiai priklausančios viešosios įstaigos parengė ir patvirtino finansinės rizikos valdymą reglamentuojančius dokumentus, vadovaujantis Rekomendacinėmis finansinės rizikos valdymo gairėmis valstybės valdomoms įmonėms.1AtaskaitaStudijų paskolų sistema2014-05-20VA-P-50-8-5Švietimas, mokslas ir sportasSiekiant valdyti išsamią informaciją apie studijų paskolų poveikį aukštojo mokslo prieinamumui, stebėseną vykdyti sistemingai ir išsamiai, priimti įrodymais grįstus sprendimus, nustatyti stebėsenos rodiklius, susijusius su studijų paskolomis, ir užtikrinti stebėsenos vykdymą.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2016-03-31ĮgyvendintaLaikuLietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. kovo 1 d. įsakymu Nr. V-204 „Dėl Valstybinės studijų, mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013-2020 metų plėtros programos 2016-2018 metų veiksmų plano patvirtinimo“ priimate Valstybinės studijų, mokslinių tyrimų ir eksperimentinės (socialinės, kultūrinės) plėtros 2013-2020 metų plėtros programos 2016-2018 metų veiksmų plane (toliau Planas) be kitų vertinimo kriterijų nustatyti ir du, su valstybės remiamų paskolų išdavimu susiję, vertinimo kriterijai – „P-1-1-2. Paraiškų, atitinkančių Aprašo nuostatas, ir paskolų, suteiktų per Valstybinį studijų fondą, santykis (procentais)“ ir „P-1-13. Studentų dalis, kuriems studijų metu apmokamos valstybės remiamų paskolų studijų kainai sumokėti palūkanos, lyginant su visų šias paskolas gavusių studentų skaičiumi (procentas). Vykdant LR valstybės kontrolės atlikto valstybinio audito ataskaitos „Studijų paskolų sistema“ rekomendacijų įgyvendinimo plano 1 rekomendaciją, pridedamoje valstybės išlaidų studijų paskoloms didėjimo rizikos analizėje taip pat pateikiama Plane nustatytų, su valstybės remiamų paskolų išdavimu susijusių, vertinimo kriterijų analizė. Išanalizavus valstybės remiamų paskolų stebėsenos rodiklius ir statistinius duomenis bei atliktus aukštojo mokslo studijų būklės analizes ir atsižvelgiant į suinteresuotų šalių pateiktus pasiūlymus, parengtas, suderintas ir LR Vyriausybei pateiktas LR Vyriausybės nutarimo „Dėl Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2009 m. gegužės 27 d. nutarimo Nr. 480 „Dėl Valstybė paskolų ir valstybės remiamų paskolų studentams suteikimo, administravimo ir grąžinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo“ projektą. Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2015 m. rugsėjo 10 d. nutarimu Nr. 956 „Dėl Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2009 m. gegužės 27 d. nutarimo Nr. 480 „Dėl Valstybė paskolų ir valstybės remiamų paskolų studentams suteikimo, administravimo ir grąžinimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo“ priimtais Valstybės paskolų ir valstybės remiamų paskolų studentams suteikimo, administravimo ir grąžinimo tvarkos aprašo pakeitimais galima susipažinti Teisės aktų registre. 1AtaskaitaSiekiant tinkamai įvertinti valstybės išlaidų studijų paskoloms didėjimo riziką, prognozuoti ir analizuoti grąžintinų paskolų dalį, atliekant ilgalaikes paskolų grąžinimo prognozes.Švietimas, mokslas ir sportasLietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerija2015-03-31ĮgyvendintaVėlavoValstybinis studijų fondas, vykdydamas Valstybės kontrolės 2014 metų atlikto valstybinio audito ataskaitos „Studijų paskolų sistema“ rekomendacijų įgyvendinimo plano (2 priedas, 2 p.), parengė paskolų grąžinimo prognozes bei valstybės išlaidų, susijusių su valstybės remiamų paskolų garantinių įsipareigojimų vykdymu analizę ir 2015 m. balandžio 3 d. raštu Nr. R2-324 pateikė Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijai. Fondas, 2015 m. gegužės 6 d. dalyvavo Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir kultūros komiteto posėdyje, kuriame pateikė valstybės išlaidų studijų paskoloms analizę iki 2019 m., Fondo piniginių srautų analizę iki 2026 m. Valstybinis studijų fondas parengė metinę 2016 m. paskolų grąžinimo prognozių bei valstybės išlaidų, susijusių su valstybės remiamų paskolų garantinių įsipareigojimų vykdymu, analizę. 1Ataskaita